《紫藤萝瀑布》【公开课-教学课件】.pptx

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1、宗璞宗璞读准字音读准字音 璞璞（）藤萝藤萝（）翩翩（）瀑瀑布（布（）迸溅迸溅（）嚷嚷嚷嚷（）花花苞苞（）忍俊不忍俊不禁禁（）琼琼（）伫伫（）槐槐树（树（）伶仃伶仃（）虬虬（）酝酿酝酿（）ptngpinpinpbngbngrngrngbojnjnqingqingzh hui hui lngqiqiynjinludngdngning说说内容说说内容：（）花（）花（）花看忆忆悟合作探究合作探究作者是怎样描写紫藤萝花的作者是怎样描写紫藤萝花的？赏赏花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩形状形状姿态姿态一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫就像迸溅的水花就像迸溅的水花像一条瀑布，从空中像

2、一条瀑布，从空中垂下垂下一朵接着一朵一朵接着一朵仿佛在流动，在欢笑仿佛在流动，在欢笑彼此推彼此推着挤着着挤着整体局部香味香味淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。1.1.领略美景。领略美景。2.2.赏析语言。赏析语言。3.3.体会情感。体会情感。活动任务活动任务 根据图片，找出文中你认为与图片相一致的描写紫藤萝景色的句子，根据示例，学习写作方法！看图看图赏美文佳句赏美文佳句示例1:只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(运用比喻的修辞手法，把花比作瀑布,生动、形象、具体地写出了紫藤萝

3、生长的繁茂)【方法点拨:具体分析修辞手法的作用及效果】示例2:仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(“挑逗”是逗引、招惹之意,在语境中是贬义词褒用,将花拟人化,细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显得靓丽可爱,玲珑剔透,极富有动感,又富有情趣)【方法点拨:具体分析某个词的作用及效果】它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。(是孤独、没有依靠之意,形象地写出了紫藤萝花开得稀落的特点,暗含作者对紫藤萝花命运的同情)(这句话蕴含哲理,它告诉我们人亦如花,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的

4、信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去)示例3:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。【方法点拨:从句子蕴含的道理赏析】它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(这句话告诉我们每一朵花都是流动瀑布中的一分子,正是一朵朵花的绚丽、灿烂,才组成瀑布的热烈、辉煌。其实我们在生活中,也是社会的一分子,只有我们个体生命奋发和进取,才能创造社会的勃勃生机)活动二：忆花思美，一曲生命的赞歌活动二：忆花思美，一曲生命的赞歌活动二：忆花思美，一曲生命的赞歌活动二：忆花思美，一曲生命的赞歌研读课文，思考：研读课文，思考：以小组为单位，合作学习，以小

5、组为单位，合作学习，找一找文中描写找一找文中描写“我我”心情的句子及心情的句子及作者的感悟，说说自己的理解作者的感悟，说说自己的理解。小组讨论：花的不幸和人的不幸各是小组讨论：花的不幸和人的不幸各是什么，为什么说生命的长河是无止境的什么，为什么说生命的长河是无止境的？文章开头说文章开头说“我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步”，结尾说，结尾说“我不觉加快了脚步我不觉加快了脚步”它们它们各有什么含义？作用是什么？各有什么含义？作用是什么？这篇文章主要采用什么写法来表现中心主题？这篇文章主要采用什么写法来表现中心主题？本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫

6、藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，借用花儿抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。紫藤萝的衰盛变化紫藤萝的衰盛变化紫藤萝的衰盛变化紫藤萝的衰盛变化 自己家庭的衰盛变化自己家庭的衰盛变化自己家庭的衰盛变化自己家庭的衰盛变化人生哲理人生哲理 借景抒情借景抒情（托物言志）（托物言志）借景抒情借景抒情：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。紫藤萝败落家庭不幸小弟病症紫藤萝盛开紫藤萝盛开生命的顽强和美好生命的顽强和美好写景写景感悟感悟合作探究合作探究托物言志：通过描写客观事物,寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。活动三：悟花颂美，一席真情的诉说活动三：悟

7、花颂美，一席真情的诉说活动三：悟花颂美，一席真情的诉说活动三：悟花颂美，一席真情的诉说 随着年龄的增长，随着年龄的增长，“小小少年小小少年”也也有了烦恼，在你的生活中和学习中那有了烦恼，在你的生活中和学习中那一次遭遇或挫折做让你难忘，你是怎一次遭遇或挫折做让你难忘，你是怎么做的，说出来与大家分享么做的，说出来与大家分享课堂小结课堂小结 生命中会有磨难，但磨难终会过去，生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。添光彩和芳香。布置作业 菊 梅 荷 松树 牡丹根据图片，选择其中一个景物，仿照课文中对紫藤萝花的描写,运用修辞手法，借景抒情，托物言志。