环境心理学调研报告课件.ppt

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1、环境心理学调研报告2023/2/16学学 校校 概概 况况 华南女子学院华南女子学院旗山校区坐落于福旗山校区坐落于福州大学城州大学城学府南路学府南路旁旁，紧邻京福高速，紧邻京福高速公路。公路。学院前身为创办于学院前身为创办于19081908年的私年的私立华南女子文理学院，立华南女子文理学院，19841984年年1010月，月，旅居海内外的老华南校友在余宝笙博旅居海内外的老华南校友在余宝笙博士的带领下以华南女子文理学院暨附士的带领下以华南女子文理学院暨附中校友会的名义复办了福建华南女子中校友会的名义复办了福建华南女子职业学院，是全国第一所具有国家承职业学院，是全国第一所具有国家承认学历教育招生资

2、格的全日制民办女认学历教育招生资格的全日制民办女子普通高等学校子普通高等学校。校园景观别致、品。校园景观别致、品味高雅、现代化建筑与自然环境相映味高雅、现代化建筑与自然环境相映成趣，体现了现代化与地域特色并重成趣，体现了现代化与地域特色并重的理念。校内有山、有水有深厚的文的理念。校内有山、有水有深厚的文化底蕴。化底蕴。调研课题：调研课题：华南女子学院外部空间设计及行为心理分析华南女子学院外部空间设计及行为心理分析调研目的：调研目的：学校外部空间担负着人们进行交往，娱乐，学校外部空间担负着人们进行交往，娱乐，休憩，集会等活动的载体功能。通过对华南女子学休憩，集会等活动的载体功能。通过对华南女子学

3、院学生调查，从而了解华南女子学院的外部空间设院学生调查，从而了解华南女子学院的外部空间设计对学生日常行为，例如学习，娱乐，社交，运动计对学生日常行为，例如学习，娱乐，社交，运动等方面的影响。体会其有利方面以及不利方面，为等方面的影响。体会其有利方面以及不利方面，为今后学习作认知准备。今后学习作认知准备。调研范围：调研范围：华南女子学院外部空间环境华南女子学院外部空间环境调研对象：调研对象：华南女子学院学生和老师华南女子学院学生和老师1 从从各各个个渠渠道道收收集集有有关关华华南南女女子子学学院院的的外外部部空空间间设设计计的的相相关关资资料料，了了解解学学校校现现状状及及周周边边环环境境，并并

4、对对其其进进行行分分析析，从从而而对对华华南南女女子子学学院有初步的了解认识。院有初步的了解认识。交往与空间交往与空间 高等学校建筑、规划与环境设计高等学校建筑、规划与环境设计 学院与大学建筑学院与大学建筑调研流程调研流程 2 在初步了解的基础上开始进行实地在初步了解的基础上开始进行实地调研的具体内容。调研采用意象图调调研的具体内容。调研采用意象图调研法，同时结合调查问卷及访谈。研法，同时结合调查问卷及访谈。本调研方法采用现场调查研究方式也就是本调研方法采用现场调查研究方式也就是自由问答式，以认知地图和开放式问卷进行研自由问答式，以认知地图和开放式问卷进行研究。数据采集方法采用开放式问卷法。问

5、卷的究。数据采集方法采用开放式问卷法。问卷的内容围绕校园外部空间设计，主要包括道路，内容围绕校园外部空间设计，主要包括道路，广场，环境与景观的设计合理性。总共有广场，环境与景观的设计合理性。总共有13个问题。个问题。调研流程调研流程3 对华南女子学院进行实地调研，认对华南女子学院进行实地调研，认真观察拍照分析，加深对学校的了真观察拍照分析，加深对学校的了解。解。调研流程调研流程4 对问卷和访谈的结果进行统计，绘制对问卷和访谈的结果进行统计，绘制相关的图像，用图像形式具体地展现出相关的图像，用图像形式具体地展现出问卷的结果。问卷的结果。5 小组进行讨论与分析，提出自己的意见与建议，小组进行讨论与

6、分析，提出自己的意见与建议，并将此次的调查结果作为基础资料，并将此次的调查结果作为基础资料，提出解决方提出解决方法，对华南女子学院外部空间设计做出正确的评法，对华南女子学院外部空间设计做出正确的评价。价。调研流程调研流程 根据收回的问卷，我们对每一道问题都采用柱状图来统计结根据收回的问卷，我们对每一道问题都采用柱状图来统计结果，并通过集体的讨论，分析得出同学们对校园道路，广场，环果，并通过集体的讨论，分析得出同学们对校园道路，广场，环境与景观的满意度，从而再度深化分析本质问题。境与景观的满意度，从而再度深化分析本质问题。问卷调查结果统计结果和分析问卷调查结果统计结果和分析 道路与交通道路与交通

7、 对于学校的道路与交通，大多数的同学表示满意，部对于学校的道路与交通，大多数的同学表示满意，部分同学认为一般，极少数同学认为交通不方便。我们对其分同学认为一般，极少数同学认为交通不方便。我们对其优缺点进行分析。优缺点进行分析。优点优点：1 道道路路间联系紧密，主次分明，具有清晰的交通网络，间联系紧密，主次分明，具有清晰的交通网络，能够较为轻松的找到自己的目的地。能够较为轻松的找到自己的目的地。2 注重道路的曲折的运用，增添了趣味性。注重道路的曲折的运用，增添了趣味性。3 在在满足道路基本使用功能的同时，还具有一定的休闲满足道路基本使用功能的同时，还具有一定的休闲交往的空间。交往的空间。4 路牌

8、的指示意义明确为寻路提供了便利。路牌的指示意义明确为寻路提供了便利。缺点缺点：1 部分道路由于铺地材质问题导致行走不便。部分道路由于铺地材质问题导致行走不便。2 学校的主入口离车站距离过远使进出校园麻烦。学校的主入口离车站距离过远使进出校园麻烦。3 道路周边无座椅等一些基础性设施，给人带来不变。道路周边无座椅等一些基础性设施，给人带来不变。道路与交通道路与交通1 道路不仅仅作为行走的需要，同时也应道路不仅仅作为行走的需要，同时也应该使道路成为有意义的交往空间，多设置该使道路成为有意义的交往空间，多设置像湖边那样的道路趣味性空间，增加座椅。像湖边那样的道路趣味性空间，增加座椅。2 应该充分考虑人

9、喜欢抄近路的习性，对应该充分考虑人喜欢抄近路的习性，对道路进行合理的布置。道路进行合理的布置。3 对不同使用功能，不同区域的道路材质对不同使用功能，不同区域的道路材质应该进行区分，方便行走。应该进行区分，方便行走。4 对于校园不同功能区的道路界限应进行对于校园不同功能区的道路界限应进行适当的突出，加强区域之间的区别，方便适当的突出，加强区域之间的区别，方便同学们找路。同学们找路。建议建议广场广场优点优点：1 广场位于学校的中轴线上，可以将人流分散，疏导，起到了良广场位于学校的中轴线上，可以将人流分散，疏导，起到了良好的交通作用，并且具有可达性。好的交通作用，并且具有可达性。2 广场是校园的节点

10、空间，空间功能明确，尺度宜人，边界清晰，广场是校园的节点空间，空间功能明确，尺度宜人，边界清晰，环境良好，是学生室外活动的主要场所。环境良好，是学生室外活动的主要场所。缺点缺点：1 广场内缺少必要的硬件设施，无法满足同学们下课休息或者平时广场内缺少必要的硬件设施，无法满足同学们下课休息或者平时聚会的条件。聚会的条件。2 广场没有明显的标志物，无法突出广场的重点。广场没有明显的标志物，无法突出广场的重点。建议建议：1 在广场上可增设一些环境小品，比如说：座椅，水池，雕塑等等，在广场上可增设一些环境小品，比如说：座椅，水池，雕塑等等，这样可以增加学生们对广场的使用率。这样可以增加学生们对广场的使用

11、率。2 要考虑广场在校园内对于道路的依赖性，要有良好的交通使同学要考虑广场在校园内对于道路的依赖性，要有良好的交通使同学们能够方便的到达广场上进行活动，多设置一些次干道提高广场们能够方便的到达广场上进行活动，多设置一些次干道提高广场的通达度。的通达度。3 尽量减少不必要的空间浪费，例如大型的假山，提高资源的有效尽量减少不必要的空间浪费，例如大型的假山，提高资源的有效利用率。利用率。环境与景观环境与景观优点优点：1 校园周边有高大树木围护，外界干扰较小。校园周边有高大树木围护，外界干扰较小。2 湖边的趣味性亲水平台为同学们的休息提供了场所。湖边的趣味性亲水平台为同学们的休息提供了场所。3 校园内

12、动静分区良好。校园内动静分区良好。4 教学区靠山而建使学习环境更加清净优雅。教学区靠山而建使学习环境更加清净优雅。缺点缺点：1 校园内的硬件设施缺乏，没有足够的休息场地及座椅供校园内的硬件设施缺乏，没有足够的休息场地及座椅供人休憩。人休憩。2 校园内没有缺少高大的树木，缺少林荫幽深的文化气氛。校园内没有缺少高大的树木，缺少林荫幽深的文化气氛。3 没有充分利用湖岸，为同学提供草坪休息。没有充分利用湖岸，为同学提供草坪休息。4 靠山的休憩空间缺少管理，导致前往休息的人数稀少。靠山的休憩空间缺少管理，导致前往休息的人数稀少。建议建议：1 提高湖岸的利用率，多种植些草坪吸引同学们休息。提高湖岸的利用率

13、，多种植些草坪吸引同学们休息。2 在湖边的亲水平台，应设置些木质的圆桌和椅子，可以在湖边的亲水平台，应设置些木质的圆桌和椅子，可以让人们更加亲近自然。让人们更加亲近自然。3 在校园的半私密区，私密区种植较大的树木，对该区的在校园的半私密区，私密区种植较大的树木，对该区的小路重新设计，体现曲径幽深的效果，并铺设石子。小路重新设计，体现曲径幽深的效果，并铺设石子。4 加强学校的环境管理。加强学校的环境管理。其他其他1 图书馆成为大多数人喜欢聚集的地方图书馆成为大多数人喜欢聚集的地方2 校园内的建筑风格也影响着同学们对于环境质量校园内的建筑风格也影响着同学们对于环境质量的判读。的判读。3 尽管校园的

14、自然环境评价较高，但一些生活设施尽管校园的自然环境评价较高，但一些生活设施因素以及交通便利性因素影响了学生对校园环境质因素以及交通便利性因素影响了学生对校园环境质量的评价，该校园环境质量的总体评价并不太高。量的评价，该校园环境质量的总体评价并不太高。4 自然要素对于环境质量的影响也是很大的，例如自然要素对于环境质量的影响也是很大的，例如湖水的清洁程度、绿化的管理。湖水的清洁程度、绿化的管理。5 明确校园内人流集中地地区，进行重点建设、发明确校园内人流集中地地区，进行重点建设、发展，形成展，形成“一个中心，多个辅助一个中心，多个辅助”。1 1 对华南女子对华南女子学院不了解学院不了解。2 2 我

15、们没有生我们没有生活在华南女子学活在华南女子学院，和他们的行院，和他们的行为心理不同。为心理不同。B 3 3 被访者的参被访者的参与积极性问题，与积极性问题，还有回收的问卷还有回收的问卷中有效的问卷所中有效的问卷所占的比例。占的比例。4 4 4 4 4 4 4 4 学生对于校学生对于校园的认识不够园的认识不够强烈，不能很强烈，不能很好地对我们所好地对我们所设置的问题作设置的问题作出回答。出回答。调研过程中遇到的问题：调研过程中遇到的问题：心得体会心得体会 本次调研我们通过参考资料、现场观察、拍照、问卷调查、本次调研我们通过参考资料、现场观察、拍照、问卷调查、随机访谈等方法对学校整体空间环境体验

16、和主要外部空间环境使随机访谈等方法对学校整体空间环境体验和主要外部空间环境使用状况进行调研，完成了对华南女子学院外部空间环境的建构。用状况进行调研，完成了对华南女子学院外部空间环境的建构。确定校园外部空间环境的整体性，层次性以及使用者的心理，行确定校园外部空间环境的整体性，层次性以及使用者的心理，行为特点对外部空间环境的需求，从而提出可行系的建议。本次调为特点对外部空间环境的需求，从而提出可行系的建议。本次调研让我们对怎样的校园环境规划才算是一个好的规划产生有一个研让我们对怎样的校园环境规划才算是一个好的规划产生有一个更加层次的理解，充分考虑人的感受是设计当中的重点，作为设更加层次的理解，充分考虑人的感受是设计当中的重点，作为设计者，应当规划好校园绿化氛围，使校园环境更加优雅迷人，这计者，应当规划好校园绿化氛围，使校园环境更加优雅迷人，这样才能给大家带来生活的休闲和好心情。样才能给大家带来生活的休闲和好心情。