作文运思训练优秀PPT.ppt

《作文运思训练优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文运思训练优秀PPT.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文运思训练第1页，本讲稿共13页作文题：作文题：请你以请你以“惩罚惩罚”为话题，写一篇话题作文，自定为话题，写一篇话题作文，自定立意，体裁不限，不少于字。立意，体裁不限，不少于字。第2页，本讲稿共13页 一、阅读材料一、阅读材料 不一样的惩罚不一样的惩罚 蒋子龙蒋子龙 八年前，特纳儿在一次酒后驾车时，撞死了一位名叫苏珊的年轻姑娘，她八年前，特纳儿在一次酒后驾车时，撞死了一位名叫苏珊的年轻姑娘，她还在上高中。当时他接受了一项由姑娘的父母提出的处罚：每周要给死者的父还在上高中。当时他接受了一项由姑娘的父母提出的处罚：每周要给死者的父母寄一张支票，支票必须是开给苏珊的，金额只为一美元母寄一张支票，

2、支票必须是开给苏珊的，金额只为一美元不多不少，仅仅不多不少，仅仅是一美元。而且要在以后的十八年的每个星期五寄出。真是是一美元。而且要在以后的十八年的每个星期五寄出。真是“黑色的星期五黑色的星期五”啊！啊！特纳儿觉得自己捡了个大便宜。每周一美元，十八年加起来不过是九百三特纳儿觉得自己捡了个大便宜。每周一美元，十八年加起来不过是九百三十六美元，太小意思了。苏珊家的亲戚朋友们也大惑不解，认为苏珊的父母因十六美元，太小意思了。苏珊家的亲戚朋友们也大惑不解，认为苏珊的父母因悲愤过度被气糊涂了。每周一美元是个什么数字？若想用罚款解决，就要狮子悲愤过度被气糊涂了。每周一美元是个什么数字？若想用罚款解决，就要

3、狮子大张口，要它九百万、九千万也不为过，还要一次全结清。干吗要拖上十八年？大张口，要它九百万、九千万也不为过，还要一次全结清。干吗要拖上十八年？夜长梦多，拖来拖去对方赖帐了怎么办？苏珊的父母却不为所动，坚持原来的夜长梦多，拖来拖去对方赖帐了怎么办？苏珊的父母却不为所动，坚持原来的条件。条件。八年以后，特纳儿受不了啦，不再按时寄支票。苏珊的父母又将他告上法八年以后，特纳儿受不了啦，不再按时寄支票。苏珊的父母又将他告上法庭。特纳儿的精神几近崩溃，他泪流满面地对巡审法官说：庭。特纳儿的精神几近崩溃，他泪流满面地对巡审法官说：“我实在是无法忍受我实在是无法忍受了，每次填写苏珊的名字时心里都会泛起极度痛

4、苦的罪恶感。苏珊的死还历历了，每次填写苏珊的名字时心里都会泛起极度痛苦的罪恶感。苏珊的死还历历在目，这伤口太深了，而且每个星期都要撕开一次，后边还有漫长的十年，怎在目，这伤口太深了，而且每个星期都要撕开一次，后边还有漫长的十年，怎么熬啊？也许熬不到十年我就会疯了。我喜欢躺在床上胡思乱想，现在无论什么熬啊？也许熬不到十年我就会疯了。我喜欢躺在床上胡思乱想，现在无论什么时候一躺下，就看到苏珊正向我走来么时候一躺下，就看到苏珊正向我走来”他要求加倍偿还，并一次全部付清他要求加倍偿还，并一次全部付清罚款。罚款。第3页，本讲稿共13页 他的请求理所当然地被法庭和苏珊的父母拒绝了。法官虽然理解他的痛苦，他

5、的请求理所当然地被法庭和苏珊的父母拒绝了。法官虽然理解他的痛苦，却还是以藐视法庭罪，判他三十天监禁。却还是以藐视法庭罪，判他三十天监禁。为此感到了稍许宽慰的是苏珊的父母，他们的目的就是要让特纳儿不能为此感到了稍许宽慰的是苏珊的父母，他们的目的就是要让特纳儿不能淡忘了苏珊的死，要他牢牢记住因自己的过失给别人造成的无法弥补的痛苦。淡忘了苏珊的死，要他牢牢记住因自己的过失给别人造成的无法弥补的痛苦。他每到寄支票的时候才会想起苏珊的死就觉得受不了啦，可苏珊的父母在八他每到寄支票的时候才会想起苏珊的死就觉得受不了啦，可苏珊的父母在八年来没有一刻忘记过自己的女儿。一个像花一样的女孩，说没就没了，换上年来没

6、有一刻忘记过自己的女儿。一个像花一样的女孩，说没就没了，换上哪个当父母的能受得了？但是，他们也并不想要他用一生来承担那次事故的哪个当父母的能受得了？但是，他们也并不想要他用一生来承担那次事故的后果，所以只定了十八年。后果，所以只定了十八年。真厉害，这无异于精神判刑。真厉害，这无异于精神判刑。如果当初只是罚特纳儿一笔大钱，他会因为心疼钱而觉得自己已经受到如果当初只是罚特纳儿一笔大钱，他会因为心疼钱而觉得自己已经受到了惩罚，这容易让他心安理得，很快就会淡忘了自己所闯的祸。只有经过这了惩罚，这容易让他心安理得，很快就会淡忘了自己所闯的祸。只有经过这样的精神惩罚，他才会真正领悟到无论自己受到怎样的惩罚

7、都无法改变所造样的精神惩罚，他才会真正领悟到无论自己受到怎样的惩罚都无法改变所造成的恶果。成的恶果。惩罚原来也是可以换一种方式的。惩罚的方式不同，所收到的效果就不一惩罚原来也是可以换一种方式的。惩罚的方式不同，所收到的效果就不一样。地球上的犯罪和过错每天都在发生，千篇一律的惩罚在不断地重复着，倘样。地球上的犯罪和过错每天都在发生，千篇一律的惩罚在不断地重复着，倘若受害者和制定法律的人在极度的痛苦和憎恨当中，仍能像苏珊的父母那样冷若受害者和制定法律的人在极度的痛苦和憎恨当中，仍能像苏珊的父母那样冷静地想出最符合这个人的惩处办法，对拯救这个人并防止他（或她）以后重犯静地想出最符合这个人的惩处办法，

8、对拯救这个人并防止他（或她）以后重犯同样的罪过和错误，肯定会大有裨益。同样的罪过和错误，肯定会大有裨益。（选自（选自杂文选刊杂文选刊2006年年5月上半月版）月上半月版）第4页，本讲稿共13页二、研读探究二、研读探究认真阅读上文并加以细细领会，完成下列各题：认真阅读上文并加以细细领会，完成下列各题：、你如何理解苏珊的父母对特纳尔所提出的、你如何理解苏珊的父母对特纳尔所提出的处罚条件？他们为什么要提出处罚条件？他们为什么要提出“每周要给死者的父母每周要给死者的父母寄一张支票，支票必须是开给苏珊的，金额只为一寄一张支票，支票必须是开给苏珊的，金额只为一美元美元不多不少，仅仅是一美元。而且要在以后不

9、多不少，仅仅是一美元。而且要在以后的十八年的每个星期五寄出的十八年的每个星期五寄出”？第5页，本讲稿共13页、“夜长梦多，拖来拖去对方赖帐了怎么办？夜长梦多，拖来拖去对方赖帐了怎么办？苏珊的父母却不为所动，坚持原来的条件。苏珊的父母却不为所动，坚持原来的条件。”你如你如何理解苏珊父母的这一行为？对特纳儿来说，痛苦何理解苏珊父母的这一行为？对特纳儿来说，痛苦要延续十八年，这无异于一种漫长的精神判刑。在要延续十八年，这无异于一种漫长的精神判刑。在这里，苏珊父母是不是显得有点残酷？这里，苏珊父母是不是显得有点残酷？第6页，本讲稿共13页、从这则故事中，我们可以提炼出以下等式，你觉得、从这则故事中，我

10、们可以提炼出以下等式，你觉得哪一个等式最能表达这篇文章的中心，试加以说明：哪一个等式最能表达这篇文章的中心，试加以说明：、一美元的支票一场蔓延十八年的惩罚、一美元的支票一场蔓延十八年的惩罚、一次酒后驾车一场十八年的精神判刑、一次酒后驾车一场十八年的精神判刑、一美元、一美元九百三十六个九百三十六个“黑色的星期五黑色的星期五”一个如花的生命一个如花的生命、一次酒后驾车九百三十六次极度痛苦的罪恶感、一次酒后驾车九百三十六次极度痛苦的罪恶感、九百三十六张一美元的支票九百三十六张违规驾车的罚单、九百三十六张一美元的支票九百三十六张违规驾车的罚单、一次酒后驾车一个如花生命的陨落与凋零一对父母一生、一次酒后

11、驾车一个如花生命的陨落与凋零一对父母一生的伤痛一个肇事者十八年九百三十六次的精神惩罚的伤痛一个肇事者十八年九百三十六次的精神惩罚关于这篇文章，你还能再写出几个等式吗？关于这篇文章，你还能再写出几个等式吗？一次赔偿金的支付一次呵护生命的提醒一次赔偿金的支付一次呵护生命的提醒一次赔偿金的支付一次生命的忏悔一次赔偿金的支付一次生命的忏悔一次次赔偿金的支付生命一次次走向完美一次次赔偿金的支付生命一次次走向完美第7页，本讲稿共13页4、由这桩、由这桩“不一样的惩罚不一样的惩罚”事件，你想到了事件，你想到了什么？请你说说你的感想。什么？请你说说你的感想。第8页，本讲稿共13页5、一场不一样的惩罚，一定会让

12、我们领悟到，爱，更可以、一场不一样的惩罚，一定会让我们领悟到，爱，更可以有各不相同的表达方式。在这场不一样的惩罚中，你体悟到有各不相同的表达方式。在这场不一样的惩罚中，你体悟到了什么样的父爱与母爱？而如果现在要你表达你对父母之爱了什么样的父爱与母爱？而如果现在要你表达你对父母之爱的感悟，你从特纳儿每周一次支付一美元的行为中获得什么的感悟，你从特纳儿每周一次支付一美元的行为中获得什么启发？启发？第9页，本讲稿共13页三、写作实践三、写作实践作文题：作文题：请你以请你以“惩罚惩罚”为话题，并结合这篇文章，写一为话题，并结合这篇文章，写一篇话题作文，自定立意，体裁不限，不少于字。篇话题作文，自定立意

13、，体裁不限，不少于字。你如何理解惩罚与教育的关系？你如何理解惩罚与教育的关系？第10页，本讲稿共13页、教育，是使生命丰盈美丽起来的艺术；惩罚则是一种提醒，、教育，是使生命丰盈美丽起来的艺术；惩罚则是一种提醒，提醒你呵护生命，促进残缺的生命走向新生。提醒你呵护生命，促进残缺的生命走向新生。、惩罚的目的就是教育。、惩罚的目的就是教育。、不一样的惩罚所收取的效果也将有别于平常的没有任何、不一样的惩罚所收取的效果也将有别于平常的没有任何创新意味的惩罚。创新意味的惩罚。第11页，本讲稿共13页四、相关题材举例四、相关题材举例聪明的惩罚聪明的惩罚英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画一

14、幅是人体骨骼图，一幅是人体血一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生麦克劳德的作品，这个孩子有一颗特强的好液循环图。这是当年一名小学生麦克劳德的作品，这个孩子有一颗特强的好奇心，老想看看狗的内脏是怎样的。有一天，他终于杀了一条狗。这条狗恰奇心，老想看看狗的内脏是怎样的。有一天，他终于杀了一条狗。这条狗恰恰是校长的宠物，校长知道了，决定给他以惩罚，罚他画两幅画，这就是该恰是校长的宠物，校长知道了，决定给他以惩罚，罚他画两幅画，这就是该博物馆收藏的两幅画。博物馆收藏的两幅画。麦克劳德后来成为一位有名的解剖专家，就得益于校长对他小时侯好奇麦克劳德后来成为一位有名的解剖专家，就得益于

15、校长对他小时侯好奇心的保护和引导。这位校长给了麦克劳德惩罚，这样的惩罚实在是高明的。心的保护和引导。这位校长给了麦克劳德惩罚，这样的惩罚实在是高明的。孩子有错，应该惩罚，惩罚是教育孩子的一种有效手段，目的是通过惩孩子有错，应该惩罚，惩罚是教育孩子的一种有效手段，目的是通过惩罚让他们明白事理。但怎么惩罚却大有学问。有一些家长与老师惩罚孩子不罚让他们明白事理。但怎么惩罚却大有学问。有一些家长与老师惩罚孩子不是为了教育，而纯粹是报复性、解恨性的惩罚，认为惩罚孩子就是把孩子制是为了教育，而纯粹是报复性、解恨性的惩罚，认为惩罚孩子就是把孩子制服，让其不敢犯错，害怕犯错，致使孩子幼稚的心灵遭受难以承受的刺激，服，让其不敢犯错，害怕犯错，致使孩子幼稚的心灵遭受难以承受的刺激，殊不知孩子缺乏正确判断力是一种事实，不加以培养、改造，却以遏止的方殊不知孩子缺乏正确判断力是一种事实，不加以培养、改造，却以遏止的方式来对待，不善是也！式来对待，不善是也！为了造就更多的为了造就更多的“解剖学家解剖学家”，成功的教育呼唤，成功的教育呼唤“聪明的惩罚聪明的惩罚”！第12页，本讲稿共13页 希望大家的思想像春希望大家的思想像春天开放的花，一层层，天开放的花，一层层，一簇簇，一齐挤着向外一簇簇，一齐挤着向外怒放。怒放。第13页，本讲稿共13页