人教版三年级语文下册第六单元教学ppt课件全套精品版.ppt

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1、太阳太阳2121课题解读：课题解读：太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体。体，是太阳系的中心天体。最新人教版三年级语文下册第六单元教学课件全套精品版1.1.学习目标学习目标2.2.相关资料相关资料3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.会认会认7 7个生字

2、，会写个生字，会写1414个生字。正确读写个生字。正确读写“传说、寸传说、寸草不生、差不多草不生、差不多”等词语。等词语。2.2.朗读课文，背诵课文最后一个自然段。理解课文内容，朗读课文，背诵课文最后一个自然段。理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。系，激发对自然科学的兴趣。（重点）（重点）3.3.初步学习阅读说明文，体会课文怎样运用举例子和列初步学习阅读说明文，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。数字等方法来说明太阳特点的。（难点）（难点）1.1.太阳太阳太阳是太阳系的中心天体。是

3、一颗恒星。占有了太阳系太阳是太阳系的中心天体。是一颗恒星。占有了太阳系99.86%的质量。我们肉眼看到的表面层叫的质量。我们肉眼看到的表面层叫“光球层光球层”，光球层上，光球层上面的一层叫面的一层叫“色球层色球层”，最外层叫，最外层叫“日冕层日冕层”，它们组成了太阳，它们组成了太阳的大气。太阳的自转周期为的大气。太阳的自转周期为25天，两极区约为天，两极区约为35天，太阳上最丰天，太阳上最丰富的化学元素为氢。富的化学元素为氢。2.2.煤的形成煤的形成煤是植物遗体经过生物化学作用和物理化学作用而转变成的煤是植物遗体经过生物化学作用和物理化学作用而转变成的沉积有机矿产，是多种高分子化合物和矿物质组

4、成的混合物。煤沉积有机矿产，是多种高分子化合物和矿物质组成的混合物。煤是亿万年前大量植物埋在地下慢慢形成的。是亿万年前大量植物埋在地下慢慢形成的。蔬蔬()()菜比较菜比较()()杀杀()()敌抵敌抵()()挡挡半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：独体结构：独体结构：上中下结构：上中下结构：抵、稼、殖、较、预抵、稼、殖、较、预差、庄、存、麻、疗差、庄、存、麻、疗繁、蔬、杀繁、蔬、杀氏氏兽兽shshshshjiji o odd差差都都chch（差等差不多）（差等差不多）chichi（出差差旅）（出差差旅）chch（差错差距）（差错差距）dd（首都）（首都）dudu（都是

5、）（都是）传说：传说：估计：估计：密切：密切：生存：生存：繁殖繁殖漂浮：漂浮：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。的推断。关系近。关系近。保存生命保存生命(跟跟“死亡死亡”相对相对)。生物产生新的个体，以传代。生物产生新的个体，以传代。飘。本文义。飘。本文义。形容工作、学习等不踏实、不深入。形容工作、学习等不踏实、不深入。杀菌：杀菌：预防：预防：治疗：治疗：摄氏度：摄氏度：寸草不生：寸草不生：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

6、用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。事先防备。本课指利用阳光的杀菌能力有效地避免疾事先防备。本课指利用阳光的杀菌能力有效地避免疾病的发生。病的发生。用药物、手术等消除疾病。本课指利用太阳光的杀菌用药物、手术等消除疾病。本课指利用太阳光的杀菌能力消除疾病。能力消除疾病。摄氏温标的单位，符号摄氏温标的单位，符号。形容土地贫瘠，连一点草也不长。形容土地贫瘠，连一点草也不长。估计估量估计估量都有都有“大致地推断大致地推断”的意思。的意思。“估计估计”侧重在预计或推断，适用范围较广。侧重在预计或推断，适用范围较广。“估估量量”侧重在衡量或者大致地估计，适用范围较小。侧重在衡量或者大致地估计，

7、适用范围较小。1.1.我估计晶晶是生病了，不然她肯定会按时来的。我估计晶晶是生病了，不然她肯定会按时来的。2.2.他因为一时马虎，把两个数字写反了，给公司造他因为一时马虎，把两个数字写反了，给公司造成了无法估量的损失，他十分后悔。成了无法估量的损失，他十分后悔。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系？请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系？串珠问题：串珠问题：1.1.太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？2.2.太阳和人类关系的密切体现在哪些方面？太阳和人类关系的密切体现在

8、哪些方面？3.3.课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第13自然段自然段)写了太阳写了太阳“远、大和热远、大和热”的的特点。特点。第二部分第二部分(第第48自然段自然段)从各方面写了太阳与人类的从各方面写了太阳与人类的密切关系。密切关系。有这么一个传说，古时候，天上有有这么一个传说，古时候，天上有1010个太阳，晒得个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的地面寸草不生。人们热得

9、受不了，就找一个箭法很好的人射掉人射掉9 9个，只留下一个，地面上才不那么热了。个，只留下一个，地面上才不那么热了。此处引用神话故事起到什么作用？此处引用神话故事起到什么作用？文章文章引用引用引用引用“后羿射日后羿射日”的传说，引出了本文的说明的传说，引出了本文的说明对象对象太阳，同时也增强了文章的趣味性，引起读者太阳，同时也增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。其实，太阳离我们有其实，太阳离我们有1.51.5亿公里远。到太阳上去，亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差如果步行，日夜不停地走，差(ch(ch)不多要走不多要走35003500年；年；就是坐飞机，也要飞二十

10、几年。就是坐飞机，也要飞二十几年。这些数字，说明了太阳离我们很远这一特点，使这些数字，说明了太阳离我们很远这一特点，使读者对太阳有了理性的认识。读者对太阳有了理性的认识。太阳的温度很高，表面温度有太阳的温度很高，表面温度有60006000摄氏摄氏(shsh)度，度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估()计是表计是表面温度的面温度的25002500倍。倍。用用列数字列数字列数字列数字和和作比较作比较作比较作比较两种说明方法突出了太阳很热两种说明方法突出了太阳很热的特点。的特点。阅读方法解密：阅读方法解密：列数字的说明方法列数字的说明方法概念：概念：列数字

11、也叫列数据，从数量上说明事物特征或列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法。事理的方法。作用：作用：用具体数字来说明问题，可以使说明更准确，用具体数字来说明问题，可以使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力。更科学，更具体，更具说服力。答题模式：答题模式：，具体、准确地说明了，具体、准确地说明了，体现了，体现了说明文的准确性、科学性。说明文的准确性、科学性。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝水蒸气。水蒸气遇到冷，凝(n(n n)n)成了无数小水滴，飘成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多

12、，就变成浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。雨或雪落下来。雨雪是怎样形成的？说明了什么？雨雪是怎样形成的？说明了什么？水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，形成了雨或雪。水蒸气的形成离不开太阳，说明雨和雪形成了雨或雪。水蒸气的形成离不开太阳，说明雨和雪的形成离不开太阳。的形成离不开太阳。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较就比较(ji(ji o)o)热；有些地区吸

13、收的热量少，那里的空气就热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。风是怎样形成的？说明了什么？风是怎样形成的？说明了什么？地球上任何地方都在吸收太阳的热量，吸收热量的多地球上任何地方都在吸收太阳的热量，吸收热量的多和少就使空气有热和冷，冷热空气产生流动，形成了风。和少就使空气有热和冷，冷热空气产生流动，形成了风。说明了风的形成也离不开太阳。说明了风的形成也离不开太阳。请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系？地球地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上上的光明和温暖，

14、都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界的世界。1 1.太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？太阳的特点：远、大、热。作者是运用了列数字太阳的特点：远、大、热。作者是运用了列数字、打比方、打比方、作、作比较的说明方法来生动形象地写出太阳的这些特点的。比较的说明方法来生动形象地写出太阳的这些特点的。2.2.太阳

15、太阳和人类关系的密切体现在哪些方面和人类关系的密切体现在哪些方面？(1)(1)动植物的生存和人类的生活离不开太阳。动植物的生存和人类的生活离不开太阳。(2)(2)雨雪的形成离不开太阳。雨雪的形成离不开太阳。(3)(3)风的形成离不开太阳。风的形成离不开太阳。(4)(4)太阳光可以杀菌太阳光可以杀菌。3.3.课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。课文运用了哪些说明方法？结合句子加以说明。(1)1)列数字：列数字：“太阳离我们有太阳离我们有1.51.5亿公里远。到太阳上去，如果亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走步行，日夜不停地走，差不多要走35003500年；就是坐飞机，

16、也要飞二十年；就是坐飞机，也要飞二十几年。几年。”这些数字，说明了太阳离我们很远这一特点。这些数字，说明了太阳离我们很远这一特点。(2)(2)作比较：作比较：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130130万个地球才能抵得上一个太阳。万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积大这一特点。说明了太阳的体积大这一特点。(3)(3)打比方：打比方：“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。”这一比喻，这一比喻，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。把太阳的形

17、状及会发光发热的特点生动地反映出来了。(4)(4)作假设：作假设：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”这句话从反面说明了太阳的重要性。这句话从反面说明了太阳的重要性。太太阳阳特点特点关系关系远：距地球远：距地球1.51.5亿公里亿公里大：抵得上大：抵得上130130万个地球万个地球热：是个大火球热：是个大火球动植物、人类生活动植物、人类生活雨、雪、风的形成雨、雪、风的形成可以杀菌可以杀菌没有太阳，就没没有太阳，就没有我们这个

18、美丽有我们这个美丽可爱的世界可爱的世界本文介绍了太阳本文介绍了太阳“远远”“”“大大”“”“热热”的特点以及的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们懂得了太阳的重要性，太阳和人类的密切关系，让我们懂得了太阳的重要性，从而激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。从而激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法总结各段大意法：总结各段大意法：概括主旨的方法有多种，本课适概括主旨的方法有多种，本课适合用总结各段大意法。第一部分写太阳的特点，第合用总结各段大意法。第一部分写太阳的特点，第二部分写太阳和人类的关系，从而说明了太阳的重二部分写太阳和人类的关系，从而说明了太

19、阳的重要性，也激发了人们探索大自然奥秘的兴趣。将两要性，也激发了人们探索大自然奥秘的兴趣。将两部分的内容概括起来就是本文的主旨。部分的内容概括起来就是本文的主旨。一天的太阳一天的太阳早晨，太阳冉（早晨，太阳冉（rnrn）冉地升起在东方，大地披上）冉地升起在东方，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。到处充满了生机与活力。湖碎金。到处充满了生机与活力。中午，太阳不再像早晨那样温柔，它将刺眼的光中午，太阳不再像早晨那样温柔，它将刺眼的光芒

20、射向大地。野草只得无奈地在酷热中熟睡着，花儿芒射向大地。野草只得无奈地在酷热中熟睡着，花儿也无力地低垂着头。风就像是从火炉里扇出来的一样，也无力地低垂着头。风就像是从火炉里扇出来的一样，热腾腾的，刮到人身上，热辣辣地灼人。柏油路上时热腾腾的，刮到人身上，热辣辣地灼人。柏油路上时不时就会发出难闻的气味，有时还会发出轮胎被烤焦不时就会发出难闻的气味，有时还会发出轮胎被烤焦的气味。这时，大地上的一切都被笼罩着。的气味。这时，大地上的一切都被笼罩着。傍晚时分，太阳收敛（傍晚时分，太阳收敛（linlin）起了那刺眼的光芒，）起了那刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在了湖面上，几变成了一个金灿灿

21、的光盘，红光披洒在了湖面上，几朵粉色的霞云在天空中飘逸，发着瑰丽的光。湖面上朵粉色的霞云在天空中飘逸，发着瑰丽的光。湖面上浮光跃金，绿树们也显得更加翠绿了。夕阳献出了她浮光跃金，绿树们也显得更加翠绿了。夕阳献出了她那最后的一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天的早那最后的一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天的早晨，一轮红日又将从东方的地平线上冉冉升起！晨，一轮红日又将从东方的地平线上冉冉升起！大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维王维)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡刘禹锡)【谜语谜语】1.1.劳动英雄面孔红劳动英雄面孔红，天，天一亮来就出工一

22、亮来就出工。从从东到西忙不停东到西忙不停，直到，直到傍晚才收工傍晚才收工。(谜底：谜底：)2.2.天上一伙伴天上一伙伴，相貌，相貌常在变常在变。正面正面光灿灿光灿灿，背面，背面永不见永不见。(谜底谜底：)太阳太阳太阳太阳略。略。课文介绍了太阳远、大、热的特点。运用了列课文介绍了太阳远、大、热的特点。运用了列数字、作比较、打比方等方法来说明。数字、作比较、打比方等方法来说明。太阳和人类关系密切，如果没有太阳，石油和太阳和人类关系密切，如果没有太阳，石油和煤炭就无法形成，我们吃饭、取暖就成了问题。煤炭就无法形成，我们吃饭、取暖就成了问题。一、我能给多音字组词。一、我能给多音字组词。chch（）ch

23、ichi（）pipi o o（）piopio（）差差飘飘差不多差不多出差出差漂亮漂亮漂流漂流二、读一读，连一连。二、读一读，连一连。吸收吸收 病菌病菌凝成凝成 热量热量预防预防 水滴水滴杀死杀死 疾病疾病三、在括号里填上适当的关联词。三、在括号里填上适当的关联词。1.1.（）太阳离地球太远了，（）太阳离地球太远了，（）我们看）我们看上去只有一个盘子那么大。上去只有一个盘子那么大。2.2.太阳（太阳（）离我们很远很远，（）离我们很远很远，（）它和）它和我们的关系非常密切。我们的关系非常密切。3.3.（）没有太阳，地球上（）没有太阳，地球上（）不会有植物，）不会有植物，也不会有动物。也不会有动物。

24、因为因为所以所以虽然虽然但是但是如果如果就就四、我会按要求改写句子。四、我会按要求改写句子。1.1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_2.2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）反问句）_这么远，箭不可能射得到。或：这么远，箭射不到。这么远，箭不可能射得到。或：这么远，箭射不到。没有太阳，哪有（怎么会有）我们这个美丽可爱没有太阳，哪有（怎么会有）我们这个美丽可爱的世界？的世界？1.1.根据拼音写词语。根据拼音写词语。dd d d zhunzhung gjiji f f n n zhzh

25、shsh c c i i x x n ng g shsh mnmng g shsh u ushnshng gc c n n y y f f n ng g 抵抵 达达庄庄 稼稼繁繁 殖殖蔬蔬 菜菜姓姓 氏氏猛猛 兽兽生生 存存预预 防防2.2.辨字组词。辨字组词。抵（抵（）较（较（）底底（）绞绞（）兽兽（）殖殖（）鲁鲁（）值值（）抵达抵达底下底下比较比较绞杀绞杀猛兽猛兽齐鲁齐鲁繁殖繁殖值日值日3.3.选择恰当的关联词填空。选择恰当的关联词填空。虽然虽然但是但是 因为因为所以所以如果如果就就 不但不但而且而且(1)(1)()太阳离地球太远了，太阳离地球太远了，()我们看上去我们看上去只有一个盘子那

26、么大。只有一个盘子那么大。(2)(2)太阳太阳()离我们很远很远，离我们很远很远，()它和我们它和我们的关系非常密切。的关系非常密切。(3)(3)()没有太阳，地球上没有太阳，地球上()不会有植物。不会有植物。因为因为所以所以虽然虽然但是但是如果如果就就4.4.给下列句子选择说明方法。给下列句子选择说明方法。列数字列数字 打比方打比方 作比较作比较(1)(1)其实，太阳离我们有其实，太阳离我们有1.51.5亿公里远。亿公里远。()(2)(2)太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。()(3)(3)实际上它大得很，实际上它大得很，130130万个地球才能抵得上一个太阳。万

27、个地球才能抵得上一个太阳。()列数字列数字打比方打比方作比较作比较5.5.把下列反问句改为陈述句。把下列反问句改为陈述句。(1)(1)这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭哪能射得到呢？_(2)(2)不好好学习，怎么能取得好成绩呢？不好好学习，怎么能取得好成绩呢？_这么远，箭射不到。这么远，箭射不到。不好好学习，不能取得好成绩。不好好学习，不能取得好成绩。地地球球上上的的光光明明和和温温暖暖，都都是是太太阳阳送送来来的的。如如果果没没有有太太阳阳，地地球球上上将将到到处处是是黑黑暗暗，到到处处是是寒寒冷冷，没没有有风风、雪雪、雨雨、露露，没没有有草草、木木、鸟鸟、兽兽，自自然然也也不不会会有有人人

28、。一一句句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1.1.找出这段话的两组反义词。找出这段话的两组反义词。()()()()2.2.仿照加横线的句子，用上仿照加横线的句子，用上“没有没有就没有就没有”写写一句话。一句话。_光明光明黑暗黑暗温暖温暖寒冷寒冷没有老师的鼓励和帮助，就没有我今天的好成绩。没有老师的鼓励和帮助，就没有我今天的好成绩。3.3.这段话的第二句运用了这段话的第二句运用了_的说明方的说明方法，起到的作用是：法，起到的作用是：_。4.4.这段话的中心句是：这段话的中心句是：_。作假设作假设从反面说明太阳的重要性从反面说明太阳的重要性没

29、有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界运用说明方法来说明事物运用说明方法来说明事物首先要了解所要介绍的事首先要了解所要介绍的事物。同学们都见过长颈鹿吧！长颈鹿身高最高的接近物。同学们都见过长颈鹿吧！长颈鹿身高最高的接近6 6米米(相当于两层楼高相当于两层楼高)；长颈鹿是一种很安静的动物；身；长颈鹿是一种很安静的动物；身上有花斑。根据以上提示，用上恰当的说明方法，向大上有花斑。根据以上提示，用上恰当的说明方法，向大家介绍一下长颈鹿吧！家介绍一下长颈鹿吧！_示示例例：长长颈颈鹿鹿是是陆陆地地上上身身体体最最高高的的动动物物，雌雌鹿鹿身身高高四四米米多多，雄雄鹿鹿

30、身身高高五五米米左左右右。身身高高最最高高的的接接近近六六米米，相相当当于于两两层层楼楼房房的的高高度度；长长颈颈鹿鹿很很安安静静，有有时时候候安安静静得得像像个个哑哑巴巴；它它们们的的全全身身都都有有大大大大小小小小的的像像网网一一样样的的花花斑斑，就就像像是是披披上上了美丽的披风。了美丽的披风。一、我来读拼音，并把词语写美观。一、我来读拼音，并把词语写美观。zhunjizhunji f f n n zhzh shsh c c i i nionio shsh u u y y f f nn shnshn c c n n 庄庄 稼稼繁繁 殖殖蔬蔬 菜菜鸟鸟 兽兽预预 防防生生 存存二、用二、用“

31、”给多音字选择正确读音。给多音字选择正确读音。1.1.我埋我埋(m m i im m n n)怨道：怨道：“妈妈出差妈妈出差(chichichch)差差(chichichch)不多八九天了，怎么还不回来？不多八九天了，怎么还不回来？”2.2.太阳和我们的关系太阳和我们的关系(j j x x)非常密切。非常密切。3.3.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结花，结(jijijiji)果。果。三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。低（低（）较（较（）抵（抵（）效效（）疗（疗（）疑（疑（）辽（辽（）凝（凝（）低头低头抵抗抵抗比较比较效果效

32、果治疗治疗辽阔辽阔疑问疑问凝视凝视四、在括号里填上合适的词语。四、在括号里填上合适的词语。密切的密切的()吸收吸收()温暖的温暖的()预防预防()()的世界的世界()细菌细菌()的空气的空气()水滴水滴关系关系热量热量阳光阳光疾病疾病可爱可爱杀死杀死新鲜新鲜凝成凝成五、五、按要求写句子。按要求写句子。1.1.这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句改为陈述句)_2.2.太阳晒得小草无力地低下了头。太阳晒得小草无力地低下了头。(仿写句子仿写句子)_3.3.我们在阳光下度过了一个愉快的夜晚。我们在阳光下度过了一个愉快的夜晚。(修改病句修改病句)_这么远，箭射不到。这么远，箭射不

33、到。一阵风吹过，小草高兴地和我打招呼。一阵风吹过，小草高兴地和我打招呼。我们在阳光下度过了一个愉快的白天。我们在阳光下度过了一个愉快的白天。一、知太阳一、知太阳1.1.“太阳离我们有太阳离我们有1.51.5亿公里远。亿公里远。”这句话运用了这句话运用了_的说明方法，准确地说明太的说明方法，准确地说明太阳阳_。离我们很远离我们很远列数字列数字2.2.“实际上它大得很，实际上它大得很，130130万个地球才能抵得上一万个地球才能抵得上一个太阳。个太阳。”这句话主要运用了这句话主要运用了_的说明方法，形象地说的说明方法，形象地说明太阳明太阳_。3.3.“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会

34、发热，是个大火球。”这句话运用了这句话运用了_的说明方法，生动地说明太的说明方法，生动地说明太阳阳_的特点。的特点。作比较作比较很大很大打比方打比方会发光会发热会发光会发热二、关系密切二、关系密切1.1.“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。密切。”这句话在文中起到了这句话在文中起到了_的作用。的作用。2.2.课文从课文从()等方面介绍了太阳与人类关系密切。等方面介绍了太阳与人类关系密切。A A动植物生长动植物生长B B人类的生活人类的生活C C雨、雪、风的形成雨、雪、风的形成 D D太阳光的作用太阳光的作用承上启下承上启下ABCD

35、ABCD3.3.判断对错。判断对错。(1)(1)煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。()(2)(2)空气有冷有热，才能流动，成为风。空气有冷有热，才能流动，成为风。()(3)(3)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。()三、赞太阳三、赞太阳地地球球上上的的()和和()，都都是是太太阳阳送送来来的的。()没没有有太太阳阳，地地球球上上将将到到处处是是()，到到处处是是()，没没有有风风、雪雪、雨雨、露露，没没有有草草、木木、鸟鸟、兽兽，自自然然也也不不会会有有人人。一句话，没有太阳，就没有我们这个一句话，没有太阳

36、，就没有我们这个()。1 1按原文填空。按原文填空。光明光明温暖温暖如果如果黑暗黑暗寒冷寒冷美丽可爱的世界美丽可爱的世界 _ _2.2.在文中找出两组反义词写下来。在文中找出两组反义词写下来。()()()()3.3.这一段是按这一段是按_的结构来写的。的结构来写的。4.4.文中哪句话最能说明太阳和人类的关系密切？用文中哪句话最能说明太阳和人类的关系密切？用“_”画出来。画出来。光明光明黑暗黑暗寒冷寒冷温暖温暖总总分分总总四、课文小结四、课文小结这是一篇这是一篇_，文章采用了，文章采用了_、_、_等说明方法，分别从等说明方法，分别从_、_、_三个方面介绍了太阳的有关知识，说三个方面介绍了太阳的有

37、关知识，说明太阳和人类明太阳和人类_。科普文科普文列数字列数字打比方打比方作比较作比较远远大大热热有着非常密切的关系有着非常密切的关系一、主题积累一、主题积累含有含有“日日”的诗句你知道吗？连一连。的诗句你知道吗？连一连。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧 道是无晴却有晴道是无晴却有晴日出江花红胜火日出江花红胜火 映日荷花别样红映日荷花别样红东边日出西边雨东边日出西边雨 春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝大漠孤烟直大漠孤烟直 春风花草香春风花草香迟日江山丽迟日江山丽 长河落日圆长河落日圆二二、延伸阅读延伸阅读太阳能太阳能太阳能是当前既能获得能量，又能减少二氧化碳等太阳能是当前既能获得能量，又能减少二氧化碳

38、等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。太阳能每秒钟到达地球的能量达太阳能每秒钟到达地球的能量达1.71014千瓦，如千瓦，如果我们把地球表面果我们把地球表面0.1%的太阳能转为电能，转变率的太阳能转为电能，转变率5%，每年发电量就可望达到，每年发电量就可望达到7.41013千瓦时，相当于目前千瓦时，相当于目前全世界能耗的全世界能耗的40倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要能源。能源。太太阳阳能能开开发发成成本本低低廉廉，前前

39、景景广广阔阔。近近年年来来，我我国国的的太太阳阳能能利利用用产产业业得得到到快快速速发发展展。特特别别是是太太阳阳能能热热水水器器，已已初初步步形形成成较较为为完完善善的的产产业业体体系系。据据预预测测，今今后后若若干干年年内内，太太阳阳能能热热水水器器将将以以20%左左右右的的速速度度增增长长，全全国国城城乡乡家家庭庭使使用用太太阳阳能能热热水水器器的的户户数数将将达达总总户数的户数的25%。随随着着太太阳阳能能利利用用方方式式研研究究的的发发展展，太太阳阳能能空空调调也也已已经经有有了了较较为为成成熟熟的的产产品品。太太阳阳能能路路灯灯、太太阳阳能能手手机机、太太阳阳能能无无冲冲洗洗卫卫生

40、生间间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。目目前前，我我们们国国家家已已制制定定了了相相关关政政策策，鼓鼓励励把把太太阳阳能能作作为为替替代代能能源源。相相信信在在不不久久的的将将来来，“到到处处阳阳光光到到处处电电”将将成成为为我我们们的的生生活现实。活现实。1.1.联系上下文，解释词语。联系上下文，解释词语。取之不尽，用之不竭：取之不尽，用之不竭：_。预测：预测：_。2.2.太阳能属于太阳能属于()A A不可再生能源不可再生能源B B可再生能源可再生能源形容很丰富，用不完形容很丰富，用不完预先推测预先推测B B3.3.文中多次使用列数字的说明方法，请

41、任举一例。文中多次使用列数字的说明方法，请任举一例。_4.4.短文从短文从()、()、()等几个方面介绍了太阳能的好处。等几个方面介绍了太阳能的好处。5.5.除文中介绍的，你觉得人们利用太阳能还会开发出什么除文中介绍的，你觉得人们利用太阳能还会开发出什么产品？写一种即可。产品？写一种即可。_示例：示例：太阳能每秒钟到达地球的能量达太阳能每秒钟到达地球的能量达1.71.710101414千瓦千瓦环保环保能源丰富能源丰富开发成本低廉，前景广阔开发成本低廉，前景广阔示例：示例：太阳能汽车太阳能汽车三、百字练笔三、百字练笔请你做个小小解说员，给太阳写一篇百字左右的解说请你做个小小解说员，给太阳写一篇百

42、字左右的解说词吧！词吧！_示例：示例：大家好！太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃大家好！太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。因此它的表面温度高达烧，发出光和热。因此它的表面温度高达60006000摄氏度，摄氏度，中心温度估计是表面温度的中心温度估计是表面温度的25002500倍！因为太阳离我们太倍！因为太阳离我们太远了，所以我们看它只有盘子那么大，其实它有远了，所以我们看它只有盘子那么大，其实它有130130万万个地球那么大呢！太阳是地球的好朋友，它把光明和温个地球那么大呢！太阳是地球的好朋友，它把光明和温暖送给大家，与我们关系十分密切。暖送给大家，与我们关系十分密切。月球之谜月

43、球之谜2222课题解读：课题解读：月球，是围绕地球公转的一颗自然固态月球，是围绕地球公转的一颗自然固态卫星，也是离地球最近的自然天体。卫星，也是离地球最近的自然天体。1.1.学习目标学习目标2.2.相关资料相关资料3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置1.1.会认、会写本课生字，掌握本课词语。会认、会写本课生字，掌握本

44、课词语。2.2.理解课文内容，了解月球的基本情况。理解课文内容，了解月球的基本情况。（重点）（重点）3.3.利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，感受月亮利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，感受月亮的神秘和魅力。的神秘和魅力。（难点）（难点）月球的世界：月球的世界：月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是深谷、坑洞、岩石和尘土。坑洞都是圆形，地面上铺的是深谷、坑洞、岩石和尘土。坑洞都是圆形，地面上铺着厚厚的泥尘，人轻轻地在上面走过，就会留下很深的脚着厚厚的泥尘，人轻轻地在上面走过，就会留下很深的脚印。月球背太阳的一边是漆黑的，向太阳的一

45、边却使人感印。月球背太阳的一边是漆黑的，向太阳的一边却使人感到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然尽到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然尽是金黄色的。是金黄色的。月球的引吸力很小，人在上面走动，会感到轻飘飘的，月球的引吸力很小，人在上面走动，会感到轻飘飘的，一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。临临()()近任近任()()务务撒撒()()下下 年龄年龄()()半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：上中下结构：上中下结构：临、任、撒、项、估、龄临、任、撒、项、估、龄遐遐幕、悬、奥、努

46、、登、藻、旦、菌幕、悬、奥、努、登、藻、旦、菌曾曾l l n nr r n nssl l n ng g撒撒任任ss（撒手撒气）（撒手撒气）ss（撒种撒播）（撒种撒播）r r n n（任务责任（任务责任r r n n（任丘姓任）（任丘姓任）悬挂：悬挂：皎洁：皎洁：遐想：遐想：奥秘：奥秘：费解：费解：神秘：神秘：古往今来：古往今来：挂。本课指明月高挂天空。挂。本课指明月高挂天空。本课指月亮明亮而洁白。本课指月亮明亮而洁白。悠远地思索或想象。悠远地思索或想象。深奥的尚未被认识的秘密。本课指月球的深奥的尚未被认识的秘密。本课指月球的秘密。秘密。(文章的词句、说的话文章的词句、说的话)不好懂。不好懂。使

47、人摸不透的；高深莫测的。使人摸不透的；高深莫测的。从古代到现在。从古代到现在。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：课文写了月球的哪些不解之谜？课文写了月球的哪些不解之谜？串珠问题：串珠问题：1.1.当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？2.2.人类登上月球后，看到了一个怎样的世界？人类登上月球后，看到了一个怎样的世界？3.3.人们用从月球上带回来的尘土做了哪些实验？产生了怎人们用从月球上带回来的尘土做了哪些实验？产生了怎样的疑问？样的疑问？4.4.面对这一个个月球之谜，你有什么感受？面对这一个个月球之谜，你有什么

48、感受？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写人们对月亮的遐想。写人们对月亮的遐想。第二部分第二部分(第第2自然段自然段)写月球的奇异景色。写月球的奇异景色。第三部分第三部分(第第37自然段自然段)写月球有许多未解之谜，充写月球有许多未解之谜，充满了奥秘。满了奥秘。第四部分第四部分(第第8自然段自然段)写人类将继续探索神秘的月球。写人类将继续探索神秘的月球。月球是一片荒漠。月球是一片荒漠。此句话是对本段的总结，月球上真实的景象与前面此句话是对本段的总结，月球上真实

49、的景象与前面人们对月亮的美好遐想形成鲜明的人们对月亮的美好遐想形成鲜明的对比对比对比对比，突出了月球的，突出了月球的荒凉。荒凉。这一连串实验结果是多么令人费解啊！这一连串实验结果是多么令人费解啊！费解就是难以理解。费解就是难以理解。“这一连串实验这一连串实验”指上面做指上面做的两个实验，结果让人难以理解，引发了人们对月球奥的两个实验，结果让人难以理解，引发了人们对月球奥秘探索的兴趣。秘探索的兴趣。省略号省略号省略号省略号表示文中的列举并没有穷尽，月球未解之谜表示文中的列举并没有穷尽，月球未解之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。还有很多很多，月球因此显得更神秘了。阅读方法解密：阅读方法解密：

50、省略号的作用省略号的作用作用：作用：1.1.表引文或引述的话的省略；表引文或引述的话的省略；2.2.表重复词语的表重复词语的省略；省略；3.3.表列举同类事物和序数词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；4.4.表对表对话中的沉默不语；话中的沉默不语；5.5.表说话断断续续；表说话断断续续；6.6.表话未说完，表话未说完，语意未尽。语意未尽。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。结尾以结尾以“神秘神秘”来概括上面列举的几个谜，与文题相来概括上面列举的几个谜，与文题相呼应，同时激发起读者的探索欲望。呼应，同时激发起读者的探索欲望。积累：积累：描写月亮的诗句很