测控技术与仪器专业介绍与前景.pptx
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1、华中大测控专业一、培养目标培养具有良好的思想品德和文化修养、专业理论基础宽厚扎实、富于现代科学创新意识,在测控技术与仪器学科领域从事理论研究、科技开发与组织管理的高素质复合型人才。二、基本规格要求本专业主要由电子学、控制技术、计算机技术、测量学的有关知识构成专业基础。要求学生系统、牢固地掌握测控技术与仪器系统中共存的信息获取及处理技术、系统分析与设计方法,并在仪器设计与制造等方面受到良好的工程实践训练。毕业生应具备以下素质、知识和能力:1具有较高的人文科学修养、自然科学基础和工程应用技术的综合素质。2掌握控制科学与工程领域的理论基础和专业知识,了解本专业学科前沿的发展趋势。3掌握光、机、电、计
2、算机相结合的当代测控技术与科研能力,并具备分析与解决工程实际问题的能力、获取新知识的能力和技术开发与创新能力。4熟练掌握计算机应用技术和一门外语知识。第1页/共20页华中大测控专业三、培养特色1以现代控制技术、现代电子技术、现代信息技术和现代网络通信技术为基础。2控(制)管(理)结合、强(电)弱(电)并重、软(件)硬(件)兼施。四、主干学科仪器科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术五、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、控制理论、数字信号处理、传感技术、过程控制系统、测控技术与系统、误差理论、弱信号获取方法、微机控制技术第2页/共20页测控技术的主要环节一、信号采集在
3、信号采集环节,主要是采集对象发出的各种信号,再将这种信号转换成电信号,以便于后续的处理。对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的,包括物理信号(如温度、流量、压力等)和化学信号(如湿度、气味等)两大类,当然还包括不能归为这两类的一些信号,如可靠性、价格等。而开关量信号(带有数字信号的特征)则主要是靠带有单片机电路的仪器,如无纸记录仪,进行采集。此外,图像信号自然是由摄像装置来进行采集。第3页/共20页测控技术的主要环节二、信号整理 在信号的整理阶段,主要是对采集到的电信号进行平整滤波、模数转换等,转换成便于处理的数字信号。上述三种信号类型在整理阶段的内容有所不同,比如对传感器传来的信号主要是进
4、行信号放大、平整、滤波和模数转换的过程;而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节;对于图像信号,经采集之后主要是用于显示,若还需对图像进行处理,再显示,或者发出控制信号,那么也必须将图像信号转换成数字信号,进行处理,这就是一个复杂的问题。第4页/共20页测控技术的主要环节三、信号处理 在信号的处理阶段,主要是对数字信号进行处理以便显示,或者发出控制信号。我们通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常,如果信号显示不正常,就需要对信号进行计算与处理,得到控制信号发送给对象,使对象调整运转的状态以复归正常。第5页/共20页测控技术
5、的主要环节四、显示控制 在显示与控制环节,显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断,控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。上面的四个环节就构成了整个测控的过程,如果包括控制的过程,则刚好形成了一个闭环,即信号从对象开始,经过采集、整理、处理,最后又将控制信号作用于对象的闭环。第6页/共20页测控技术究竟是干什么的呢?测控技术与生活测控技术与航天测控技术与国防第7页/共20页测控人的希望现在的社会是快速发展的,仅仅具有某一专业的知识远远不够,同样对于我们测控人来说,仅仅学好测控知识也是不够的。总的来说,我们测控专业的人员应该了解的知识较其他还要更多一些。本专
6、业是一门宽口径通识教育专业,在学科数量方面,大家应该会意识到我们学习的科目要多于其他专业。我们要学习的有关于计算机的,工程机械的等等,但我们要意识到我们学的远没有其专业开设教授的深入,所以以往一些学生学的不深入,不透彻,总以为它们不是我们的专业课。其实不然,我们学习的知识都是相辅相成的,只有我们真真了解,掌握了我们学的知识时,我们才能在以后的实用过程中我们才能得心应手,在充裕的知识基础之上,当我们遇到各色的问题时,我们才能设计出合适的解决方案。我校的测控技术与仪器专业归属信息大类,所以本专业与电子信息方面可谓一脉相承,故我们应该多关注相关专业。退出第8页/共20页测控技术与生活 仪器仪表与传感
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