【部编版】统编教材四年级语文上册第9课《古诗三首》ppt课件.pptx

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1、诗中自有美景如画诗中自有美景如画 诗中自有哲理人生诗中自有哲理人生 9 9 古诗古诗三首三首暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮暮江江吟吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中，半江一道残阳铺水中，半江瑟瑟瑟半江红。瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。字词学习字词学习默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。默读诗词，找出不认识的字词多读几遍。ynynmmss暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易走近作者走近作者 白居易白居易（7728467728

2、46）字乐天，自号）字乐天，自号香山居士香山居士，唐代三大诗人之一唐代三大诗人之一。与元稹。与元稹共同倡导新乐府运动，也称共同倡导新乐府运动，也称“元白元白”，与刘禹锡并称与刘禹锡并称“刘白刘白”。他的诗题材广。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗诗魔魔”和和“诗王诗王”之称。代表作有之称。代表作有长恨长恨歌卖炭翁琵琶行歌卖炭翁琵琶行等。等。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。/诗歌解读诗歌解

3、读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。形容未受到残阳照射的形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。江水所呈现的青绿色。瑟瑟瑟瑟快落山的太阳的光。快落山的太阳的光。也指晚霞。也指晚霞。残阳残阳 诗意：诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。水一半是碧绿的，一半是鲜红的。一道残阳铺水中一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红 “铺铺”字用得形象，也显得委婉

4、、平缓，字用得形象，也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。安闲的感觉。为什么不用为什么不用“照照”要用要用“铺铺”字？字？瑟瑟瑟瑟红红体现出光色瞬息变化的景象。体现出光色瞬息变化的景象。暮江颜色暮江颜色一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。可爱。珍珠。珍珠。可怜可怜真珠真珠诗意：诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一

5、弯新月像一张莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。精巧的弯弓。可怜九月初三夜可怜九月初三夜 露似真珠月似弓露似真珠月似弓可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露露真珠真珠月月弓弓比喻比喻 诗人在这里把诗人在这里把天上天上、地上地上的两种景象压缩在的两种景象压缩在一句诗里，通过对一句诗里，通过对“露露”和和“月月”的的视觉形象视觉形象的的描写，创造出秋夜描写，创造出秋夜和谐宁静和谐宁静的意境。的意境。思考：暮江吟一诗展现的是同一思考：暮江吟一诗展现的是同一时间的一个画面吗？为什么？时间的一个画面吗？为什么？不是，这首诗展现了三个不同时间段的不是，这首诗展现了三个

6、不同时间段的三个不同画面，即诗人先于日落前看到了三个不同画面，即诗人先于日落前看到了“残阳铺水中残阳铺水中”，又于日落后看到了，又于日落后看到了“月似弓月似弓”，再于夜间看到了，再于夜间看到了“露似真珠露似真珠”。结构梳理结构梳理暮江吟暮江吟暮江落日暮江落日清新明朗清新明朗露伴新月露伴新月和谐宁静和谐宁静热爱热爱赞美赞美主旨概括主旨概括 暮江吟这首诗写了暮江吟这首诗写了暮江落日暮江落日和和露伴露伴新月新月的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人诗人对大自然美景的喜爱对大自然美景的喜爱，表达了诗人，表达了诗人愉悦愉悦的心情。的心情。题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼

7、题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题题西林壁西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭横看成岭侧侧成成峰峰，远近高低各不同。，远近高低各不同。不识不识庐庐山真面目，只山真面目，只缘缘身在此山中。身在此山中。shshyunyunttccfnfnll走近作者走近作者 苏轼苏轼（1037110110371101）字子瞻，号）字子瞻，号东坡东坡居士居士，北宋文学家、书画家北宋文学家、书画家。其诗题材广。其诗题材广阔，清新豪迈，与阔，清新豪迈，与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”；其词开豪

8、放一派，与其词开豪放一派，与辛弃疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与；其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修欧阳修并称并称“欧苏欧苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。有东坡七集东坡乐府等传世。有东坡七集东坡乐府等传世。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。/诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。书写，题写。书写，题写。西林寺，在

9、江西林寺，在江西省庐山脚下。西省庐山脚下。因为。因为。题西林壁题西林壁 宋宋 苏苏 轼轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。写景写景 诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧诗意：横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，面看成了山峰，远看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同。景象各不相同。思考：诗人是从哪几个角度，处在什思考：诗人是从哪几个角度，处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？

10、角度：角度：正面正面侧面侧面位置：位置：远远近近高高低低从不同的角度观察事物，看到的结从不同的角度观察事物，看到的结果是不同的。果是不同的。启示：启示：横看横看侧看侧看远看远看近看近看抬抬头头仰仰望望低头俯视低头俯视 不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。因果倒装句因果倒装句明理明理 我之所以认不清庐山真的面目，是因为我之所以认不清庐山真的面目，是因为我自身处在庐山之中。我自身处在庐山之中。说明原因：身处说明原因：身处庐山，视野太狭窄，庐山，视野太狭窄，只能看到局部，看不只能看到局部，看不到庐山的全貌。到庐山的全貌。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘

11、身在此山中。先写诗人先写诗人没看清庐山的没看清庐山的真正面目。真正面目。思考：怎样才能看清庐山的真面目？思考：怎样才能看清庐山的真面目？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？这两句诗蕴含着怎样的人生哲理？只有身在庐山之外，只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。山的真面目。要客观、全面地观察、要客观、全面地观察、认识事物。认识事物。题题西西林林壁壁写景写景明理明理横看横看成岭成岭侧看侧看成峰成峰远近高低远近高低不同不同不识不识真面目真面目只缘只缘此山中此山中赞美庐赞美庐山奇景山奇景变幻变幻莫测莫测寄意寄意深远深远结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 题西林壁这首诗诗人抓住

12、了庐山的题西林壁这首诗诗人抓住了庐山的姿态谈感受，姿态谈感受，赞美赞美了庐山雄奇壮观、千姿百了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中态的景象，于写景中寄寓哲理寄寓哲理。雪雪 梅梅 宋宋 卢钺卢钺雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯梅雪争春未肯降降，骚骚人人阁阁笔费评章。笔费评章。梅梅须逊须逊雪三分白，雪却雪三分白，雪却输输梅一段香。梅一段香。xinxin sosoxnxnshshyuyullxx走近作者走近作者 卢钺卢钺又名卢梅坡，宋又

13、名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首也不多，以两首雪梅雪梅诗留名千古。诗留名千古。再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。雪雪 梅梅 宋宋 卢卢 钺钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。/诗歌解读诗歌解读 自由读一读古诗，对照注释，自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。说说每句诗是什么意思。一读，解句意，知诗意一读，解句意，知诗意诗意：诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不

14、肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。服输。服输。诗人。诗人。同同“搁搁”，放下。，放下。这里读这里读。评议。这里指评议梅评议。这里指评议梅与雪的高下。与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。不及；比不上。不及；比不上。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香雪却输梅一段香二读，品诗味，体诗情二读，品诗味，体诗情首句

15、运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？不服输不服输梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。运用了运用了拟人拟人的修辞手法，写梅花与雪花的修辞手法，写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美美别出心裁别出心裁、生动活泼生动活泼地表现出来了。现出地表现出来了。现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的光色瞬息变化的绚烂景象绚烂景象。梅须逊雪三分白梅须逊雪三分白

16、，雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。三分三分一段一段形容差得不多。形容差得不多。将香气物质化，使人觉将香气物质化，使人觉得香气可以测量。得香气可以测量。这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将这两句诗是诗人对梅与雪的评语，将梅与雪的特点妙趣横生地概括了出来。梅与雪的特点妙趣横生地概括了出来。结构梳理结构梳理梅：逊雪三分白梅：逊雪三分白雪：输梅一段香雪：输梅一段香雪梅雪梅各各有有长长处处主旨概括主旨概括 雪梅这首诗运用雪梅这首诗运用拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨香的特点。从而告诉我们，香的特点。从而告诉我们，任何事物都是任何事物都是

17、一分为二的一分为二的，有长处必然也有短处有长处必然也有短处的道理。的道理。拓展延伸拓展延伸不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（北宋）王安石登飞来峰（北宋）王安石登飞来峰春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（南宋）叶绍翁游园不值（南宋）叶绍翁游园不值山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。（南宋）陆游游山西村（南宋）陆游游山西村随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。横横hnhn（）hnhn（）降降xinxin（）jinjin（）横穿横穿蛮横蛮横投降投降下降下降二、先把下列诗句补充完整，再写出诗二、先把下列

18、诗句补充完整，再写出诗句的意思。句的意思。1._1._，只缘身在此山中。，只缘身在此山中。诗意：诗意：_。不识庐山真面目不识庐山真面目 之所以认不清庐山的本来面目，是之所以认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中因为自己身在这层峦叠翠的深山之中2.2.可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，_。诗意：诗意：_。露似真珠月似弓露似真珠月似弓 九月初三这个夜晚是多么可爱啊，九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓精巧的弯弓想象想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟

19、半江红一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。的景象，用自己的话说一说。示例：傍晚时分，快要落山的夕阳，示例：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。水一半是碧绿的，一半是鲜红的。说说你对下列诗句的理解。说说你对下列诗句的理解。u不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗的意思是：我之所以认不清这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗借景说理，指出观察分析之中。这两句诗借景说理，指出观察分析问题应客观全面，如果主观片面，就得不问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。出正确的结论。u梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这两句诗的意思是：梅花须逊让雪花这两句诗的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这两句诗告诉我们，任何事物都是一分为这两句诗告诉我们，任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。二的，有长处必然也有短处。课外作业课外作业 1.1.背诵这三首古诗。背诵这三首古诗。2.2.课外收集蕴含哲理的古诗，同学课外收集蕴含哲理的古诗，同学之间相互交流。之间相互交流。