热力发电厂课程设计.pptx
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1、一、课程设计的任务和作用一、课程设计的任务和作用 热力发电厂课程设计是在学习完全部的专业基热力发电厂课程设计是在学习完全部的专业基础课、专业课,尤其是础课、专业课,尤其是热力发电厂热力发电厂后进行的。后进行的。其主要任务是对大型汽轮发电机组和火电厂原则性其主要任务是对大型汽轮发电机组和火电厂原则性热力系统进行多种工况下热经济性指标的定量计算热力系统进行多种工况下热经济性指标的定量计算和定性分析,使学生学会分析问题和解决问题的方和定性分析,使学生学会分析问题和解决问题的方法,掌握一些设计参数选取的范围以及在实际计算法,掌握一些设计参数选取的范围以及在实际计算中应注意的问题。计算过程中用定性分析指
2、导定量中应注意的问题。计算过程中用定性分析指导定量计算,用定量计算检验定性分析。计算,用定量计算检验定性分析。第1页/共46页二、课程设计的基本内容和要求二、课程设计的基本内容和要求 对机组和全厂的原则性热力系统进行热经济性指标的计算。计算中,要求用正平衡和反平衡两种方法进行计算,两种方法的计算结果必须完全一致,并对计算结果用热量法和火用方法进行分析、比较,从而更深入地理解和掌握火力发电厂热力系统的节能理论以及提高火力发电厂热经济性的基本途径。第2页/共46页三、本次课程设计的内容三、本次课程设计的内容 1 1、对全厂原则性热力系统进行主循环的热经济性指标的计算(即:在计算中,除考虑主蒸汽管道
3、的压损和温降外,其它各项漏汽和散热损失均不考虑)。计算中取主蒸汽管道压损P P0 0=5%P=5%P0 0 ,主蒸汽管道的温降t t0 0=t=tb b-t-t0 0=5=5,锅炉效率b b=0.92=0.92,机械和发电机效率的乘积m mg g=0.9801=0.9801。2 2、分析计算切除高压加热器对机组热经济性的影响。(一班切除1 1#高加;二班切除1 1#和2 2#高加;三班切除全部高加)3 3、分析计算切除低压加热器对机组热经济性的影响。(一班切除5 5#低加;二班切除6 6#低加;三班切除7 7#低加)第3页/共46页 4 4、分析计算全厂汽水损失补入除氧器和凝汽器的热经济性。取
4、全厂汽水损失Dl=1%D0;补水温度25。(一班假设全厂汽水损失集中于主蒸汽管道;二班假设全厂汽水损失集中于热再热管道;三班假设全厂汽水损失集中于冷再热管道)5 5、分析计算锅炉连续排污利用的热经济性。取锅炉连续排污量Dbl=1%Db。(一班的扩容蒸汽引入3 3#高加;二班的扩容蒸汽引入除氧器;三班的扩容蒸汽引入5 5#低加)6 6、分析计算再热器和过热器喷水减温对热经济性的影响。假设再热器和过热器出口蒸汽超温15。(一班取锅炉给水为减温水;二班取给水泵出口的水为减温水;三班取凝结水泵出口的水为减温水)第4页/共46页 7 7、加热器散热对机组热经济性的影响。取加热器的效率为99%99%(一班
5、只考虑3 3台高压加热器的散热损失;二班只考虑除氧器的散热损失;三班只考虑倒数3 3台低压加热器的散热损失);8 8、分析计算外置式蒸汽冷却器对机组热经济性的影响。取该级的抽汽管压降Pj=7%Pj,蒸汽冷却器出口的蒸汽有5050的过热度。(一班在2 2#高加串联一个外置式蒸汽冷却器;二班在3 3#高加串联一个外置式蒸汽冷却器;三班在4 4#除氧器串联一个外置式蒸汽冷却器)。9 9、写后记。(设计中的收获和遗憾;对发电厂课程设计给出建议。)第5页/共46页第6页/共46页第7页/共46页各级抽汽份额:一、主循环计算 a=1 aaa=1第8页/共46页第9页/共46页凝汽份额:再热份额:1kg1k
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- 热力 发电厂 课程设计
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