部编版三年级下册语文习作：奇妙的想象精美精美ppt课件.ppt

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1、习作：奇妙的想象习作要求习作要求选一个题目写一个想象故事，也可选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。造出属于自己的想象世界。交流：看了题交流：看了题目，你分别有哪些目，你分别有哪些奇妙的想象？奇妙的想象？习作例文习作例文例文一例文一一支铅笔的梦想（原文见教材第67、68面）一支铅笔为什么会有梦想？一支铅笔为什么会有梦想？铅笔会有哪些梦想？铅笔会有哪些梦想？【故事品读】【故事品读】这只铅笔的梦想有哪些？这只铅笔的梦想有哪些？?溜出教室?躲到菜园里去?跑到运动场上?跳进荷塘里?来到小溪边文中关于铅笔的梦想的想象合理

2、吗？文中关于铅笔的梦想的想象合理吗？想想象象要要联联系系生生活活实实际际说一说说一说铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。示例：示例：第六个梦想，是飞到天上去。知道我要做什么吗？我要在云朵间，画彩色的虹；或者变成风筝线，让风筝高飞。哈，多么好玩！多么开心！例文二例文二尾巴它有一只猫（原文见教材第68、69面）猫有尾巴，尾巴猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？怎么能有一只猫呢？【故事品读】【故事品读】猫有一条尾巴狗有一条尾巴人有狗尾巴有一只猫尾巴有一条狗狗有人反方向想象反方向想象想一想想一想除了除了“尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫”，你还想到了什，你还想到了什么有趣的

3、说法？展开想象说一说。么有趣的说法？展开想象说一说。螳螂拉动大卡车螳螂拉动大卡车苹果成熟后飞向天空苹果成熟后飞向天空鲨鱼不住海洋住树顶鲨鱼不住海洋住树顶河水从低处向高处流河水从低处向高处流习作指导习作指导首先确定自己要写的题目，可以是书中首先确定自己要写的题目，可以是书中给出的题目，也可以是自己想出来的题目。给出的题目，也可以是自己想出来的题目。要联系生活合理想象，不可胡编乱造。要联系生活合理想象，不可胡编乱造。想象要大胆、新奇、有趣，可以类比想象要大胆、新奇、有趣，可以类比联想，也可以反向联想。联想，也可以反向联想。写作时要运用多种方法，如比喻、拟写作时要运用多种方法，如比喻、拟人等修辞手法

4、，语言、神态、动作、心理人等修辞手法，语言、神态、动作、心理等描写方法，将故事中各个人物塑造得立等描写方法，将故事中各个人物塑造得立体、生动。体、生动。写完后，可以交换习作，说说自己最喜写完后，可以交换习作，说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。范文点评范文点评智拔狮王牙智拔狮王牙在茂密的森林里居住着各种动物。狮子凭借锋利而坚厚的牙齿，称霸森林。在离狮王住处不远的地方有一棵大树，树身有个洞，这是狐狸的住处。狐狸整天愁眉不展，总想把狮子的牙齿拔掉。介绍主人公介绍主人公狮子，并为后狮子，并为后文狐狸想把狮文狐狸想把狮子的牙齿拔掉子的牙齿拔掉埋下伏笔

5、。埋下伏笔。有一天，狐狸终于想出了一个好计策。第二天清晨，狐狸提着一份礼物大摇大摆地来到狮王宫，向狮王说明来意后就把礼物送给了狮王。狮王不慌不忙地打开礼物包，里面装着各种各样的甜食：巧克力、花生糖、奶糖狮王顺手拾起一颗巧克力放进了嘴里。“哇，真好吃！”狮王一边“大摇大大摇大摆摆”一词体一词体现出狐狸的现出狐狸的自信。自信。吃一边称赞道，“我从来没有吃过这么好吃的东西。”不一会儿，狮王就把狐狸送来的甜食吃了个精光，还意犹未尽地用舌头舔了舔嘴唇。狐狸见狮王吃完，走上前对它说：“大王，狮王中计，狮王中计，如果您还喜欢吃，我以后每天都给您却浑然不知，却浑然不知，送来。”狮王一听，心里乐极了。仍得意忘形

6、。仍得意忘形。一天、两天狮王吃糖上了瘾，什么兽肉都不想碰了。又不知过了多少天，狮王渐渐地厌烦吃糖了，就拿起一块肉一咬：“哎呀！我的牙，疼死我啦”狮王疼得哇哇大叫。狮王的牙齿一天比一天坏，又酸又疼，最后顶不住了，只好跑到医院请熊大夫帮它拔掉了牙齿。照应了题目，照应了题目，“智拔狮王牙智拔狮王牙”这一计策取得这一计策取得了成功。了成功。中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。?爱汉字，就

7、是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。6活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。

8、8读懂了活动建议后，快和老师一起看看“阅读材料”吧！101 汉字字体的演变从汉字字体的从汉字字体的演变中，你感受演变中，你感受到了什么？到了什么？我通过观察和交流发现古代汉字像画，笔画十分繁琐。现代汉字笔画十分简洁。我从表格中发现汉字的演变趋势由繁到简。15表格中以表格中以“日、月、车、马日、月、车、马”四个字为例，表现四个字为例，表现了几千年来汉字的演变历程。从这个表格中我们可以了几千年来汉字的演变历程。从这个表格中我们可以感受到，汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔感受到，汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷。画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷

9、。默读默读“阅读材料（一）阅读材料（一）”看看汉字字体经历了怎样的演变。看看汉字字体经历了怎样的演变。汉字的演变历程：汉字的演变历程：汉字的演变主要经历了五个阶段：汉字的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。隶书和楷书。19甲骨文：甲骨文：是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它具有早期汉字的特点：字形图画性较强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。金文金文 铸刻在铜器上的文字。主要在商周时期使用。其特点是：线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。小篆：小篆：秦统一全国后得到推行，是我国最早的统一的文字。其特点是：字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。