2020年春期新人教部编版四年级下册语文ppt课件-22《文言文二则》第12课时人教.pptx

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1、语文人教部编版四年级（下册）20 xx年春22.文言文二则第1课时1.1.会认会认“恭、勤恭、勤”等等4 4个个生生字，字，会写会写“囊、萤囊、萤”等等9 9个个生生字。字。(重点重点)2.2.了解两则文言文所表达的意义。了解两则文言文所表达的意义。学习目标凿壁借光的故事你听说过吗？西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,

2、把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。今天我们就来学习两则有关古人勤奋读书的故事。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。gngzqn恭恭卒卒勤勤我会认yn焉焉囊囊我会写萤萤恭恭勤勤贫贫焉焉逢逢卒卒博博组词行囊造句：背好行囊，准备出发。囊囊笔顺nng组词萤火虫造句：夏天的夜晚常会看到萤火虫一闪一闪地发着亮光。笔顺萤萤yng组词恭敬恭贺造句：

3、学生见到老师态度应该恭敬。笔顺恭恭gngqn 笔顺组词勤奋勤勉出勤勤勤造句：学习上面别无途径，唯有勤奋。笔顺组词 博士广博博览博博造句：博士是目前的最高学位。b笔顺组词 贫穷贫困贫血贫贫造句：贫困失学儿童受到社会各界的有力支援。pnyn 笔顺组词心不在焉焉焉造句：小红上课注意力不集中，老是心不在焉。fng 笔顺组词 相逢逢迎逢逢造句：从学校毕业二十多年，他们再次相逢到了一起。z 笔顺组词 士卒走卒生卒卒卒造句：将军也是从普通士卒做起的。练囊：白色薄绢做的口袋。词语解释铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。初读课文，说一说两则文言文分别讲述了什么故事？囊萤夜读讲述的是车胤儿时利用萤火虫的荧光代替油灯勤学苦

4、读，最终成为了一位博学多才的人。铁杵成针说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。一、选出与所给加点字的读音不同的一项。（2）还卒业（）A.归还B.还原C.还有D.还礼（1）盛萤火（）A.盛饭B.盛东西C.茂盛D.能盛下CC二、理解囊萤夜读，完成后面的练习。A.胤恭勤不倦B.博学多通C.则练囊盛数十萤火以照书D.以夜继日焉这是一篇写_用白绢收集萤火虫，用来照明_的小故事。其中能反映主人公勤奋读书的语句是（）。车胤读书ACD语文人教部编版四年级（下册）xx年春22.文言文二则第2课时1.借助注释，理解课文中每句话的意思。(重点)

5、2.正确、流利地朗读课文。3.明白短文蕴含的道理，和同学交流学习的感受。(难点)4.背诵囊萤夜读一文。学习目标车胤借萤火虫发出的微弱光亮夜以继日地勤学苦读。通过上节课的学习，我们知道了什么？李白被老婆婆的意志所感动，回去完成了学业，终成大器。胤恭勤不倦，博学多通。晋朝人车胤肃敬勤勉、不知疲倦，知识广博，学问精通。肃敬新知探究通晓、明白囊萤夜读家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。用夜晚接着白天（学习）无论环境多么艰苦，我们都要勤

6、奋学习，这样日后才能有所成就。囊萤夜读给了我们什么启示？磨针溪，在象耳山下。磨针溪，在（眉州的）象耳山下。铁杵成针 世传李太白读书山中，未成，弃去。世人传说唐朝大诗人李白在山中求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。李白，字太白。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。过这条小溪时，正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的铁棒，李白问老婆婆在做什么，老婆婆说：“要把它磨成绣花的针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。这完成做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。铁杵成针告诉了我们一个什么道理？囊萤夜读给我们讲了车胤聚萤火之光奋发读书的故事，启迪我们勤学读书不应畏惧外界

7、条件的艰苦。铁杵成针通过李白和老婆婆的一番对话，让我们明白了一个道理“只要功夫深，铁杵磨成针。”文文言言文文二二则则囊萤夜读条件艰苦，勤奋读书铁杵成针意志坚定，执着追求学学习习古古人人勤勤奋奋、执执着着的的读读书书精精神神板书设计一、下面加点字的解释有误的一项是（）。A.胤恭勤不倦（恭：肃敬）B.博学多通（通：畅通）C.过是溪，逢老媪方磨铁杵（是：这）D.世传太白读书山中，未成，弃去。（弃：离开）B二、理解囊萤夜读，完成后面的练习。（1）文中（）这两个词的用法相同，都是名词作状语。意思是“用装（做）”。A.倦练B.囊练C.通囊D.书日（2）导致车胤囊萤夜读的客观因素是（）。A.胤恭勤不倦B.家

8、贫，不常得油。C.夏月则练囊盛数十萤火以照书D.以夜继日焉BB（3）下面对“胤恭勤不倦，博学多通”翻译最恰当的一项是（）。A.晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。B.晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。C.晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。D.晋朝人车胤谨慎勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。B三、熟读铁杵成针，完成后面的练习。（1）标出下面两句话朗读时停顿的地方。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中过是溪，逢老媪方磨铁杵（2）下面句中的加点字分别指的是什么？（填字母）问之，曰：“欲作针。”（）太白感其意，还卒业。（）A.太白B.老媪C.针D.

9、铁杵/BB（3）对“过是溪，逢老媪方磨铁杵”翻译准确的一项（）。A经过一条小溪，碰到老婆婆正在磨铁杵。B经过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。C经过小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。D经过这条小溪，碰到一位老婆婆磨铁杵。B三、熟读铁杵成针，完成后面的练习。晋朝人孙康自幼聪敏好学,但是家中很贫穷,根本没有上学读书的机会。于是,他开始利用夜晚时间读书，可是夜间读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书,就要用去一灯油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑,便没有办法读书。特别是到了冬天，长夜漫漫,他有时辗转很久,难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书,晚上便躺在床上默诵。映雪读书有一年冬天,天气

10、格外寒冷,三天两头下一场大雪。冬夜,孙康盖着薄被正蜷缩在床上,面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着,突然发现窗口越来越亮,他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孙康心想:既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里,他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里,借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑,搓搓手脚。从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天,他夜以继日地读书,不怕寒冷,也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号,滴水成冰,他也从来没中断过。功夫不负有心人，孙康最终摆脱贫困家境,成为一位很有名望的学者。【感

11、悟】孙康映雪读书的故事告诉我们,做什么事都只有通过刻苦努力,才能成功。特别是遇到困难时,不应该放弃,要动脑筋想办法战胜困难。对于我们青少年来说就要利用一切时间去学习,不要放弃,不要畏惧,要在困境中磨砺自己。语文语文 部编版部编版 四年级下四年级下第二十二课第二十二课 文言文二则文言文二则第一课时 我国古代流传着许多刻苦学我国古代流传着许多刻苦学习的故事，你能列举出这样的故习的故事，你能列举出这样的故事吗？事吗？胤恭勤不倦，博学多通。家胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。萤火以照书，以夜继日焉。囊萤夜读囊萤夜读思考思考本文的主人

12、公是谁？本文的主人公是谁？车胤车胤勤奋勤奋 恭勤恭勤 博学博学认读字词认读字词指导书写指导书写nng结构紧凑。上部结构紧凑。上部扁小；撇捺尽量扁小；撇捺尽量伸展。伸展。写法：写法：gng写法：写法：撇捺要舒展，盖撇捺要舒展，盖住下面的住下面的“”。qn写法：写法：左紧右松，注意左左紧右松，注意左部横画布局匀称。部横画布局匀称。理解词语理解词语囊囊 萤萤 恭恭 通通 练囊练囊口袋口袋萤火虫萤火虫谦逊有礼谦逊有礼通晓，明白通晓，明白白色薄绢做的口袋。白色薄绢做的口袋。理解题目理解题目 结合图片与词语结合图片与词语解释。想一想，题目解释。想一想，题目是什么意思？是什么意思？在夜晚用白布在夜晚用白布包

13、萤火虫照明读书。包萤火虫照明读书。胤恭勤不倦，博学多通。胤恭勤不倦，博学多通。晋朝人车胤谨慎勤劳而晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问不知疲倦，知识广博，学问精通。精通。“家贫不常得油家贫不常得油”。根据这句。根据这句话想一想为什么用萤火虫来照明呢话想一想为什么用萤火虫来照明呢？他家境贫寒，不能经常得到香油他家境贫寒，不能经常得到香油古人是怎样照明的？古人是怎样照明的？最初人类用来照明的只有一个火堆，不知最初人类用来照明的只有一个火堆，不知是谁从火堆中抽出一根燃烧的树枝，从此人类是谁从火堆中抽出一根燃烧的树枝，从此人类又学会了用火把照明。后来利用凹陷的石头或又学会了用火把照明。后来利用

14、凹陷的石头或贝壳放上动物油，在中间插上干草当芯，就可贝壳放上动物油，在中间插上干草当芯，就可能算是最原始的油灯了。元前能算是最原始的油灯了。元前3 3世纪左右，有世纪左右，有人用蜂蜡做成了蜡烛。古时也有人捉来大批的人用蜂蜡做成了蜡烛。古时也有人捉来大批的萤火虫，利用萤火虫发出的萤火来照明。萤火虫，利用萤火虫发出的萤火来照明。夏月则练囊盛数十萤火以照书。夏月则练囊盛数十萤火以照书。夏天的夜晚，车胤就用白绢夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本。虫照着书本。“以夜继日焉以夜继日焉”。车胤都在什么时车胤都在什么时间读书，从这句话里我们可以找到哪间读

15、书，从这句话里我们可以找到哪个成语吗？个成语吗？用夜晚接着白天学习。可以找用夜晚接着白天学习。可以找到到“夜以继日夜以继日”这个成语，说明他这个成语，说明他不论白天还是夜晚都在读书。不论白天还是夜晚都在读书。如果你就是车胤，我想问问如果你就是车胤，我想问问你，为什么要夜以继日的读书？你，为什么要夜以继日的读书？读书可以改变一个人的命运，读书可以改变一个人的命运，可以更好的报效国家。可以更好的报效国家。学了这篇古文，你有什么启示学了这篇古文，你有什么启示？无论环境有多么恶劣，我们都无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。要勤奋苦学，这样日后必有成就。根据根据车胤传车胤传记载，他后

16、记载，他后来做了大官，为国家做了贡献。来做了大官，为国家做了贡献。总总 结结你是怎样学会这篇文章的？你是怎样学会这篇文章的？反复朗读是关键反复朗读是关键 课文注释结合看课文注释结合看 扩充词语想画面扩充词语想画面 牢记方法在心间牢记方法在心间作作 业业 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人愿得主人书遍读之。书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成主人感叹，资给以书，遂成大

17、学。大学。凿壁借光凿壁借光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：为什么这样，他说：“我希望能得到你家的我希望能得到你家的书，通读一遍。书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。是匡衡成了大学问家。看看用今天看看用今天学到的方法，你学到的方法，你们自己能不能读们自己能不能读懂它。懂它。谢谢观看谢谢观看谢谢观看谢谢观看