二年级语文下册ppt课件-22-小毛虫-部编版.pptx

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1、小 毛 虫人教部人教部编版小学版小学语文二年文二年级（下册）（下册）情景导入小知识毛毛虫一般指鳞翅目昆虫的幼虫，幼具有3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多，包括蛾类和蝶类，它们经常活跃在树叶、树干等地方，春天和夏天多见。初读课文，走进故事 听朗听朗读，自由，自由读课文。借助文。借助拼音，拼音，读准字音，准字音，读通句子，不通句子，不熟悉的生字熟悉的生字词多多读几遍！几遍！昆虫昆虫 可怜可怜 挪动挪动 仿佛仿佛 整个整个尽管尽管 任何任何 抽丝抽丝 纺织纺织 编织编织竭力竭力 怎样怎样 规律规律 等待等待 挣脱挣脱布满布满 愉快愉快 绒毛绒毛 消失消失我

2、我会会读读昆昆虫虫 可可怜怜 挪挪动动 仿佛仿佛 整个整个尽尽管管 任何任何 抽丝抽丝 纺纺织织 编织编织竭竭力力 怎样怎样 规律规律 等等待待 挣挣脱脱布满布满 愉愉快快 绒绒毛毛 消失消失knknlinlinnunufnfnjnjnrnrn hhfnfnjijididiffuullzhnzhnyyrnrn昆昆怜怜挪挪仿佛仿佛规律规律任何任何尽尽纺纺竭竭待待挣挣愉愉绒绒状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会记偏旁偏旁归类识记：形近字形近字识记：怜、愉怜、愉纺、织纺、织抽、挪、挣抽、挪、挣纺纺仿仿竭竭喝喝我会写zhng整点整点完

3、整完整上下上下结构构我会写chu 抽抽签抽血抽血抽象抽象左右左右结构构我会写fng纺车棉棉纺左右左右结构构我会写zh纺织织女女左右左右结构构我会写bin编写写编造造编剧左右左右结构构我会写zn怎怎样怎的怎的上下上下结构构怎么怎么我会写b 布匹布匹布局布局半包半包围结构构我会写xio消防消防消极消极左右左右结构构纟纟方方+只只扁扁纺纺织织编编_工工红红多音字多音字多音字多音字f 仿佛仿佛f 佛像佛像佛佛尽尽jn 尽管尽管jn 尽尽头多音字多音字di 待定待定di 待着待着待待挣zhng 挣钱zhng 挣扎扎整体感知整体感知请同学们朗读课文并思考下面的问题：1、给文章划分层次，并说说每个层次的意思

4、。2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？1.1.给文章划分层次，并说说每个层次的给文章划分层次，并说说每个层次的意思。意思。第一部分（）写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。第二部分（34）写小毛虫乐观、坚强，努力地抽丝纺织，将自己裹进了茧屋里。第三部分（56）写小毛虫在茧屋里耐心等待。第四部分（7）写小毛虫破茧成蝶的情景。2 2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？课文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力的工作，最终脱胎换骨，挣脱茧子，飘然而起，化为美丽的蝴蝶。我会说 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：

5、大大小小的昆虫又目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。会唱，也不会跑，更不会飞。你为什么觉得小毛虫既你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？可怜又笨拙呢？课文解读课文解读大大小小大大小小的昆虫的昆虫又是唱，又是又是唱，又是跳，跑的跑，跳，跑的跑，飞的飞飞的飞.到处生机勃勃。到处生机勃勃。小毛虫小毛虫既不会唱，既不会唱，也不会跑，也不会跑，更不会飞。更不会飞。对比对比突出了小毛虫突出了小毛虫的的可怜可怜，为下，为下文它不悲观失文它不悲

6、观失望作铺垫。望作铺垫。生机勃勃：形容生命力旺盛。生机勃勃：形容生命力旺盛。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。了整个世界。形容很大的力量。形容很大的力量。从哪里可以看出来小毛虫从哪里可以看出来小毛虫“笨拙笨拙”？九牛二虎之力：九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。一件事的场合。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子

7、爬到了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。了整个世界。形容很大的力量。形容很大的力量。“仿佛周游了整个世界仿佛周游了整个世界”这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？你体会出了什么？你体会出了什么？这是一种夸张的手法，进一步说明小毛虫爬的特别慢，爬的很累。这是一种夸张的手法，进一步说明小毛虫爬的特别慢，爬的很累。小毛虫是怎么想、怎么做的？小毛虫是怎么想、怎么做的？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做它懂得：每个人都有自己该做的事。它，

8、一条小小的毛虫，眼前最要紧的事。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。的茧屋。乐观自信乐观自信积极向上积极向上小毛虫所想小毛虫所想小毛虫是如何做自己小毛虫是如何做自己觉得最要得最要紧的事情呢？的事情呢？你你觉得它是一只怎得它是一只怎样的小毛虫？的小毛虫？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。脚裹进了温暖的茧屋里。不怕困难，为了实现目标不懈努力。不怕困难，为了实现目标不懈努力。“以后会怎样呢？以后会怎样

9、呢？”它在与世隔绝的蚕屋它在与世隔绝的蚕屋里问。里问。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫听小毛虫听到一个声音在回答，到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会你要耐心等待，以后会明白的。明白的。”小毛虫小毛虫在茧屋里学到了什么呢？在茧屋里学到了什么呢？与世隔绝：与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。我懂得了万事万物都有我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，就自己的规律，要想成功，就要遵循自然界的规律，还必要遵循自然界的规律，还必须有耐心，学会等待时机。须有耐心，学会等待时机

10、。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路小毛虫小毛虫变成了一只怎成了一只怎样的蝴蝶？的蝴蝶？时辰到了，它清醒了过来，再也不是以时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条前那条笨手笨脚笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓色彩斑斓的花纹。的花纹。美美丽状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路笨手笨脚：笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。形

11、容动作或手脚不灵活。色彩斑斓：色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。小毛虫小毛虫变成蝴蝶后会是怎成蝴蝶后会是怎样的心情？的心情？它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀现自己身上生出了一对轻盈的翅膀 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。从叶子上飘然而起。惊喜惊喜欢快的心情快的心情它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。课文主要内容文主要内容小毛虫描写了一

12、只小毛虫从小毛虫描写了一只小毛虫从结茧到破到破茧羽化成羽化成蝴蝶的蝴蝶的过程，从中告程，从中告诉我我们“万事万物都有自己的万事万物都有自己的规律律”，启示我，启示我们尽心尽力地做好自己的事情，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，自己有信心，坚持下去就会成功。持下去就会成功。句段精析句段精析当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它它觉得自己仿佛周游了整个世界。得自己仿佛周游了整个世界。赏析：析：“笨拙笨拙”的意思是反的意思是反应迟钝应迟钝，手脚不灵活。，手脚不灵活。这这个个词说词说明明小毛虫从一片叶子爬到另小毛虫从一片叶子爬到另一一片叶子，上片叶子，上时

13、时速度慢速度慢，动动作作难难看、看、不灵活。因不灵活。因为为爬的爬的时间长时间长，所以它才所以它才觉觉得得“仿佛周游了整个世仿佛周游了整个世界界”。句段精析句段精析它懂得它懂得：每个人都有自己每个人都有自己该该做的事情。做的事情。赏析：析：这句句话写出了小毛虫写出了小毛虫对自己自己虽笨拙却不悲笨拙却不悲观的原因，的原因，也暗示小毛虫知道也暗示小毛虫知道这个世界上万物都有自己生个世界上万物都有自己生长的的规律，律，只要努力做好自己的事情就行了。只要努力做好自己的事情就行了。课堂小堂小结 当小毛虫不如当小毛虫不如别人人时，它没有悲，它没有悲观失望，失望，而是尽心竭力地做好自己的事情，所以它而是尽心

14、竭力地做好自己的事情，所以它后来才能破后来才能破茧成蝶，自由成蝶，自由飞翔。其翔。其实我我们每个人都有一双每个人都有一双隐形的翅膀，面形的翅膀，面对困困难不不悲悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。成蝶的那一天。小毛虫小毛虫小毛虫小毛虫可怜可怜 笨拙笨拙 不悲观不悲观乐观向上乐观向上收获成功收获成功抽丝织茧抽丝织茧蝴蝶蝴蝶灵巧灵巧 轻盈轻盈 色彩斑斓色彩斑斓 1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习 可可怜怜（lin nin）仿仿佛佛（f f）竭竭力（力（ji ji）抽抽查奶油奶油模仿模仿棉棉纺比一比，再比一比，再

15、组词。抽（抽（）油（油（）仿（仿（）纺（）织（）识（）消（消（）悄（悄（）针织识字字消失消失悄然悄然练一练蝴蝶的生长过程必须经历过四个时期，卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质的壳，用来防止水分蒸发。幼虫:幼虫孵化出来后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。蛹:幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝作茧。成虫：成虫成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。蝴蝶生蝴蝶生长过程程课外小知识课外拓展：课外拓展：诗人故事孔子：学而不厌诲人不倦孔子：学而不厌诲人不倦孔子：学而不厌诲人不倦孔子：学而不厌诲人不倦 论语共二十篇，是儒家

16、最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。原文：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？译文：学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是君子。课外拓展：课外拓展：诗人故事原文：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。译文：君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话，又能主动地向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。课外拓展：课外

17、拓展：诗人故事论语里有很多关于学习的话，那么以下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。B.知之为知之，不知为不知，是知也。C.学而不思则罔，思而不学则殆。D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？课外拓展：课外拓展：诗人故事课外拓展：课外拓展：诗人故事司马迁：燕雀安知鸿鹄之志司马迁：燕雀安知鸿鹄之志司马迁：燕雀安知鸿鹄之志司马迁：燕雀安知鸿鹄之志 史记虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受史记的魅力。原文：运筹帷幄之中，决胜千里之外。史记高祖本纪译文：在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外

18、战场上的胜负。原文：智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。史记淮阴侯列传译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。课外拓展：课外拓展：诗人故事原文：前事之不忘，后事之师也。史记秦始皇本纪译文：汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。原文：不鸣则已，一鸣惊人。史记滑稽列传译文：南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。课外拓展：课外拓展：诗人故事 史记中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。请将以下史记中的典故和所对应的历史人物连线。焚书坑儒秦始皇烽火戏诸侯周幽王图穷匕见荆轲乌江自刎项羽卧薪尝胆勾践课外拓展：课外拓展：诗人故事