PEP小学英语五年级下册单元专项复习ppt课件(全册).ppt

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1、Unit 1 My day单元复习课件单元复习课件1、复述自己的作息时间，理解、复述自己的作息时间，理解别人的别人的作息时间；作息时间；2、能够理解某些特殊人群的作息、能够理解某些特殊人群的作息时间时间；学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。王牌对王牌王牌对王牌任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部 正确可得正确可得2分。分。活动；运动_上课_跳舞_吃早饭_进行体育运动_ exercisehaveclassdancingeatbreakfastplaysports做早操_吃晚饭_打扫我的房间_

2、散步_购物_上舞蹈课_去游泳_goswimmingdomorningexerciseseatdinnercleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.When do you do morning exercises?At seven ten.你什么时候做早操？七点十分。2.What do you do on the weekend?I often go shopping.你周末做什么？我经常去购物。3.Classes

3、 start at 3 oclock.4.When do you usually eat dinner in Spain?Usually at 9:30 or 10 oclock.通常在九点半或者十点。3点开始上课。在西班牙你们通常什么时候吃晚饭？任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)I go to school at 7:00.(对划线处提问对划线处提问)解析：划线处意思是7点，表示时间，对时间提问用When+一般疑问句？答案是：Whendoyougotoschool?句型结构：W

4、hen+助动词（dodoes）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？回答：主语（+频率副词）+动词（短语）+at+时间点。1._？Maygetsupat6:30a.m.写出问句或者答语写出问句或者答语WhendoesMaygetup?解析：答语的意思是“May早晨6:30起床”,问句应该是问May几点起床，根据句型结构：When+助动词（dodoes）+主语（+频率副词）+动词（短语）+其他？可得出答案：WhendoesMaygetup?2.Whendoyouusuallygotoschool?_.解析：问句的意思是“你通常什么时候去上学？”根据答语结构：主语（+频率副词）+动词（短语）+

5、at+时间点。可得出答案是：Iusuallygotoschoolat7:30.也可以简单回答为At7:30.Iusuallygotoschoolat7:30At7:30知识回顾：常见频率副词知识回顾：常见频率副词总是通常一般经常有时偶尔很少几乎不从不任务四：单元巩固（全对得任务四：单元巩固（全对得4分）分）一、选出下列单词中不同类的一项。（）1.A.school B.lunchC.breakfast（）2.A.policeman B.English C.farmer（）3.A.visit B.listenC.piano（）4.A.shopping B.playing C.singABCC二、选

6、择正确的答案。（）1._doyouusuallygotoschool?At7:00.A.WhatB.HowC.WhenC（）2.What_you_?Icanjumphigh.A.do;doB.are;doC.can;do（）3.Iusuallygotobed_9:30.A.onB.inC.atCC三、对划线处提问三、对划线处提问1.Shegoestobedat9:30.2.IhavemathsonFridays.3.Weplaysportsafterclass.4.Mikegoestoschoolbybike.Whendoesshegotobed？WhatdoyouhaveonFridays?

7、Whatdoyoudoafterclass?Whogoestoschoolbybike?同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 2 My favourite season单元复习课件单元复习课件1、学会询问他人所喜欢的季节、学会询问他人所喜欢的季节及其原因及其原因，2、会说自己所喜欢的季节及原因；、会说自己所喜欢的季节及原因；学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。王牌

8、对王牌王牌对王牌任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。春天_夏天_秋天_冬天_季节_野餐_摘；采集_雪人_ springsummerautumnfallwinterseasonpicnicpicksnowman去野餐_摘苹果_堆雪人_去游泳_做得好_goodjobgoonapicnicpickapplesmakeasnowmangoswimming任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.Whichseasondoyoulikebest

9、?Winter.你最喜欢哪个季节？冬天。2.Whydoyoulikesummer?BecauseIlikesummervacation.3.IlikewinterbecauseIcanplayinthesnow.我喜欢冬天因为我可以在雪地里玩耍。你为什么喜欢夏天？因为我喜欢暑假。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)I like winter best.(对划线处提问对划线处提问)解析：句意是“我最喜欢冬天”。应该问“你最喜欢哪个季节？”由Which引导的询问他人最喜欢的季节的特殊疑

10、问句句型结构是：Whichseason+dodoes+主语+likebest?答案是：Whichseasondoyoulikebest?也可以是：Whatsyourfavouriteseason?1.Shelikesspringbest.对划线处提问对划线处提问解析：句意是“她最喜欢春天。”根据句型结构Whichseason+dodoes+主语+likebest?可得出答案：Whichseasondoesshelikebest?或者Whatsherfavouriteseason?2.Lilylikeswinterbest.解析：句意是“Lily最喜欢冬天。”根据句型结构Whichseason+

11、dodoes+主语+likebest?可得出答案：WhichseasondoesLilylikebest?或者WhatsLilysfavouriteseason?任务四：复习情态动词任务四：复习情态动词can（举例可得（举例可得2分）分）表示能力，“can”译为“能；会”“can”用在肯定句中：主语can动词原形.例句：IcanspeakEnglish.我会说英语。例句：Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。“can”用在一般疑问句中：Can主语动词原形？肯定回答：Yes，主语can否定回答：No，主语cant例句：Canheplaychess?他会下国际象棋吗？Yes,hecan

12、.是的，他会。No,hecant.不，她不会。“can”用在否定句中：主语cant动词原形（cant是cannot的缩写）“can”用在特殊疑问句中：特殊疑问词can语动词原形?例句：Icantsing.我不会唱歌。例句：Whatcanyouseeintheroom?在房间里你能看见什么?一、选出不同类的单词。（）1.A.pickB.makeC.month（）2.A.grandpaB.uncleC.farmer（）3.A.summerB.Monday C.fall（）4.A.fiveB.first C.second任务四：复习巩固（全对得任务四：复习巩固（全对得2分）分）CCAB二、选择正确的

13、答案。（）1._doyoulikesummer?BecauseIlikeice-cream.A.Why B.HowC.When（）2.Iliketo_inwinter.A.goskate B.goingskateC.goskatingCA（）3.Ilikeautumn_.A.goodB.bestC.well（）4.Ican_asnowmaninwinter.A.makeB.makingC.tomakeAB三、选择合适的答语三、选择合适的答语（）1.Whatdoyoudoontheweekend?（）2.Whatstheweatherlikeinsummer?A.Summer.B.Ilikewi

14、nterbest.C.Itssunnyandhot.D.Ioftendomyhomework.CD（）3.Whichseasondoyoulikebest?（）4.WhenisthebesttimetogotoBeijing?A.Summer.B.Ilikewinterbest.C.Itssunnyandhot.D.Ioftendomyhomework.BA同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 3 My school c

15、alendar单元复习课件单元复习课件1、能够熟练运用所学知识与他人、能够熟练运用所学知识与他人进行进行交际活动，交际活动，谈论节日情况，会谈论节日情况，会 表达表达一些活动和节日的一些活动和节日的具体日期；具体日期；2、了解十二个月份的由来。、了解十二个月份的由来。学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。王牌对王牌王牌对王牌任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。一月_二月_三月_四月_五月_六月_七月_八月_ JanuaryFebruaryMarchAprilMayJ

16、uneJulyAugust九月_十月_十一月_十二月_DecemberSeptemberOctoberNovember任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.Whenistheparty?ItsinMay.2.Whenisthetripthisyear?ItsinOctober.聚会什么时候举行？在五月。今年郊游在什么时候？在十月。3.Illeatmooncakeswithmyfamily.4.Earlyplanningisalwaysgood.5.Wehaveafewfunthingsinspring.

17、在春天我们有一些有趣的事情。我要和家人吃月饼。早做计划总是好的。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)Tree Planting Day is in March.（对划线处提问）（对划线处提问）解析：句意是“植树节在三月”，对时间提问，用When+一般疑问句？答案是：WhenisTreePlantingDay?总结：询问节日或具体活动日期的句型结构：Whenis+节日名词?是什么时候？Itsin+月份。在月。1.元旦在什么时候？在一月。根据句型结构写句子根据句型结构写句子询问节日或具

18、体活动日期的句型结构：Whenis+节日名词?是什么时候？Itsin+月份。在月。WhenistheNewYearsDay?ItsinJanuary.2.寒假在二月。WintervacationisinFebruary.解析：这句话是根据Itsin+月份变化而来，It改为Wintervacation。3.儿童节是在六月吗？是的。IsChildrensDayinJune?Yes,itis.解析：这句话是根据Itsin+月份变化为ChildrensDayisinJune。然后将其变为一般疑问句，即把is提前。任务四：学习任务四：学习will引导的一般将来时引导的一般将来时(做下页习题，全做下页习题

19、，全对可得对可得2分分)will意思是将要，等于begoingto,用于一般将来时。句型结构是：主语+will+动词原形+其他。否定句只需在will后加not，willnot=wont。变为一般疑问句只需把will提前，I变为me;my,our变为your,句末加？特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他？1.IwillcookformymumonMothersDay.对划线处提问对划线处提问解析：此句意思是在母亲节我要为妈妈做饭。对做什么提问用what，根据结构特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他可以得出答案：WhatwillyoudoonMothersDay?2.Luc

20、ywillgoshoppingwithhermumonSaturday.解析：此句意思是露西在星期六将要和她的妈妈去购物。对做什么提问用what，根据结构特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他可以得出答案：WhatwillLucydoonSaturday?一、选出不同类的一项。（）1.A.worker B.January C.March（）2.A.Easter B.EnglishC.Christmas（）3.A.FridayB.July C.Thursday（）4.A.festival B.MayDayC.ArmyDay任务四：复习巩固（全对得任务四：复习巩固（全对得2分）分）BAAB二、

21、选择正确的答案。（）1.Willyoucometotheparty?_.A.Yes,itwill.B.Yes,Iam.C.Yes,Iwill.（）2.InMarch,we_aparty.A.will B.haveC.hasBC（）3.Who_gotoHarbinnextweek?A.areB.isC.willC三、连词成句三、连词成句1.youcomewilltopartythe(?)2.theissinginginMaycontest(?)3.Whentheistripschoolyearthis(?)IsthesingingcontestinMay?Willyoucometothepart

22、y?Whenistheschooltripthisyear?同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 4 When is Easter?单元复习课件单元复习课件1、能熟练运用所学知识与他人、能熟练运用所学知识与他人进行交际进行交际活动；活动；2、能与他人愉快谈论关于生日或、能与他人愉快谈论关于生日或节日节日情况；情况；学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。王牌对王牌王牌

23、对王牌任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。第一（的）_第二（的）_第三（的）_第四（的）_第五（的）_第十二（的）_ firstsecondthirdfourthfifthtwelfth第二十（的）_第二十一（的）_第二十三（的）_第三十（的）_twentiethtwenty-firsttwenty-thirdthirtieth任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.WhenisAprilFoolsDay?ItsonApril1st

24、.2.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonMay2nd.愚人节是哪天？4月1日。你的生日是哪天？我的生日是5月2日。3.Mycathastwonewkittens.4.Thekittenscanwalknow.我的猫生了两只小猫。小猫现在能走了。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)My birthday is on June 6th.（对划线处提问）（对划线处提问）解析：句意是我的生日是6月6日，询问某人生日时间及回答的句型结构是：When+is+on

25、esbirthday?回答是：Onesbirthday+is+on+具体年月日in+月份.所以答案是：Whenisyourbirthday?1.ChildrensDayisonJune1st.对划线处提问对划线处提问解析：此句意思是儿童节在6月1日。对节日提问句型结构是：When+be动词+节日？所以答案是：WhenisChildrensDay?2.TheEnglishtestisonNovember2nd.解析：此句意思是英语测试是在11月2日。对活动提问句型结构是：When+be动词+活动？所以答案是：WhenistheEnglishtest?知识回顾：序数词的用法知识回顾：序数词的用法表

26、示顺序的数词称为序数词。序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成;多个单词时，仅最后一个变为序数词。序数词前一般需加“the”。1.“基数词”变“序数词”的口诀:基变序，有规律，一、二、三特殊记，first，second，third，从四开始加th，八去t，九去e加th，五、十二变ve为f加th，整十后变y为ie加th，若想表示几十几，只变个位就可以。2.序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。Shewasthefifthintheexam.(作表语)ThefirstofJuneisChildrensDay.(主语)3.表顺序时，基数词和序数词间可互换，如:LessonFive=the

27、fifthlesson用括号内所给数词的正确形式填空.1.WeareinClass_（3）.2.Wehave_（12）monthsoftheyear.Decemberisthe_（12）one.典题练习（全对典题练习（全对2分）分）Threetwelvetwelfth3.Thisismy_（1）bag.4.MybirthdayisDec._（21）.5.Ihave_（4）books.Ilikemy_（3）book.first21stthirdfour一、写出下列节日的中文及日期。TreePlantingDay_ChineseNewYearsDay_ChildrensDay_ChristmasD

28、ay_ArmyDay_任务五：复习巩固（全对得任务五：复习巩固（全对得2分）分）植树节March12th中国新年January1st儿童节June6th圣诞节December25th建军节August1st二、选择合适的答语。（）Whatdayisittoday?（）Whatsthedate?（）IsyourbirthdayinJune?（）Whenisyourbirthday?（）WhohasabirthdayinDecember?BCEDAA.Me.B.ItsMarch9th.C.ItsMonday.D.Yes,itis.E.ItsinJuly.同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获

29、得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 5 Whose dog is it?单元复习课件单元复习课件1、能熟练运用所学知识与他人、能熟练运用所学知识与他人进行交际进行交际活动，活动，与他人谈论关于与他人谈论关于物品的物品的归属；归属；2、谈论正在进行的活动。、谈论正在进行的活动。学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。王牌对王牌王牌对王牌任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词

30、组，全部正确可得正确可得2分。分。我的_你（们）的_他的_她的_他们的；她们的；它们的_ mineyourshisherstheirs我们的_正在攀爬_正在吃_正在玩耍_正在跳_正在喝_正在睡觉_相互_oursclimbingeatingplayingjumpingdrinkingsleepingeachother任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.Whoseisit?ItsZhangPengs.2.Ishedrinkingwater?No,heisnt.Heiseating.它是谁的？它是张鹏的。他

31、在喝水吗？不，不是。他在吃东西。3.Theyellowpictureismine.4.Ilikeflying.那幅黄颜色的画是我的。我喜欢飞。任务三任务三：看例子，说语法，学解题：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)The yellow bag is mine.（对划线处提问）（对划线处提问）解析：此句意思是那个黄色的书包是我的。该句表达某物是某人的。句中的mine是名词性物主代词，起名词的作用。mine=my+名词，意思是“我的”，它可以独立使用，也可以作为主语、宾语、表语。对物主代词提问用Whose+名词+一般疑问

32、句？或者Whose+名词+一般疑问句？所以答案是：Whoseyellowbagisit?或：Whoseistheyellowbag？1.Thisshirtismybrothers.对划线处提问对划线处提问解析：根据句型结构Whose+名词+一般疑问句？或者Whose+名词+一般疑问句？可得出答案：Whoseshirtisthis?Whoseisthisshirt?2.Ourclassroomisonthefirstfloor.3.Sheismyteacher.解析：如果物主代词在句首，可以直接改为whose，可得出答案：Whoseclassroomisonthefirstfloor?解析：此句

33、意思是“她是我的老师”，对“我的老师”提问，应该用Who+一般疑问句？可得出答案：Whoisshe?区分who（谁）与whose（谁的）任务四：复习名词所有格任务四：复习名词所有格在英语中有些名词可以加s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：Tomsbook.（汤姆的书）名词所有格的规则如下：1.单数名词词尾加s,复数名词词尾没有s,也要加s,如theboysbag男孩的书包,mensroom男厕所.2.若名词已有复数词尾-s,只加,如：theworkerscaps工人们的帽子.3.凡不能加s的名词,都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系,如：thenameof

34、thebook书的名字.4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：atthedoctors在诊所。5.如果两个名词并列,并且分别有s,则表示“分别有”；只有一个s,则表示“共有”。如：JohnsandMarysroom（两间）JohnandMarysroom（一间）6.一些表示日期、国家、距离、时间的无生命名词，加s构成名词所有格。如：todaysnewspaper今天的报纸1._(Tom的父母)workinabighospital.2.Thisis_(我妹妹的语文书)3._(双胞胎的卧室)areverynice.填空（全对得填空（全对得2分）分）m

35、ysistersChinesebook.TomsparentsThetwinsrooms4._(王平和王明的父亲)isaworker.5.Isthis_(你的朋友的钢笔)?WangPingandWangMingsfatheryourfriendspen知识链接：人称代词和物主代词知识链接：人称代词和物主代词分类人称人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性第一人称单数Imemymine复数weusourours分类人称人称代词物主代词主格宾格形容词性 名词性第二人称单数youyouyouryours复数youyouyouryours分类人称人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性第三人称单数hehi

36、mhishissheherherhersitititsits复数theythemtheirtheirs名词性物主代词=形容词性物主代词+名词如：mine=mybook(我的书)任务五：复习现在进行时（全对得任务五：复习现在进行时（全对得2分）分）动词现在分词：动词原型+ingread ingdrawingeatingtalking特殊变化：1.以e结尾，去e加ingwritmakinging2.以重读闭音节结尾，要双写结尾的辅音字母加ingsitswimputruntingmingtingningTheyarereadingbooks.Whataretheydoing?WearedancWha

37、tareyoudoing?Whatisthegirldoing?Sheswriting.ing.同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。Unit 6 Work quietly!单元复习课件单元复习课件1、能用现在进行时描述活动中人物的行为、能用现在进行时描述活动中人物的行为和动作；和动作；2、用祈使句给他人提一些建议和意见。、用祈使句给他人提一些建议和意见。学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分

38、即可获得一张王牌。王牌对王牌王牌对王牌任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部任务一：在习题本上写出以下单词或词组，全部正确可得正确可得2分。分。保持_顺序_（正在）上课_（正在）吃午饭_（正在）看书_keepturnhavingclasseatinglunchreadingabook（正在）做早操_（正在）听音乐_靠右_doingmorningexerciseslisteningtomusickeeptotheright保持你的课桌干净_小声说话_按顺序来_keepyourdeskcleantalkquietlytaketurns任务二任务二：翻译重点句型：翻译重点句型(两人一组，正确读出

39、句子并翻译成汉语可得两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得2分分)1.Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.2.Whatisthelittlemonkeydoing?Itsplayingwithitsmother.他们正在干什么？他们正在吃午饭。那只小猴子在干什么？它在和妈妈玩耍。3.Talkquietly.4.keepyourdeskclean.5.Taketurns.按顺序来。小声讲话。保持桌面整洁。知识回顾：现在进行时知识回顾：现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2现在进行时的肯定句基本

40、结构为：主语+be+动词ing.3现在进行时的否定句在be后加not。4现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+be+主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词+be+动词ing?Thelittlemonkeyisplayingwithitsmother.（对划线处提问）任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)解析：此句意思是“那只小猴子正在和妈妈玩耍。”该句是现在进行时，表示现阶段正在进行的动作。问“正在干什么？”句型结构是：Wh

41、at+be动词+主语+doing？所以答案是：Whatisthelittlemonkeydoing?1.Mymumiscookingdinnerinthekitchen.对划线处提问对划线处提问解析：根据现在进行时的特殊疑问的基本结构：疑问词+be+主语+动词ing?可得出答案：Whatisyourmumdoinginthekitchen?2.Tomssisterisdoinghomework.解析：根据现在进行时的疑问词当主语时其结构为：疑问词+be+动词ing?可得出答案：Whoisdoinghomework？任务四：用所给的动词的正确形式填空：任务四：用所给的动词的正确形式填空：(全对可

42、得全对可得2分分)1.Theboy_(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_(sing)intheclassroom.3.Mymother_(cook)somenicefoodnow.4.What_you_(do)now?isdrawingaresingingiscookingaredoing5.Look.They_(have)anEnglishlesson.6.They_(not,water)theflowersnow.7.Look!thegirls_(dance)intheclassroom.arehavingarentwateringaredancing

43、任务四：复习祈使句任务四：复习祈使句肯定结构:1、Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Pleasehaveaseathere.请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。2、Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Beagoodboy!要做一个好孩子!3、Let型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:Letmehelpyou.让我来帮你。否定结构:1、Do型和Be型的否定式都是在句首加dont构成。如:Dontforgetme!不要忘记我!Dontbelateforsch

44、ool!上学不要迟到!2、Let型的否定式有两种:“Dont+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。如:Dontlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。3、有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止钓鱼!1.Pleasewaitforme._walksofast.2._quiet,please.3._sitstraight.4._goshoppingnow.填写恰当的词。（全对得填写恰当的词。（全对得2分）分）DontBePleaseLets5._smoking.6._talki

45、ng,classbegins.7._agoodtime!8._talktoyourmumlikethat!NoStopHaveDont同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。数词数词专项复习课件专项复习课件掌握数词的知识，并会在实际生活中运用。掌握数词的知识，并会在实际生活中运用。学习目标学习目标 游戏规则：按要求每完成一项任务即可获得相应的分数，满10分即可获得一张王牌。王牌对王牌王牌对王牌什么是数词什么是数词？表示数目多少或顺序

46、多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。基数词基数词（看图说出英文数字，全对可得（看图说出英文数字，全对可得2分）分）onetwothreefourfivesevensixeightLets read!(读出下列单词，全对可得读出下列单词，全对可得2分分)110onetwothree four fivesixseven eight nine ten1119eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeen eighteennineteen一百一千一万十万一百万知识拓展知识拓展onehundr

47、edonethousandtenthousandonehundredthousandonemillion一千万一亿十亿一百亿一千亿数十/百/千/百万tenmilliononehundredmilliononebilliontenbilliononehundredbilliontens/hundreds/thousands/millionsof序数词序数词（写出下列词的序数词，全对得（写出下列词的序数词，全对得4分）分）onefirsttwosecondthreethirdfourfourthfivefifthsixsixthsevenseventheighteighthnineninthten

48、tenthtwenty-twentieththirty-thirtiethforty-fortiethfifty-fiftiethsixty-sixtiethseventy-seventietheighty-eightiethninety-ninetieth巧记规则巧记规则一、二、三，特殊记，加th从4起，八少“t”，九去“e”，“ve”要用“f”替，(five,twelve)见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，(twenty,thirty,-ninety)若是遇到几十几，只变个位就可以。练习巩固（全对可得练习巩固（全对可得2分）分）1.Decemberisthe_monthoftheyear.2.Mondayisthe_dayoftheweek.3.Iliveonthe_floor.（1）4.Imhungry.Iveeatenthreecakes.Wouldyoupleasegivemea_one?5.Thereare_daysinaweek.twelfthsecondfirstfourthseven同学们，看看你获得了多少分？同学们，看看你获得了多少分？加油！加油！课后作业课后作业1熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。熟记本节课所学的单词和重点句型和语法。2完成完成配套的课后作配套的课后作业。业。