人教版小学三年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》ppt课件.pptx

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1、三位数加两、三位数（连续进位）同学们好！同学们好！教学目标教学目标1、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。解决实际问题。2、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。并能正确地进行口算。3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。活性。重重 点：点：1、正确地进行两位数加法的口算。、正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。问题的方法。难难 点：培养学生的口算能

2、力。点：培养学生的口算能力。看谁做得又对又快看谁做得又对又快757+162=129+36=7 5 7+1 6 219199191 2 9+3 65161165我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？271+122=_竖式应该怎样写？竖式应该怎样写？2 7 1+1 2 2393393（种）（种）从哪一位加起从哪一位加起？从个位加起。从个位加起。我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？271+31=_2 7 1+3 12十位上十位上3710，怎么写？怎么写？十位写十位写0向百位向百位进进1。013302（种种）271+903，

3、怎样计算？怎样计算？2 7 1+9 0 347百位上相加满百位上相加满十，怎么办？十，怎么办？百位写百位写0向千位向千位进进1。111小小组讨论计算万以内的加法要注意什么计算万以内的加法要注意什么？相同数位对齐。相同数位对齐。从个位加起。从个位加起。哪一位上的数相哪一位上的数相加满十，就要向加满十，就要向前一位进前一位进1。比一比比一比刚才学习的这两道刚才学习的这两道题有什么不同点？题有什么不同点？2 7 1+1 2 23 9 3 2 7 1+3 13 0 21第第1题是不进位加法，第题是不进位加法，第2题是进位加法。题是进位加法。达达标检测1.计算。计算。240+320=（）410+150=

4、（）290+520=（）580+180=（）5605608107602.列竖式计算。列竖式计算。356+642=56+336=224+47=899998219339211722713.计算。计算。162+234=（）718+120=（）456+307=（）289+106=（）396838763395巩巩固提高固提高919+80=476+121=93+802=545+54=9 1 9+8 09999994 7 6+1 2 17955979 3+8 0 25988955 4 5+5 4995599365+825=719+252=281+64=65+93=3 6 5+8 2 509111907 1

5、9+2 5 21799712 8 1+6 45433456 5+9 3851158111111连连 一一 连连先先想一想是否有进位，再计算并验算。想一想是否有进位，再计算并验算。【课本P38页做一做】7 4 6+2 6 86 7+9 54111011验验算：算：2 6 8+7 4 6411101121611验验算：算：9 5+6 721611把把算式和相应的得数连起来。算式和相应的得数连起来。【课本P40页练习八第7题】下下面面7 7个个都都代代表表同同一一个个数数，想想一一想想，代代表表的的是是哪个数？哪个数？90+96=（）注意进位哦！注意进位哦！8课课堂小结堂小结 不不进位加法及不位加法及不连续进位加法位加法271+122=393271+31=302271+903=11742 7 1+1 2 23932 7 1+3 120132 7 1+9 0 347111