激励专题目标.pptx
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1、先从一个故事开始。第1页/共15页年轻时你想砍哪棵树?第2页/共15页 一个老教授给一帮年轻人做测试,老教授问:“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,另一棵较细,你会砍哪一棵?”问题一出,大家都说:“当然砍那棵粗的了!”老教授一笑,说:“那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵?”第3页/共15页 我们一想,红松比较珍贵,就说:“当然砍红松了,杨树也不值钱!”老教授带着不变的微笑看着我们,问:那如果杨树是笔直的,而红松却七歪八扭,你们会砍哪一棵?第4页/共15页 我们觉得有些疑惑,就说:“如果这样的话,还是砍杨树,红松弯弯曲曲的,什么都做不了!”老教授目光闪
2、烁着,我们猜想他又要加条件了,果然,他说:“杨树虽然笔直,可由于年头太多,中间大多空了,这时,你们会砍哪一棵?”第5页/共15页 虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药,我们还是从他所给的条件出发,说:“那还是砍红松,杨树都中空了,更没有用!”老教授紧接着问:“可是红松虽然不是中空的,但它扭曲得太厉害,砍起来非常困难,你们会砍哪一棵?”第6页/共15页 我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论,就说:“那就砍杨树,同样没啥大用,当然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又问:“可是杨树之上有个鸟巢,几只幼鸟正躲在巢中,你会砍哪一棵?”第7页/共15页 终于,有人问:“教授,您问来问去的,导致我们一会儿砍
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