现代文阅读专题复习——散文(2013).pptx

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1、题目题目体裁体裁考查角度考查角度2007年年灯火的温情灯火的温情散文散文 分析材料的作用。分析材料的作用。理解重要词语的含意。理解重要词语的含意。理解文中句子的含意。理解文中句子的含意。探究作者的观点态度。探究作者的观点态度。2008年年歌德之勺歌德之勺散文散文 理解句子的含意，分析其作用。理解句子的含意，分析其作用。分析文中材料的作用。分析文中材料的作用。概括文中的重要观点。概括文中的重要观点。探究文本的写作特色。探究文本的写作特色。2009年年记住回家的记住回家的路路散文散文 分析文中材料的作用。分析文中材料的作用。理解文中重要句子的含意。理解文中重要句子的含意。理解句子的含意。理解句子的

2、含意。探究文中作者的观点。探究文中作者的观点。2010年年骆驼祥子骆驼祥子（节选）（节选）小说小说 分析文章的语言特色。分析文章的语言特色。分析肖像描写的作用。分析肖像描写的作用。分析概括人物形象。分析概括人物形象。探究文中疑难点。探究文中疑难点。2011年年审丑审丑小说小说分析概括人物形象分析概括人物形象赏析句子赏析句子分析人物分析人物探究文题，个性化解读探究文题，个性化解读2012年年被时间决定被时间决定的讲述的讲述散文散文分析叙述方式及其好处分析叙述方式及其好处理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意分析语言特点分析语言特点探究文本的思想感情探究文本的思想感情第1页/共35页复习思路

3、：练讲练 精选习题精选习题：201201山东山东被时间决定的讲述被时间决定的讲述 09 09江苏江苏上善若水上善若水20092009年山东年山东 记住回家的路记住回家的路 20082008年山东年山东 歌德之勺歌德之勺20092009年湖北年湖北 书房的窗子书房的窗子20092009年全国一年全国一 彩色的荒漠彩色的荒漠 月，阙也月，阙也分类详解分类详解：P124 P124 海棠花海棠花 P128 P128 灯火灯火选做选做分类详解分类详解：P104 P104 针挑土针挑土 P108 P108 想飞想飞 P91 P91母亲的中药铺母亲的中药铺课时：节第2页/共35页高考散文阅读高考散文阅读常见

4、题型解题思路常见题型解题思路第3页/共35页常见题型题型一：局部内容作用分析题题型一：局部内容作用分析题题型二：原因分析题题型二：原因分析题题型三：手法技巧鉴赏题题型三：手法技巧鉴赏题题型三：手法技巧鉴赏题题型三：手法技巧鉴赏题题型四：词句含意理解阐释题题型四：词句含意理解阐释题题型四：词句含意理解阐释题题型四：词句含意理解阐释题题型五：分析概括题题型五：分析概括题题型五：分析概括题题型五：分析概括题题型六：探究评价题题型六：探究评价题题型六：探究评价题题型六：探究评价题题型七：题型七：语言鉴赏品味题语言鉴赏品味题语言鉴赏品味题语言鉴赏品味题第4页/共35页题型一：局部内容作用分析题20092

5、009年江苏卷年江苏卷上善若水上善若水1111题题第5页/共35页题型一：局部内容作用分析题解题思路1.1.1.1.明确所处位置：明确所处位置：明确所处位置：明确所处位置：审清题干，看所处位置（开头、结尾等），联系上下文思考。审清题干，看所处位置（开头、结尾等），联系上下文思考。2.2.2.2.考虑在结构上的作用：考虑在结构上的作用：考虑在结构上的作用：考虑在结构上的作用：过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。3.3.3.3.考虑在内容上的作用：考虑在内容上的作用：考虑在内容上的作用：考虑在内容上的作用：对局部内容及全文主旨（或作者情感态度）表达上的作用。对局部内容及

6、全文主旨（或作者情感态度）表达上的作用。有时要考虑语言运用本身产生的表达效果。有时要考虑语言运用本身产生的表达效果。第6页/共35页补充：散文环境描写的作用可概括为1营造氛围2渲染性格3为下文的描写、抒情或议论作铺垫4深化主题。第7页/共35页题型二：原因分析题0909年江苏卷年江苏卷上善若水上善若水 1212题题第8页/共35页1.1.1.1.明确位置：明确位置：明确位置：明确位置：找出题干所述的观点、情感、现象等在文中的位置，做好圈画标记。找出题干所述的观点、情感、现象等在文中的位置，做好圈画标记。2.2.2.2.圈定内容：圈定内容：圈定内容：圈定内容：联系语境，追本溯源，圈定相关文本区域

7、。联系语境，追本溯源，圈定相关文本区域。3.3.3.3.筛选信息：筛选信息：筛选信息：筛选信息：在圈定的文本范围内提取有效信息，筛选关键词句。在圈定的文本范围内提取有效信息，筛选关键词句。4.4.4.4.整合重组：整合重组：整合重组：整合重组：将分散于各处的关键词句进行整合重组，形成答案。将分散于各处的关键词句进行整合重组，形成答案。题型二：题型二：原因分析题解题思路原因分析题解题思路第9页/共35页 年江苏卷年江苏卷年江苏卷年江苏卷上善若水上善若水上善若水上善若水 题题题题年山东卷年山东卷年山东卷年山东卷被时间决定的讲述被时间决定的讲述被时间决定的讲述被时间决定的讲述题题题题题型三：手法技巧

8、鉴赏题题型三：手法技巧鉴赏题第10页/共35页答题三步走：用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。有何效果或作用。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明。并注意联系主题思想。题型三：题型三：手法技巧鉴赏题解题思路手法技巧鉴赏题解题思路第11页/共35页从近年来高考散文阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命从近年来高考散文阅读试题来看，表达技巧鉴赏类命题角度，主要应有以下方面：题角度，主要应有以下方面：1.1.从语言运用角度：从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动

9、；具语言是否准确、简练、生动；具有怎样独特的语言风格；运用的修辞手法和效果。有怎样独特的语言风格；运用的修辞手法和效果。2.2.从结构安排角度从结构安排角度：如：开头结尾各有特色；结构严：如：开头结尾各有特色；结构严密；烘托铺垫，前后照应；设置悬念起承转合，曲折密；烘托铺垫，前后照应；设置悬念起承转合，曲折有致等。有致等。3.3.从艺术手法角度从艺术手法角度：运用的手法及其作用。：运用的手法及其作用。4.4.从表达方式角度：从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述

10、顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。物描写等的作用。题型三：题型三：手法技巧鉴赏题解题思路手法技巧鉴赏题解题思路第12页/共35页1212年山东卷年山东卷被时间决定的讲述被时间决定的讲述2020题题题型四：词句含意理解阐释题题型四：词句含意理解阐释题第13页/共35页题型四：语句含意理解阐释题解题思路1.1.1.1.解题基本原则解题基本原则解题基本原则解题基本原则联系语境：联系语境：词不离句，句不离段，段不离篇。词不离句，句不离段，段不离篇

11、。抓关键词语：抓关键词语：名词、动词、形容词名词、动词、形容词名词、动词、形容词名词、动词、形容词第14页/共35页2.2.解题基本方法：解题基本方法：据上下文语境据上下文语境确定语句确定语句基本内容或含义基本内容或含义。明确位置明确位置注意段首、段尾、过渡句；注意段首、段尾、过渡句；理清行文的思路层次；理清行文的思路层次；联系主旨，揣摩并联系主旨，揣摩并揭示语句的揭示语句的深层内涵深层内涵。考虑局部与整体的联系。考虑局部与整体的联系。表达出与中心相关的某一情感或态度倾向。表达出与中心相关的某一情感或态度倾向。写景句一般要考虑所抒发的感情。写景句一般要考虑所抒发的感情。题型四：语句含意理解阐释

12、题解题思路第15页/共35页抓住关键词语揣摩分析。抓住关键词语揣摩分析。句中关键词语通常是句中关键词语通常是动词、形容词动词、形容词，揣摩，揣摩句子中的关键词语，可以快速把握句意。句子中的关键词语，可以快速把握句意。通过修辞分析把握句意。通过修辞分析把握句意。含有修辞格的语句，应从理解修辞本身的含有修辞格的语句，应从理解修辞本身的特点出发理解其含义，如比喻的相似性、特点出发理解其含义，如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的生动性、反语的讽借代的相关性、比拟的生动性、反语的讽刺性等。刺性等。题型四：语句含意理解阐释题解题思路第16页/共35页利用同义互解规律寻找对应语句利用同义互解规律寻找对应语句

13、通过语法分析明确句意。通过语法分析明确句意。复杂单句复杂单句：弄清主干明确陈述对象，掌握句子基本意弄清主干明确陈述对象，掌握句子基本意思，再理解其修饰成分的作用。思，再理解其修饰成分的作用。复句：复句：弄清分句间的关系，明确其表意重点。如弄清分句间的关系，明确其表意重点。如转折复句语意重点在转折部分，总分关系的转折复句语意重点在转折部分，总分关系的句子，其句意重心在总结强调性语句上。句子，其句意重心在总结强调性语句上。题型四：语句含意理解阐释题解题思路第17页/共35页20122012年山东卷年山东卷被时间决定的讲述被时间决定的讲述2222题题题型五：分析概括题题型五：分析概括题第18页/共3

14、5页题型五：分析概括题解题思路1.1.1.1.考查主要内容：考查主要内容：考查主要内容：考查主要内容：概括事物的形象特点概括事物的形象特点概括作者的观点态度或思想感情概括作者的观点态度或思想感情概括文章某一局部的内容要点。概括文章某一局部的内容要点。2.2.2.2.解题基本方法：解题基本方法：解题基本方法：解题基本方法：划定设问区域划定设问区域筛选并整合相关信息。筛选并整合相关信息。3.3.3.3.答题注意答题注意答题注意答题注意明确设问范围：局部？整体？明确设问范围：局部？整体？局部整体兼顾？局部整体兼顾？把具体形象化的语言转换为抽象、概括性的语言。把具体形象化的语言转换为抽象、概括性的语言

15、。第19页/共35页题型六：探究评价题 2009 2009年江苏卷年江苏卷上善若水上善若水题题第20页/共35页题型六：探究评价题解题思路1.1.答题原则：答题原则：言之成理，持之有据观点鲜明。观点鲜明。分析辩证有分寸分析辩证有分寸评价人物、事件时，要综合考虑内外因因素、主客观因素、个人与时代、先天禀赋与后天努力、伟大与平凡等的关系，使分析说理婉转留有余地。紧扣文本又不拘泥于文本紧扣文本又不拘泥于文本。探究评价常常需要适当联系实际。第21页/共35页题型六：探究评价题解题思路2.2.答题步骤答题步骤审读题目，明确方向审读题目，明确方向紧扣文本，寻找解释紧扣文本，寻找解释联系实际，发表见解联系实

16、际，发表见解 适当联系，寻找文本和生活的契合点。确定要点，规范答题确定要点，规范答题3.3.答题模式：答题模式：亮观点亮观点扣文本扣文本联实际联实际做结论做结论第22页/共35页题型七：语言鉴赏品味题1212年山东卷年山东卷被时间决定的讲述被时间决定的讲述2121题题第23页/共35页题型七：语言鉴赏品味题解题思路语言鉴赏品味题解题思路1 1 1 1、从遣词造句的角度去鉴赏从遣词造句的角度去鉴赏从遣词造句的角度去鉴赏从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，包括用词、句式，包括用词、句式，包括用词、句式如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用、整句散如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用、整句散如叠字

17、叠词、动词、形容词、量词的选用、整句散如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用、整句散句、长句短句等。句、长句短句等。句、长句短句等。句、长句短句等。2 2、从修辞的角度鉴赏从修辞的角度鉴赏3 3、从语言风格的角度鉴赏从语言风格的角度鉴赏如：如：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等4 4、从语体的角度鉴赏从语体的角度鉴赏 如：书面语与口语、普通用语与专业术语等如：书面语与口语、普通用语与专业术语等5 5、从情感的角度鉴赏从情感的角度鉴赏 要善于体味作者在字里行间所表露出来的感

18、情，或含要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。蓄，或直露；或奔放，或细腻等。第24页/共35页题型七：语言鉴赏品味题解题思路语言鉴赏品味题解题思路常用语言特点术语：平实质朴、平实质朴、明白如话、自然流畅 幽默讽刺幽默讽刺 音律和谐音律和谐 整散结合整散结合 语言严谨语言严谨 多用长句多用长句 多用短句多用短句 长短结合长短结合 口语化口语化 用词准确生动用词准确生动含蓄隽永、含蓄委婉含蓄隽永、含蓄委婉 清新明丽清新明丽 清新雅致清新雅致 语言典雅 形象生动形象生动 绚丽飘逸绚丽飘逸 婉约细腻婉约细腻 幽默诙谐等幽默诙谐等第25页/共35页第26页/共35页

19、清单清单1 1：文章构件的一般作用：文章构件的一般作用1.1.题目题目写作对象；写作对象；文章体裁；文章体裁；其它重要内容。其它重要内容。2.2.开头开头开篇点题；开篇点题；总领全文；总领全文；引出下文；引出下文；烘托渲烘托渲染染3.3.主体部分主体部分过渡段：承上启下（过渡）作用；过渡段：承上启下（过渡）作用；段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度度4.4.结尾结尾 卒章显志（点明卒章显志（点明的中心），画龙点睛；的中心），画龙点睛；总结全文，深化（强调、升华）中心；总结全文，深化（强调、升华）中心；首尾呼应（照应开头，呼应题目）。首尾呼应（照

20、应开头，呼应题目）。第27页/共35页清单清单2 2：人称选用的效果作用：人称选用的效果作用第一人称第一人称以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感；文章的可信度、真实感；第二人称第二人称以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。感情，用于抒情能增强感染力。第三人称第三人称以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情。便于多

21、角度描述事物，表达感情。第28页/共35页表达方式表达方式记叙记叙描写描写抒情抒情议论议论艺术手法艺术手法布局谋篇布局谋篇修辞手法修辞手法象征、以小见大虚实结合欲扬先抑象征、以小见大虚实结合欲扬先抑对比、衬托、想象、联想对比、衬托、想象、联想渲染、烘托、白描、工笔渲染、烘托、白描、工笔开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、详略开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、详略描绘类：比喻、拟人、夸张描绘类：比喻、拟人、夸张结构类：排比、对偶、反复、顶真结构类：排比、对偶、反复、顶真语气类：反问、设问语气类：反问、设问顺序顺序 ：顺叙、倒叙、插叙，顺叙、倒叙、插叙，正（肖像正（肖像、语言等）侧、虚实、动静、

22、细节语言等）侧、虚实、动静、细节直接、间接（借景、借事、托物）直接、间接（借景、借事、托物）清清单单三三：常常见见艺艺术术手手法法与与技技巧巧详见三维198第29页/共35页第30页/共35页一、散文的基本类型一、散文的基本类型1.1.1.1.叙事性散文叙事性散文叙事性散文叙事性散文以小见大以小见大以小见大以小见大写小事琐事凡事写小事琐事凡事写小事琐事凡事写小事琐事凡事小事见深意小事见深意小事见深意小事见深意取材于真人真事取材于真人真事取材于真人真事取材于真人真事不靠虚构不靠虚构不靠虚构不靠虚构以多个片断剪影表达主题以多个片断剪影表达主题以多个片断剪影表达主题以多个片断剪影表达主题少用单一故事

23、少用单一故事少用单一故事少用单一故事2.2.2.2.哲理性散文哲理性散文哲理性散文哲理性散文人人心中所有，人人笔下所无人人心中所有，人人笔下所无人人心中所有，人人笔下所无人人心中所有，人人笔下所无抒写人生生活感悟抒写人生生活感悟抒写人生生活感悟抒写人生生活感悟小处着笔小处着笔小处着笔小处着笔点到为止点到为止点到为止点到为止3.3.3.3.写景咏物散文写景咏物散文写景咏物散文写景咏物散文意蕴丰富，含意深远意蕴丰富，含意深远意蕴丰富，含意深远意蕴丰富，含意深远借景抒情托物言志借景抒情托物言志借景抒情托物言志借景抒情托物言志情景交融情景交融情景交融情景交融细腻描写细腻描写细腻描写细腻描写4.4.4.

24、4.抒情性散文抒情性散文抒情性散文抒情性散文直抒胸臆，朴实自然直抒胸臆，朴实自然直抒胸臆，朴实自然直抒胸臆，朴实自然5.5.5.5.文化散文文化散文文化散文文化散文文化意象，文化韵味文化意象，文化韵味文化意象，文化韵味文化意象，文化韵味文化视角文化视角文化视角文化视角人文情怀人文情怀人文情怀人文情怀思想意蕴思想意蕴思想意蕴思想意蕴第31页/共35页二、散文读写基本规律二、散文读写基本规律1.1.散文写作的基本类型：散文写作的基本类型：缘情（志、理）择景（物、事）缘情（志、理）择景（物、事）借景（物、事）抒情（志、理）借景（物、事）抒情（志、理）2.2.散文阅读的基本要领：散文阅读的基本要领：写

25、景（状物、叙事）是手段、是依凭，写景（状物、叙事）是手段、是依凭，抒情（言志、析理）才是目的、是归宿。抒情（言志、析理）才是目的、是归宿。对景、事、物的理解要归结至情、志、对景、事、物的理解要归结至情、志、理的层面上分析。理的层面上分析。第32页/共35页第33页/共35页（1 1）针对性原则）针对性原则答应所问；答非所问，是第一杀手。（答应所问；答非所问，是第一杀手。（咬文嚼字审咬文嚼字审读题干）读题干）（2 2）有据性原则）有据性原则言必有据，据在文中；无据胡说，必然出错（言必有据，据在文中；无据胡说，必然出错（优先优先利用原文的关键词句利用原文的关键词句）（3 3）充分性原则）充分性原则 学生的坏习惯是学生的坏习惯是“苟简苟简”。撒大网才能逮着鱼，。撒大网才能逮着鱼，宁多勿少。宁多勿少。（4 4）条理性原则）条理性原则树立要点意识，看分定点，分条作答树立要点意识，看分定点，分条作答答题四项原则第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页