牛铃叮当解题分析.pptx
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1、 从试题分布来看:2013年高考现代文阅读主观性试题共有5个小题,分值为20分,前两道题的平均分是5.54分,后三道题的平均分是7.54分,总平均得分13.08分,总体来讲还是比较理想的。一、一、2013年阅读总体情况年阅读总体情况第1页/共15页 二、文本选材特点:二、文本选材特点:牛铃叮当牛铃叮当李清明李清明1、从体裁材上看今年浙江卷考查的还是散文,有意避开了呼声很高的小说文本,再次提醒广大老师和学生在复习过程中不可偏废,一定要做到面面俱到。2、从内容上看:选文具有时代感和现实意义,能引起读者的共鸣。有文化、有意蕴、有思想第2页/共15页三、题目设计:三、题目设计:分别考查了词语句子的含义
2、,鉴赏,意象的作用和主旨、感悟几类题型。第3页/共15页平时强调:1、卷面整洁、字迹工整。2、答题尽量要分条例举,有理有据。3、审题要仔细,要先明确有几个问题。4、要看清题号,不慌不乱,从容作答。第4页/共15页1.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?(3分)【学生学生】比喻手法,比喻手法,“铁牛铁牛”指拖拉机,生动指拖拉机,生动形象,形象,“拖拉拖拉”指把陷入泥中的拖拉机拉出来,指把陷入泥中的拖拉机拉出来,说明水牛作用之大,表明作者对水牛的喜爱。说明水牛作用之大,表明作者对水牛的喜爱。【解析解析】本题考查的是引号的强调作用,需要本题考查的是引号的强调作用,需要结合结合“铁牛铁牛
3、”在文中的具体所指,以及作者的在文中的具体所指,以及作者的情感。情感。【答案答案】起起强调强调的作用,旨在引起读者的注的作用,旨在引起读者的注意。意。“铁牛铁牛”与水牛形成与水牛形成对照对照,突出拖拉机,突出拖拉机被被“拖拉拖拉”的尴尬,有的尴尬,有揶揄、幽默揶揄、幽默的意味。的意味。第5页/共15页12.赏析第五段中画线句。(4分)【学生学生】拟人,水牛游泳时的得意,对比,水拟人,水牛游泳时的得意,对比,水牛在水深水浅的不同表现,为下文我们学游泳牛在水深水浅的不同表现,为下文我们学游泳作铺垫;另一处写我们怎样学游泳的场景。作铺垫;另一处写我们怎样学游泳的场景。【解析解析】赏析散文的画线句子,
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