八年级生物下册第二章第四节人的性别遗传ppt课件2(新版)新人教版.ppt
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1、诱思形成生殖细胞(即精子和卵细胞)时,体细胞中成对的染色形成生殖细胞(即精子和卵细胞)时,体细胞中成对的染色体都要减少一半;精子和卵细胞受精时染色体又恢复成对。体都要减少一半;精子和卵细胞受精时染色体又恢复成对。有性生殖过程中染色体数目的变化:有性生殖过程中染色体数目的变化:2n n 2n 保证:亲子代间染色体数目和形态是一定的。保证:亲子代间染色体数目和形态是一定的。生物体细胞成对的染色体一条来自父方,一条来自母方。生物体细胞成对的染色体一条来自父方,一条来自母方。生物体的各种性状由基因控制,生物体的各种性状由基因控制,亲代通过生殖过程产生精子和亲代通过生殖过程产生精子和 卵细胞携带基因传给
2、子代。卵细胞携带基因传给子代。基因位于染色体上,男女性别基因位于染色体上,男女性别 不同,基因不相同,那么控制不同,基因不相同,那么控制 性别的基因所在的染色体会不性别的基因所在的染色体会不 一样吗?一样吗?是男孩还是女孩呢是男孩还是女孩呢?第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传自主预习自主预习一、男女染色体的差别一、男女染色体的差别 1.美国生物学家在对男性和女性染色体的观察中发现男性体细胞中有美国生物学家在对男性和女性染色体的观察中发现男性体细胞中有 一对一对 染色体的大小、形态与别的染色体不一样,他把这对染色体称染色体的大小、形态与别的染色体
3、不一样,他把这对染色体称为为 性染色体性染色体 。2.美国生物学家把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为美国生物学家把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 X X 染色体和染色体和 Y Y 染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是 相同相同 的,的,都是都是 X X 染色体。染色体。二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等 3.男性体细胞在产生精子时,就性染色体而言,可产生两种精子,一种男性体细胞在产生精子时,就性染色体而言,可产生两种精子,一种是含有是含有 X X 的精子,一种是含有的精子,一种是含有 Y Y 的精子;女性体细胞在产生卵细胞的精
4、子;女性体细胞在产生卵细胞时,就性染色体而言,只可产生一种卵细胞,即含有时,就性染色体而言,只可产生一种卵细胞,即含有 X X 的卵细胞。的卵细胞。4.生男生女的过程中能形成生男生女的过程中能形成 两两 种受精卵,男女比例为种受精卵,男女比例为 1:1 1:1。5.人体细胞中共有人体细胞中共有 23 23 对染色体,其中性染色体对染色体,其中性染色体 1 1 对,常染色体对,常染色体 22 22 对。在男性的对。在男性的 1 1 个精子和女性的个精子和女性的1个卵细胞中,共有个卵细胞中,共有 1 1 条性染色体。条性染色体。男性有男性有 2 2 种精子,女性有种精子,女性有 1 1 种卵细胞。
5、种卵细胞。未经整理的男性、女性染色体图未经整理的男性、女性染色体图经过整理后的男、女染色体成对排序图经过整理后的男、女染色体成对排序图男男女女哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅图显示的是女性的染色体?哪幅图显示的是女性的染色体?它们之间有什么不同?它们之间有什么不同?性染色体性染色体男性体细胞中的性染色体男性体细胞中的性染色体2图中哪条图中哪条染色体是染色体是Y染染色体?它与色体?它与X染色体在形态染色体在形态上的主要区别上的主要区别是什么?是什么?YXX染色体较大染色体较大Y染色体较小染色体较小 女性体细胞中第女性体细胞中第23对染色体的大小、形态对染色体的大小、形
6、态和男性的和男性的X染色体相似,科学家进一步研究发染色体相似,科学家进一步研究发现它们同是现它们同是X染色体,称为女性的性染色体。染色体,称为女性的性染色体。经过整理后的男、女染色体成对排序图经过整理后的男、女染色体成对排序图男男女女性染色体性染色体性染色体性染色体除性染色体外的其余对染色体除性染色体外的其余对染色体称为称为常染色体常染色体男女性别的决定与什么有关?男女性别的决定与什么有关?与性染色体有关与性染色体有关男性体细胞中的性染色体:男性体细胞中的性染色体:女性体细胞中的性染色体:女性体细胞中的性染色体:XYXX成对存在成对存在经科学家研究调查表明:性染色体的增减,会使经科学家研究调查
7、表明:性染色体的增减,会使性别决定的机制受到干扰,常出现各种性别畸形,并性别决定的机制受到干扰,常出现各种性别畸形,并具以下规律:具以下规律:v多一个或少一个性染色体,常会使性腺发育不全,失多一个或少一个性染色体,常会使性腺发育不全,失去生育能力。去生育能力。vY Y染色体具有特别强烈的男性化作用。染色体具有特别强烈的男性化作用。Y Y染色体内部存染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育,其中的基因丢失会导在有许多基因控制着睾丸发育,其中的基因丢失会导致不育症。致不育症。不考虑其他不考虑其他22对常染色体,就性染色体来对常染色体,就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有说,在男性的精
8、子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?卵细胞?想一想想一想:XY男性男性XY精子精子X卵细胞卵细胞XX女性女性 为什么有的受精卵可以发育成男孩,而为什么有的受精卵可以发育成男孩,而有的受精卵可以发育成女孩?有的受精卵可以发育成女孩?产生产生精子精子XY产生卵细胞产生卵细胞X生男生女图解生男生女图解XXXY生男生女取决于什么?生男生女取决于什么?思考:思考:取决于哪一种精子与卵细胞结合取决于哪一种精子与卵细胞结合XYX精子精子卵细胞卵细胞XXXY男孩男孩女孩女孩含含X X染色体的精染色体的精子和含子和含Y Y染色体染色体
9、的精子与卵细胞的精子与卵细胞结合的结合的机会均等机会均等生男生女生男生女机会均等机会均等模拟实验:模拟实验:模拟随机受精的过程,探究生男生女机会模拟随机受精的过程,探究生男生女机会均等。均等。20个白棋子表示含个白棋子表示含X染色体的卵细胞染色体的卵细胞20个表示精子个表示精子10个白棋子表示含个白棋子表示含X性染色体性染色体10个黑棋子表示含个黑棋子表示含Y性染色体性染色体精子与卵细胞随机结合的实验统计数据精子与卵细胞随机结合的实验统计数据小组小组12345678总计总计黑白黑白组合组合白白白白组合组合 次数越多越接近实际情况。由于每次数越多越接近实际情况。由于每组的实验次数较少,属于小样本
10、统计,组的实验次数较少,属于小样本统计,因此实验结果可能与理论数值因此实验结果可能与理论数值1:1之间之间有差异;统计全班数据就加大了样本量,有差异;统计全班数据就加大了样本量,实验结果更接近于实验结果更接近于1:1;全年级的实验;全年级的实验次数更多,实验结果会更接近实际情况。次数更多,实验结果会更接近实际情况。人口出生性别比是一个重要的衡量男女人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生出生100100个女性人口相对应出生的男性人口的个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说数值来表示。绝大多
11、数国家的人口生育史说明,在不进行人为控制的情况下,新生婴儿明,在不进行人为控制的情况下,新生婴儿的性别比在的性别比在102102107107之间。之间。王刚带着已经怀孕三个月的妻子去医王刚带着已经怀孕三个月的妻子去医院做性别鉴定,如果是男孩就留下,如果院做性别鉴定,如果是男孩就留下,如果是女孩就打掉。这种做法对吗?会产生什是女孩就打掉。这种做法对吗?会产生什么影响么影响?练思:练思:我国历次全国人口普查统计结果我国历次全国人口普查统计结果时间时间人数(亿)人数(亿)男女比例男女比例1953年年 5.82107.6:1001964年年 6.95105.5:1001982年年10.08106.3:
12、1001990年年11.30115.6:1002000年年12.66116.7:1002010年年13.39118.06:100 1 1根据全国第五次人口普查资料显示,根据全国第五次人口普查资料显示,海南省出生婴儿男女性别比为比海南省出生婴儿男女性别比为比个,居全国最高水平个,居全国最高水平 2 2广东性别比全国第二高,为广东性别比全国第二高,为130.30130.30比比100100,属严重偏高,属严重偏高 3 3我我国国男男女女出出生生性性别别比比不不断断攀攀升升,人人口口专专家预测:我国家预测:我国20202020年将有年将有30003000万光棍汉万光棍汉 性别比失调:性别比失调:4
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