【语文】18童年的水墨画部编人教版小学语文三年级下册(2)优质公开课ppt课件.ppt

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1、三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版童年的水墨画童年的水墨画张继楼张继楼会认6个生字，会写11个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵溪边。3理解课文内容，感受三首诗歌中描绘的景象，体会儿童自由快乐的心情。4了解童年生活的多姿多彩、欢乐美好，体会儿童在大自然间的天真快乐的心境。会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字dudu（斗笠）（气冲斗牛）（斗笠）（气冲斗牛）d d u u（争斗）（明争暗斗）（争斗）（明争暗斗）斗斗钻钻zunzun（钻洞）（气冲斗牛）（钻洞）（气冲斗牛

2、）zuzun n（钻石）（钻井）（钻石）（钻井）墨（墨水）染（点染）黑（黑夜）杂（杂乱）拨（点拨）竿（竹竿）拔（拔草）芋（芋头）腾（腾飞）碎（破碎）藤（藤条）翠（翠绿）形近字形近字爽（清爽）蘑（蘑菇）夹（夹心）磨（折磨）浪（波浪）葫（葫芦）狼（狼窝）胡（胡说）菇（香菇）姑（姑妈）词语学习词语学习词语理解词语理解梳妆梳妆：梳洗打扮。造句造句:小莉正在镜子前梳妆打扮。钓竿钓竿：依钓鱼或其他水生动物用的竿子，一端系线，线端有钩。造句造句:我拿着钓竿跟着爷爷来到了河边。扑腾：扑腾：形容重物落地或落水的声音。造句造句:只听扑腾一声，他把包扔进了池塘里。拨动：拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。造句造

3、句:我们用小桨拨动水面，小船就缓缓前进了。清清爽爽：清清爽爽：清洁凉爽。造句造句:洗完澡后，他感觉全身都清清爽爽的。斗笠：斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。造句造句:小明戴上斗笠，拿起雨伞，冲出了门。欢叫欢叫：欢快的叫喊。造句造句:是谁在林间发出了阵阵欢叫？近义词近义词梳妆打扮 平静安静 戏耍嬉闹 清清爽爽凉凉爽爽 开放盛开 明明亮亮闪闪亮亮 欢叫欢笑 反义词反义词平静喧闹 清清爽爽黏黏糊糊明明亮亮昏昏暗暗 词语辨析词语辨析平静平静 安静安静 相同点：相同点：都有“安宁、不受打扰”的意思。不同点：不同点：“平静”侧重形容心情、环境等安安稳稳，没有动荡。“安静”

4、侧重形容没有声音，没有吵闹和喧哗。运用示例：运用示例：房间里十分（），刚才还吵吵闹闹的小兄妹此刻已经()下来。安静 平静课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1.1.全文分成了几个部分？分别描绘了哪些场景全文分成了几个部分？分别描绘了哪些场景？全文用三首小诗分成了三个部分。分别描绘了孩子们在溪边钓鱼、在江中游泳戏水、在林中欢笑嬉戏的场景。整体感知整体感知 2.2.你从这几个场景中感受到了什么？你从这几个场景中感受到了什么？感受到孩子们的天真、活泼、欢乐，他们亲近大自然，无忧无虑、自由自在，让人羡慕。1.1.仔细阅读溪边，用自己的话简要概括这首仔细阅读溪边，用自己的话简要概括这首诗的大意。诗的大

5、意。这首诗描绘了溪边钓鱼的场景，先静后动，勾勒出一个垂钓儿童的形象。课文解读课文解读 2.2.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静一样平静”一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？效果？运用了拟人、比喻的修辞手法。把垂柳当作人来写，以溪水为镜梳妆，写出了垂柳也爱美。由于有垂柳的倒影，溪水变绿了，如玉带一般，也写出了溪水的碧绿、狭长、平静。3.3.品读品读“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓红蜻蜓”一句。一句。这是一幅色彩艳丽的画。这里有绿色的柳树、绿色的溪水，连人影都被溪

6、水染绿了，还有红色的蜻蜓点缀，真是“万绿丛中一点红”。多美的画面啊!“染”字富有动感，“立”字运用传神，静静的钓竿上立着红蜻蜓，使人仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼儿受惊。此处为下文的描写做了铺垫。4.4.怎样理解怎样理解“忽然扑腾一声人影碎了，草地忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声上蹦跳着鱼儿和笑声”一句？一句？这句写鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱，原有的寂静被鱼的挣扎、人的欢笑打破。溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来。5.5.仔细阅读江上，用自己的话简要概括这节仔细阅读江上，用自己的话简要概括这节诗的大意。诗的大意。这一节描绘了江上游泳嬉戏。写了一群孩子的嬉戏和一

7、个孩子的特写，给人鲜明的形象感。6.6.“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”一句运用了什么修辞手法？有何作用一句运用了什么修辞手法？有何作用?这一句用了比拟（拟物）的修辞手法。句中的“鸭群”指一群孩子，“翅膀”指孩子们的胳膊，形象地写出了孩子们跳入水中的情态。7.7.品读品读“一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈哈哈”一句。一句。在江中戏水的孩子们，是那样调皮，那样欢快。他们像小鸭子一样跳入水中，挥动着胳膊拨水嬉戏。“你拨我溅”“笑哈哈”写出了孩子们打水仗的场面，多么快乐啊!8.8.“是哪个是哪个水葫芦水葫芦一下钻入水中一下钻入水

8、中”中的中的“水葫芦水葫芦”指什么？指什么？“水葫芦”原指一种多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。句中运用了借代的修辞手法，用“水葫芦”代指人，形容孩子们水性极好。9.9.怎样理解怎样理解“出水时只见一阵水花两排银牙出水时只见一阵水花两排银牙”?“一阵水花两排银牙”写出了孩子的顽皮、可爱。“一阵水花”是指孩子从水中冒出头来时掀起的水花，“两排银牙”是指孩子咧开嘴大笑时露出了两排雪白的牙齿，从中可以体会到孩子们在江中游泳、戏水的无限欢乐。10.10.仔细阅读林中，用自己的话描述画面内仔细阅读林中，用自己的话描述画面内容。容。森林里的松树被一场大雨冲洗得干

9、净而清爽，松针上还挂着亮晶晶的水珠。树下，小蘑菇长出了地面，它们伞状的蘑菇顶盖就像一顶顶斗笠，一个个可爱的小蘑菇就像花儿一样在树下开放。忽然，林中传来一声欢叫，把松针上面的雨珠都震落了。是谁呀？原来，那是戴着斗笠在林中嬉戏的孩子们。11.11.“松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮雨珠明明亮亮”一句属于什么描写？表现了什么？一句属于什么描写？表现了什么？这一句属于景物描写，描写了雨后的松树。先整体描写松树被雨洗得干干净净、清清爽爽，再用特写镜头的方式，局部描写松针上还挂着亮晶晶的水珠。“刚洗过澡”用拟人的修辞手法，表现了大雨淋湿松树的样子，十

10、分生动、有趣。一串串晶莹剔透的水珠挂在翠绿细长的松针上，也许正反射着五彩的阳光，多么漂亮啊！12.12.“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放花在树下开放”一句属于什么描写？表现了什么？一句属于什么描写？表现了什么？这一句也属于景物描写，描写了树下的小蘑菇。雨后，蘑菇从地里长了出来，菌盖部分的外形犹如一把张开的伞，也很像一顶斗笠。因为蘑菇喜欢生活在潮湿的地方，通常雨后会大量生长，所以这里用拟人的修辞手法，说蘑菇“戴一顶斗笠”，十分形象。又用比喻的修辞手法，写了一朵朵蘑菇零零星星或成片成片地长在树下，就像一朵朵小花开放在树下一样。13.13.“是谁

11、一声欢叫，把雨珠抖落是谁一声欢叫，把雨珠抖落”用了什么用了什么修辞手法？有何表达效果？修辞手法？有何表达效果？这里用了夸张的修辞手法，一声欢叫能把树上的雨珠都抖落下来，足见这欢叫声是多么响亮、多么欢快啊！14.14.你知道这你知道这“一声欢叫一声欢叫”是谁发出的吗？是谁发出的吗？为什么？为什么？这声欢叫是在雨后林中嬉戏的孩子们发出的。从“松林里一个个斗笠”可以看出来。“一个个斗笠”实际上指的是一个个戴着斗笠的孩子。1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。(拟人、比喻)2.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。(景物描写

12、、拟人、比喻)佳句积累佳句积累童年的水墨画系列诗歌之童年的水墨画系列诗歌之 街街 头头 听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结 课文用三首儿童诗，通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，动静交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年的美好画面。三首小诗风景各异，虽然不是图画，但字里行间处处充满了诗情画意，充满了童真童趣。同学们喜欢作者描绘的这三幅图画吗？大家也可以尝试拿起笔来，用诗歌的形式写一写自己的童年生活

13、。结构图示结构图示 静态：垂柳照镜、溪如玉带 溪边钓鱼 蜻蜓竿上立 动态：人影碎、鱼儿跳 拟物：如鸭群拍水戏耍童年的 江上戏水 动作：你拨我溅、笑哈哈 清新自然水墨画 特征：只见一阵水花两排银牙 纯真欢乐 景物描写：松树清清爽爽 林间嬉戏 松针挂满雨珠 蘑菇戴着斗笠 比喻：孩子头上的斗笠像蘑菇 当堂测试当堂测试 1.根据课文内容填空。这首儿童诗通过 、三幅画面，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，动静交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年的美好画面。溪边江上林中 2.你知道在林间玩耍的孩子们为什么发出欢叫吗？发挥想象，试着说一说。也许他们正在雨后凉爽的林间追逐、嬉戏、打闹着，忽然

14、望见了远处山边架起了一座彩虹桥；也许他们中间那个最顽皮的家伙正在摇动松树，树上冰凉的雨珠哗啦啦全掉到小伙伴的头上了；也许他们刚发现了一大片新鲜的小蘑菇，正拿出篮子准备采摘 1.1.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。样的画面。（1）我在静静的溪边，看到了绿绿的垂柳和平如玉带的小溪，一个孩子正在钓鱼；鱼儿上钩的一刹那，孩子手忙脚乱；溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。课后习题课后习题（2）我在清清的江上，看到了一群正在江中游泳、戏水的孩子，他们是那样调皮，那样欢快。他们像小鸭子一样跳入水中，挥动着胳膊拨水嬉戏，打着水仗。他们的水性极好，从水

15、中冒出头来的时候，咧开大笑，露出了两排雪白的牙齿，多么可爱啊！（3）我在雨后的林间，看到了松树被大雨冲洗得干净而清爽，松针上还挂着亮晶晶的水珠；树下，小蘑菇长出地面，伞状的蘑菇顶盖就像一顶顶斗笠，一个个可爱的小蘑菇就像花儿在树下开放。忽然，林中传来一声欢叫，把松针上面的雨珠都震落了。是谁呀？原来，那是戴着斗笠在林中嬉戏的孩子们。2.2.联系上下文，说说下面诗句的意思。联系上下文，说说下面诗句的意思。（1）人影给溪水染绿了。这句话是个被动句，是说溪水把人影染绿了。因为碧绿的垂柳倒映在清澈的溪水里，溪水看上去就成了绿色的；同样倒映在溪水里的人影，也跟着变成了绿色的。一个“染”字富有动感，把溪水写得

16、有情有意。（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“松林里一个个斗笠”实际上指的是一个个戴着斗笠的孩子。因为蘑菇的伞状菌盖就像斗笠的样子。孩子们像蘑菇一样，出现在雨后的林中，尽情的嬉戏玩耍，欢乐极了。谢谢观看谢 谢1三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版剃头大师剃头大师秦文君秦文君会认10个生字，会写12个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事情节，划分层次结构。3理解课文内容，能说出老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有何不同。4通过学习本文，体会童年生活的乐趣。会认的字会认的字生字学习生字学习

17、会写的字会写的字 多音字多音字折折zhzh（折磨）（一波三折）（折磨）（一波三折）zhzh（折腾）（折跟头）（折腾）（折跟头）shsh（折本）（摔折了腿）（折本）（摔折了腿）chch（处理）（处变不惊）（处理）（处变不惊）chch（去处）（绝处逢生）（去处）（绝处逢生）处处表（表现）胆（胆量）麦（麦苗）担（扁担）鬼（捣鬼）理（道理）愧（惭愧）里（里程）夺（争夺）骂（骂人）守（守卫）驾（驾车）形近字形近字付（支付）倍（加倍）附（附加）培（培养）虽（虽然）件（零件）强（强壮）伴（伙伴）仇（仇恨）差（差不多）九（九霄云外）羞（害羞）词语学习词语学习词语理解词语理解监督监督：察看并督促静。造句造句:我

18、愿意接受全班同学的监督，一定把值日做好。否则否则：如果不是这样。造句造句:我们应当先把场地清理干净，否则无法施工。仇人：仇人：因有仇恨而敌视的人。造句造句:他们兄弟俩怎么闹得跟仇人似的？。冤家：冤家：仇人。造句造句:他和张强是冤家对头，一言不合就吵起来了。规规矩矩：规规矩矩：合乎标准或常理；（行为）端正老实。造句造句:张老汉是个规规矩矩的手艺人。夺门而逃：夺门而逃：忧摆脱阻拦，冲出门逃跑。造句造句:听见老妈打上门来了，闯祸的小明夺门而逃。耿耿于怀耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。造句造句:他还因升职一事耿耿于怀。央求：央求：恳求。造句造句:张朱小星央求我帮他捎封信回家

19、。处置：处置：安排（事物）；解决（问题）。造句造句:这件事怎么处置，还得听张老师的。表示：表示：用言语行为显出某种思想、感情、态度等。造句造句:大家热烈鼓掌，表示对小明的欢迎。无所谓无所谓：不在乎；没有什么关系。造句造句:他大家都替他着急，而他自己倒好像无所谓似的。近义词近义词监督督促 仇人冤家 摆布操纵 央求恳求 处置处理 架势姿势 时髦时尚 清除清理耿耿于怀念念不忘 反义词反义词胆小勇敢 噩梦美梦 监督放任 抗议支持 折磨享受 随意谨慎耿耿于怀不以为意 词语辨析词语辨析耿耿于怀耿耿于怀 念念不忘念念不忘 相同点：相同点：都有“一直放在心上”的意思。不同点：不同点：“耿耿于怀”指事情在心里，

20、难以排解，多为令人牵挂的或不愉快的。“念念不忘”指随时都想着，强调牢记在心，时刻不忘，多为好的事情。运用示例：运用示例：1.他所（）的是祖国的命运和民族的前途。2.朱小星对老鼠偷吃他的苹果还（）。念念不忘 耿耿于怀课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1.1.全文可以分成了几个部分？概括每部分大意。全文可以分成了几个部分？概括每部分大意。全文分成三个部分。第一部分（1）：写小沙天生有“四怕”。第二部分（26）：写以前小沙是怎样理发的。第三部分（718）：写“我”给小沙理发，因为手艺太糟糕，最后小沙只能去理发店剃了个光头。整体感知整体感知 2.2.通读全文，说说文中哪些描写最吸引你通读全文，说说

21、文中哪些描写最吸引你。本文的描写生动而充满童趣，比如第3自然段的神态描写、第9、11、14自然段的语言描写，第10、16自然段的动作描写和第13、16自然段的外貌描写。1.1.阅读第阅读第1 1自然段，回答问题：这段话运用了什自然段，回答问题：这段话运用了什么修辞手法？在文中有何作用？么修辞手法？在文中有何作用？这一段运用了排比的修辞手法，写出了表弟小沙天生有“四怕”，为后文写他去理发店里剃头买下了伏笔。课文解读课文解读 2.2.第第2 2、3 3自然段是怎样表现小沙害怕剃头的？自然段是怎样表现小沙害怕剃头的？小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且姑父还得拿一把木尺在一旁监督着，否则小沙就会逃跑

22、。小沙会骂给他剃头的师傅是“害人精”，还用仇人一样的目光怒视对方。3.3.以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？以前总是一个老剃头师傅给小沙理发。因为老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且他有一把磨得锃亮的剃刀，这让小沙又害怕又无可奈何，所以只得由老师傅摆布。4.4.老剃老剃头师头师傅是怎傅是怎样给样给小沙剃小沙剃头头的？小沙在此的？小沙在此过过程中有怎程中有怎样样的表的表现现和感受？和感受？老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，常常会咬住一绺头发不放；老师傅眼神也差，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。一会儿痛一会儿痒，就跟受刑一样，让小沙受尽了“

23、折磨”。更让小沙不高兴的是，难受完了，还得付给老师傅双倍的钱。5.5.文文中的哪些段落写了中的哪些段落写了“我我”给给小沙理小沙理发发？主要？主要运用了什么描写方法？表运用了什么描写方法？表现现了什么？了什么？第10、16两段中运用了动作描写，写“我”给小沙理发。第10自然段中，“围上”睡衣、“摆出”架势、“剪下”头发等描写，表现了“我”是如何给小沙理发的。“嚓嚓两剪刀”“剪下一堆头发”说明“我”剪头发时动作干净利落，毫不犹豫。第16自然段中“剪掉”“修了修”，写“我”在把头发剪坏以后想尽量弥补，结果越搞越糟。6.6.“我我”是怎样给小沙剪头发的是怎样给小沙剪头发的?成果如何？从成果如何？从哪

24、些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？我”毫不吝惜地剪了很多头发下来，从第12自然段“剪刀所到之处，头发纷纷飘落”“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”（此处运用比喻，说明被“我”剪掉的头发之多）可以看出来。“我”下剪刀的时候毫无章法，只图痛快，从第12自然段“这儿一剪刀，那儿一剪刀”“头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得一厘米”可以看出来。“我”知道自己剪坏了以后，急于补救，却越修越糟，从第16自然段“一些头发越剪越短，甚至露出了头发”“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”可以看出来。7.7.小沙在小沙在“我我”给他理发的过程中有怎样的给他理发的过程中有怎样的表现？表现？刚开

25、始时，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵。当他看见“我”真剪下头发来时，很高兴。当他听见“我”叫“坏了”时，只是摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓。最后剪完了，他一照镜子，“大叫一声，像见了鬼一样”，他是被自己的丑模样吓到了。8.8.“我我”这个剃头大师服务得好不好？为什么这个剃头大师服务得好不好？为什么？服务得不好。因为“我”的一通乱剪，小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父睡衣上的碎头发怎么也清除不干净，害得他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。最后“我”也没得到小沙答应付给“我”的五块钱。1.这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了

26、黑头发。(动作描写、比喻)2.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。(排比)佳句积累佳句积累AABCAABC式成语式成语 耿耿于怀 津津有味 窃窃私语 欣欣向荣 历历在目 奄奄一息 息息相关 滔滔不绝 摇摇欲坠 亭亭玉立 翩翩起舞 彬彬有礼 默默无闻 比比皆是 夸夸其谈 生生不息 闷闷不乐 斤斤计较 念念不忘 蒸蒸日上 寥寥无几 扬扬得意 振振有词 沾沾自喜 拓展延伸拓展延伸课堂小结课堂小结 “大师”指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。“我”与理发店的师傅相比，技术差太多了，表现也很糟糕，但这是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发，是“我”人生中一次有趣而难忘的经历

27、，是童年生活的美好回忆。用“大师”一词可以很好地表现出“我”第一次拿起剪刀的骄傲和自信，充满了童真童趣，同时也能吸引读者的眼球，激发阅读故事的兴趣。结构图示结构图示 耳朵不好，听不到抗议无可奈何 老师傅 老掉牙的推剪，咬住头发痛 童剃头 眼神不好，碎头发掉进脖子里痒 年大师 剪刀所到之处，头发纷纷飘落 趣 “我”这儿一剪刀，那儿一剪刀 事 长长短短，坑坑洼洼，只能剃光头 当堂测试当堂测试 “我”的表弟小沙最怕_，因为理发店里的老剃头师傅总是弄得他 _。为了不去理发店，他央求“我”给他理发，从无经验的“我”一通乱剪，结果小沙被迫去理发店 ，姑父睡衣上的 怎么也清除不干净，害得他每天夜里都要爬起来

28、两三次。剃头又痛又痒剃了光头碎头发 1.1.老剃头师傅和老剃头师傅和“我我”给小沙剃头的过程有什给小沙剃头的过程有什么不同？么不同？从课文中找出来，多读几遍，然后和同学从课文中找出来，多读几遍，然后和同学交流。交流。老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，常常会咬住一绺头发不放；老师傅眼神也差，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。一会儿痛一会儿痒，就跟受刑一样，让小沙受尽了“折磨”。课后习题课后习题 而“我”毫不吝惜地剪了很多头发下来，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落”“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”。“我”下剪刀的时候毫无章法，只图痛快，“这儿一剪刀，那儿一剪刀”，结果“头发长长短

29、短，这儿翘起，那儿却短得一厘米”来。“我”知道自己剪坏了以后，急于补救，却越修越糟，“一些头发越剪越短，甚至露出了头发”“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”。因为“我”的一通乱剪，小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。2.2.一边读一边想，试着回答下面的问题。一边读一边想，试着回答下面的问题。（1）“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？“剃头大师”指的是帮小沙理发的“我”。“大师”一词可以很好地表现出“我”第一次拿起剪刀的骄傲和自信。“害人精”指的是理发店里为小沙理发的剃头师傅。因为小沙怕剃头，剃头师傅总是把他弄得又痛又痒，他讨厌他们，所以这么称呼剃头师傅。（

30、2）为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？因为小沙信任“我”，并答应剪完后付给“我”五块钱。刚开始剪时，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；后来，当他看见“我”真剪下头发来时，很高兴；再后来，当他听见“我”叫“坏了”时，只是摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓。3.3.课文为什么用课文为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目？和同学作为题目？和同学交流你的看法。交流你的看法。“大师”指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。“我”与理发店的师傅相比，技术差太多了，表现也很糟糕，但这是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发，是“我”人生中一次有趣而难忘的经历，是童年生活的美好回忆。用

31、“大师”一词可以很好地表现出“我”第一次拿起剪刀的骄傲和自信，充满了童真童趣，同时也能吸引读者的眼球，激发阅读故事的兴趣。谢谢观看谢 谢1多音字多音字snsn（松散）（松散）s s n n（散步）（散步）jnjn（情不自禁）（情不自禁）j j n n（禁止）（禁止）zhngzhng（挣扎）（挣扎）zhzh ngng（挣钱）（挣钱）zuzu（作坊）（作坊）zuzu （作业）（作业）l l ng ng（笼子）（笼子）lnglng（笼罩）（笼罩）f f ng ng（缝补）（缝补）f f ng ng（门缝）（门缝）gngn（旗杆）（旗杆）ii（挨挨挤挤）（挨挨挤挤）（挨打）（挨打）散散禁禁挣挣作作笼笼

32、缝缝杆杆撒撒挨挨称称鲜鲜爪爪gngn（笔杆）（笔杆）i issss（撒娇）（撒娇）（撒种）（撒种）chch n n（匀称）（匀称）chngchng（称重）（称重）xinxin（鲜艳）（鲜艳）xinxin（鲜为人知）（鲜为人知）zhozho（爪牙）（爪牙）zhuzhu（鸡爪）（鸡爪）zhzh（折腾）（折腾）l l i i（果实累累）（果实累累）累累 lili（积累）（积累）l l i i（劳累）（劳累）chch ngng（乘车）（乘车）乘乘shsh ngng（千乘之国）（千乘之国）m m m m（模仿）（模仿）（模样）（模样）模模嚷嚷折折 zhzh （折磨）（折磨）shsh （折本）（折本）rn

33、grng（嚷嚷）（嚷嚷）rngrng（叫嚷）（叫嚷）zhngzhng（涨水）（涨水）涨涨zhzh ngng（头昏脑涨）（头昏脑涨）tt（谈吐）（谈吐）（呕吐）（呕吐）dd（首都）（首都）h h（和气）（和气）吐吐差差都都溜溜和和蚂蚂t t dudu（都有）（都有）huhu （和弄）（和弄）chch（差别）（差别）lili（溜冰）（溜冰）mm（蚂蚁）（蚂蚁）chch （差不多）（差不多）lili （一溜烟）（一溜烟）m m （蚂蚱）（蚂蚱）一、识字表（一、识字表（250250字）字）第一单元第一单元1.1.古诗三首古诗三首鸳鸳 鸯鸯 惠惠 崇崇 豚豚 减减2.2.燕子燕子伶伶 俐俐 翼翼 漾漾

34、倦倦 闲闲 散散 纤纤 杆杆 痕痕3.3.荷花荷花挨挨 蓬蓬 胀胀 翩翩 蹈蹈4.4.昆虫备忘录昆虫备忘录录录 凡凡 距距 款款 绸绸 膜膜 瞎瞎 益益 约约 蚂蚂 斑斑语文园地一语文园地一援援 掷掷 捞捞 缚缚 缭缭 络络 资资 贡贡 贷贷第二单元第二单元5.5.守株待兔守株待兔宋宋 耕耕 释释 冀冀6.6.陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶陶 罐罐 娇娇 谦谦 虚虚 懦懦 弱弱 恼恼 代代 价价7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿称称 禁禁 皱皱 配配 怨怨 狮狮 逼逼 撒撒 挣挣8.8.池子与河流池子与河流滔滔 涯涯 妇妇 碌碌 遵遵 循循 尊尊 验验第三单元第三单元9.9.古诗三首古诗三首屠屠 苏苏 魂魂

35、 酒酒 牧牧 兄兄 倍倍10.10.纸的发明纸的发明创创 携携 存存 制制 蔡蔡 伦伦 累累 鲜鲜 欧欧 洲洲 社社11.11.赵州桥赵州桥县县 拱拱 济济 匠匠 计计 横横 史史 爪爪 智智 慧慧 历历12.12.一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画择择 都都 宫宫 摊摊 贩贩 吏吏 作作 态态 驴驴 寸寸 乘乘 笼笼 栏栏 貌貌语文园地三语文园地三税税 档档 咖咖 啡啡 阅阅 废废 贸贸第四单元第四单元13.13.花钟花钟芬芬 芳芳 内内 燥燥 灼灼 适适 雅雅 吻吻 组组14.14.蜜蜂蜜蜂概概 阻阻 括括 误误 逆逆 途途 陌陌 超超15.15.小虾小虾缸缸 隙隙 掀掀 末末 副副 钳钳

36、搏搏 较较 腹腹第五单元第五单元16.16.小真的长头发小真的长头发栅栅 麻麻 悠悠 揉揉 沫沫 唯唯 碍碍 系系17.17.我变成了一棵树我变成了一棵树希希 痒痒 鳄鳄 丁丁 零零 肠肠 醋醋 秘秘第六单元第六单元18.18.童年的水墨画童年的水墨画墨墨 染染 碎碎 浪浪 溅溅 爽爽19.19.剃头大师剃头大师剃剃 执执 否否 骂骂 仇仇 惯惯 刑刑 替替 厘厘 模模20.20.肥皂泡肥皂泡廊廊 和和 若若 较较 薄薄 颤颤 巍巍 巅巅 婴婴21.21.我不能失信我不能失信耀耀 庆庆 盼盼 叠叠 歉歉语文园地六语文园地六旭旭 屿屿 瞭瞭 巡巡 缆缆 锚锚第七单元第七单元22.22.我们奇妙的

37、世界我们奇妙的世界呈呈 雕雕 幻幻 蜡蜡 烛烛 辉辉 芒芒 型型23.23.海底世界海底世界窃窃 私私 警警 肌肌 章章 差差 胞胞 藻藻 达达 储储 属属24.24.火烧云火烧云檀檀 喂喂 盈盈 彤彤 跪跪 庙庙 模模第八单元第八单元25.25.慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客缝缝 箱箱 夸夸 歪歪 承承 袖袖 衬衬 衫衫 负负 泄泄 艺艺26.26.方帽子店方帽子店橱橱 改改 蕉蕉 扣扣 嚷嚷 溜溜 筒筒 董董27.27.漏漏婆婆 脊脊 贼贼 莫莫 颠颠 胶胶 旋旋 纵纵28.28.枣核枣核核核 妻妻 爹爹 犁犁 折折 困困 牲牲 府府 罢罢 涨涨语文园地八语文园地八咳咳 嗽嗽

38、 呕呕 吐吐 唠唠 叨叨 嘀嘀 谚谚 谣谣 诫诫 辩辩二、写字表（二、写字表（250250字）字）1.1.古诗三首古诗三首融融 燕燕 鸳鸳 鸯鸯 惠惠 崇崇 芦芦 芽芽 短短 梅梅 溪溪 泛泛 减减2.2.燕子燕子凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠 偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤 痕痕3.3.荷花荷花瓣瓣 蓬蓬 涨涨 裂裂 姿姿 势势 仿仿 佛佛 随随 蹈蹈 止止第二单元第二单元5.5.守株待兔守株待兔守守 株株 待待 宋宋 耕耕 触触 颈颈 释释 其其6.6.陶罐和铁罐陶罐和铁罐骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦 弱弱 尘尘 捧捧 代代 价价7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 赏赏

39、匀匀 致致 配配 传传 哎哎 狮狮 叹叹第三单元第三单元9.9.古诗三首古诗三首旧旧 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒 何何 牧牧 兄兄 独独 异异 佳佳10.10.纸的发明纸的发明术术 伟伟 录录 册册 保保 存存 约约 验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社11.11.赵州桥赵州桥赵赵 省省 县县 匠匠 设设 计计 史史 创创 举举 且且 智智 慧慧 历历第四单元第四单元13.13.花钟花钟斗斗 芬芬 芳芳 内内 醒醒 寿寿 苏苏 强强 示示 昆昆 修修 建建 组组14.14.蜜蜂蜜蜂蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻 跨跨 括括 检检 查查 确确 误误 途途 陌陌第五单元第五单元16.16.小真的长头发小真的长头

40、发套套 麻麻 烦烦 悠悠 闲闲 椅椅 泡泡 沫沫 冰冰 凌凌 碍碍 提提 棒棒17.17.我变成了一棵树我变成了一棵树状状 狐狐 狸狸 丁丁 零零 巧巧 克克 肠肠 继继 续续 抬抬 秘秘 密密第六单元第六单元18.18.童年的水墨画童年的水墨画墨墨 染染 竿竿 腾腾 碎碎 拨拨 浪浪 葫葫 爽爽 蘑蘑 菇菇19.19.剃头大师剃头大师表表 胆胆 鬼鬼 理理 夺夺 骂骂 仇仇 差差 付付 倍倍 虽虽 件件20.20.肥皂泡肥皂泡皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 娇娇 扯扯 仰仰 串串 越越 婴婴 希希第七单元第七单元22.22.我们奇妙的世界我们奇妙的世界呈呈 幻幻 蜡蜡 烛烛 诱诱 润润 乘乘

41、芒芒 剑剑 普普 通通 模模 型型23.23.海底世界海底世界宁宁 官官 汪汪 险险 参参 攻攻 推推 迅迅 速速 退退 铁铁24.24.火烧云火烧云必必 胡胡 灿灿 骑骑 秒秒 凶凶 猛猛 庙庙 威威 武武 镇镇第八单元第八单元25.25.慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客性性 卷卷 货货 取取 夹夹 夸夸 务务 衬衬 衫衫 负负 责责 艺艺27.27.漏漏漏漏 喂喂 胖胖 驴驴 贼贼 狼狼 莫莫 厉厉 抱抱 架架 粘粘 胶胶 偏偏三、词语表三、词语表2.2.燕子燕子乌黑乌黑 剪刀剪刀 活泼活泼 春日春日 轻风轻风 吹拂吹拂 洒落洒落赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成 加入加入 春光春光

42、 湖面湖面 偶尔偶尔纤细纤细 电线电线3.3.荷花荷花荷花荷花 清香清香 赶紧赶紧 圆盘圆盘 花瓣花瓣 莲蓬莲蓬 花骨朵儿花骨朵儿破裂破裂 姿势姿势 眼前眼前 画家画家 本领本领 了不起了不起 仿佛仿佛随风随风 飘动飘动 舞蹈舞蹈 停止停止第二单元第二单元6.6.陶罐和铁罐陶罐和铁罐国王国王 骄傲骄傲 看不起看不起 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 神气神气住嘴住嘴 王朝王朝 尘土尘土 光洁光洁 美观美观 古代古代 价值价值动手动手7.7.鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿池塘池塘 痛快痛快 镜子镜子 倒映倒映 倒影倒影 着急着急 欣赏欣赏匀称匀称 精美精美 别致别致 没精打采没精打采 机灵机灵 回头回头 哎呀

43、哎呀狮子狮子 机会机会 叹气叹气第三单元第三单元10.10.纸的发明纸的发明造纸术造纸术 伟大伟大 文字文字 记录记录 青铜器青铜器 保存保存 方便方便学问学问 轻便轻便 盛放盛放 西汉西汉 大约大约 东汉东汉 吸收吸收经验经验 树皮树皮 破布破布 原料原料 切断切断 价格价格 满足满足朝鲜朝鲜 半岛半岛 日本日本 阿拉伯阿拉伯 欧洲欧洲 社会社会 进步进步文化文化 影响影响11.11.赵州桥赵州桥赵州桥赵州桥 石匠石匠 设计设计 中间中间 桥洞桥洞 河面河面 创举创举流水流水 冲击冲击 节省节省 而且而且 水花水花 各自各自 双龙戏珠双龙戏珠似乎似乎 体现体现 人民人民 智慧智慧 才干才干

44、历史历史第四单元第四单元13.13.花钟花钟争奇斗艳争奇斗艳 芬芳芬芳 迷人迷人 留心留心 开放开放 艳丽艳丽 笑脸笑脸睡莲睡莲 醒来醒来 万寿菊万寿菊 欣然欣然 苏醒苏醒 含笑含笑 温度温度湿度湿度 光照光照 气温气温 长期长期 展示展示 昆虫昆虫 修建修建组成组成 时钟时钟14.14.蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂 听说听说 辨认辨认 能力能力 公里公里 记号记号 几乎几乎阻力阻力 花粉花粉 将近将近 包括包括 亲眼亲眼 检查检查 迷失迷失准确准确 尽管尽管 沿途沿途 陌生陌生 景物景物 确实确实 记忆记忆本能本能第五单元第五单元16.16.小真的长头发小真的长头发牧场牧场 露天露天 被子被子 麻烦麻烦

45、 悠闲悠闲 椅子椅子 卖力卖力泡沫泡沫 冰激凌冰激凌 冲洗冲洗 海带海带 碍事碍事 难受难受 入神入神17.17.我变成了一棵树我变成了一棵树吃饭吃饭 形状形状 狐狸狐狸 担心担心 丁零丁零 失望失望 背包背包巧克力巧克力 香肠香肠 面包面包 花生花生 牛奶牛奶 继续继续 饭菜饭菜排骨排骨 水珠水珠 嘴巴嘴巴 秘密秘密第六单元第六单元18.18.童年的水墨画童年的水墨画水墨画水墨画 垂柳垂柳 钓竿钓竿 扑腾扑腾 扇动扇动 戏耍戏耍 拨动拨动浪花浪花 葫芦葫芦 松鼠松鼠 清爽清爽 松针松针 蘑菇蘑菇19.19.剃头大师剃头大师大师大师 表弟表弟 胆小胆小 中药中药 姑父姑父 理发理发 欢迎欢迎害

46、人精害人精 仇人仇人 摆布摆布 痛苦痛苦 双倍双倍 过年过年 央求央求虽然虽然 天分天分 睡衣睡衣 清除清除20.20.肥皂泡肥皂泡肥皂泡肥皂泡 种类种类 其中其中 网球网球 透明透明 分裂分裂 形式形式圆满圆满 飞越飞越 婴儿婴儿 目送目送 希望希望第七单元第七单元22.22.我们奇妙的世界我们奇妙的世界奇妙奇妙 飞行飞行 呈现呈现 变幻变幻 夜空夜空 群星群星 蜡烛蜡烛奇迹奇迹 生根生根 发芽发芽 诱人诱人 圆润圆润 夏日夏日 乘凉乘凉感叹感叹 神奇神奇 光芒光芒 建造建造 锋利锋利 刀剑刀剑 普通普通模型模型 存在存在 无穷无穷23.23.海底世界海底世界宁静宁静 光线光线 器官器官 行进行进 危险危险 海参海参 爬行爬行小时小时 攻击攻击 反推力反推力 迅速迅速 后退后退 轮船轮船 长途长途地球地球 生物生物 石油石油 天然气天然气24.24.火烧云火烧云火烧云火烧云 晚饭晚饭 胡子胡子 金灿灿金灿灿 凶猛凶猛 威武威武 镇静镇静第八单元第八单元25.25.慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客性子性子 布料布料 交货交货 笑话笑话 大方大方 夸奖夸奖 道理道理实在实在 提前提前 服务服务 衬衫衬衫 对不起对不起 摇头摇头 负责负责名声名声 放心放心 手艺手艺 感动感动27.27.漏漏里屋里屋 莫非莫非 厉害厉害 发抖发抖 松手松手 粘胶粘胶 跟前跟前甘心甘心