人教版小学语文五年级下册16桥课件.ppt

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1、桥桥 这篇课文仅用一个字这篇课文仅用一个字“桥桥”做做题目，作者会写些什么呢？这又是题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？一座什么样的桥呢？咆哮咆哮 发疯发疯 狞笑狞笑流淌流淌 放肆放肆 揪出来揪出来 豹子豹子 呻吟呻吟 瞪眼瞪眼 胸膛胸膛 搀扶搀扶 祭奠祭奠咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：祭奠：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。洪水来势凶猛，奔腾呼啸。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。凶恶地笑。本课是形容洪水的

2、凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。下发出的响声。为死去的人举行仪式，表示追念为死去的人举行仪式，表示追念。深夜，当洪水袭来时，老书记冒深夜，当洪水袭来时，老书记冒着生命危险，指挥一百多号人有秩序着生命危险，指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。走了。黎明的时候，雨突然大了。像泼。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。从山谷里狂奔而来，势不可当。在危急关头，年迈的村支书没

3、有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（2 2）老汉沙哑地喊话：）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！成一队，不要挤！党员排在后边！”(3)老汉突然老汉突然冲冲上前，从队伍里上前，从队伍里揪揪出一个小伙子，出一个小伙子，吼道吼道：你还算是你还算是个党员吗？排到后面去！个党员吗？排到后面去！老汉老汉凶凶得像只豹子得像只豹子。说一说课文为什么以“桥”做题目?“老支书，你是村民们跨越死亡老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！的生命桥！”7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？（1 1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2 2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。的气氛。（3 3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。强表现力。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。