人教版初中物理八年级下册第一章第一节力课件.ppt

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1、第七章第七章 力力第第1 1节节 力力-2-同学们同学们,我们经常提到力我们经常提到力,如如:火箭把嫦娥一号送入太空是因为有火箭把嫦娥一号送入太空是因为有巨大的巨大的“推力推力”，上课要集中，上课要集中“注注意力意力”，军队要提高，军队要提高“战斗力战斗力”等，等，这些力有什么不同呢？这些力有什么不同呢？力是一个很重力是一个很重要的物理概念，学要的物理概念，学完这一章，我们都完这一章，我们都能很好地认识它。能很好地认识它。-3-进行新课进行新课知知识识点点1 力和力的作用效果力和力的作用效果1.认识力认识力人推人推车车双手拉橡皮筋双手拉橡皮筋-4-校外社会实践报告总结校外社会实践报告总结(一一

2、)实习时间实习时间:xxx-xxx(二二)实习单位名称及详细地址实习单位名称及详细地址:清华斯维尔软件技术武汉分公司武汉市洪山区武珞清华斯维尔软件技术武汉分公司武汉市洪山区武珞路路652号东风汽车公司汉办商贸楼号东风汽车公司汉办商贸楼201室室(三三)实习单位兼职指导老师姓名及联系电话实习单位兼职指导老师姓名及联系电话:孙建民陈有顺孙建民陈有顺138*(四四)学院专职实习指导老师及姓名学院专职实习指导老师及姓名:成汉华成汉华(五五)实习的项目内容实习的项目内容:1、实习目的、实习目的:离开安静的教室离开安静的教室,我怀着一份好奇我怀着一份好奇,一份激动的心情走进了社会。第一次运用自己所一份激动

3、的心情走进了社会。第一次运用自己所学的理论学的理论,结合实际结合实际,亲自动手实践亲自动手实践,在这次实习中给我提供了一个理论与实际结合在这次实习中给我提供了一个理论与实际结合的机会的机会,同时也认识社会锻炼自身能力同时也认识社会锻炼自身能力,以及更好的适应社会需要的机会。近些时间以及更好的适应社会需要的机会。近些时间实践实践,收获应该是很多的收获应该是很多的,都得到较大的提高。五个多月的实习时间都得到较大的提高。五个多月的实习时间,很快就过去了很快就过去了,在斯维尔公司的这几个月里在斯维尔公司的这几个月里,学到很多的东西。一直以来毕业都想过往销售这方面学到很多的东西。一直以来毕业都想过往销售

4、这方面发展发展,所以很珍惜这次实习机会。特别是软件销售工程师这份工作给我更大的挑战。所以很珍惜这次实习机会。特别是软件销售工程师这份工作给我更大的挑战。我希望自己通过销售这份工作提升自己的各方便能力我希望自己通过销售这份工作提升自己的各方便能力,例如与人打交道、自身修养、例如与人打交道、自身修养、勇气、积极乐观的态度。勇气、积极乐观的态度。2、实习单位性质、实习单位性质:首先我介绍我的实习单位首先我介绍我的实习单位:清华斯维尔软件技术有限公司于清华斯维尔软件技术有限公司于XX年年5月月,是由清华大学是由清华大学研究院投资研究院投资,以建筑设计、建筑经济以建筑设计、建筑经济小学安全工作总结范文小

5、学安全工作总结范文学校安全工作事关我们千家万户的幸福学校安全工作事关我们千家万户的幸福,是维护社会稳定是维护社会稳定,推进学校素质教育顺利实推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十创造一个安全的学习环境是十分重要的

6、分重要的,我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求,将创建平安和谐校将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事园工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主坚持以防为主,积极开展各积极开展各类安全知识培训、教育活动类安全知识培训、教育活动,落实各项防卫措施落实各项防卫措施,制定了重大安全事故应急预案、消制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等食品中毒应急预案等,

7、使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强,现将一年来的工作现将一年来的工作总结如下总结如下:一、领导重视一、领导重视,措施有力。措施有力。为进一步做好安全教育工作为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入学校把安全工作列入重要议事日程重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组,学学校

8、领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具-5-发现：发现：-6-我们知道力是物体对物体的作用，那么如我们知道力是物体对物体的作用，那么如何衡量力的大小呢？何衡量力的大小呢？（1 1）力是物体对物体的作用；）力是物体对物体的作用；（2 2）发生力的作用的两个物体，一个）发生力的作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。是施力物体，一个是受力物体。力的概念：力的概念：-7-总结：总结：力用符号力用符号F表示，力的单位是牛顿，符号表示，力的单位是牛顿，符号N.托起两个鸡蛋的力大约是托起两个鸡蛋的力大约是1N.

9、1N.-8-请观察下列体育比赛，你能说请观察下列体育比赛，你能说说力的作用效果是什么？说力的作用效果是什么？2.力的作用效果力的作用效果-9-力的作用效果力的作用效果1 1：力可以使物体力可以使物体发生形变。发生形变。-10-我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。-11-请观察下列生活现象，你能说请观察下列生活现象，你能说说力还有哪些作用效果？说力还有哪些作用效果？-12-力的作用效果力的作用效果2 2：力可以改变物力可以改变物体的运动状态。体的运动状态。-13-总结：物体由

10、静到动、由动到静，以及运动快总结：物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都是它的运动状态发生了改慢和方向的改变，都是它的运动状态发生了改变变.-14-例题例题1 1：如图所示力的作用效果，如图所示力的作用效果，其中图其中图a a主要表示力能使物体主要表示力能使物体 ；图；图b b主要表示力能使物体主要表示力能使物体 。(a)(b)运动状态发生改变运动状态发生改变形状发生改变形状发生改变-15-观察：观察：力的作用效果与哪些因素力的作用效果与哪些因素有关？有关？知识二：力的三要素和力的图示。知识二：力的三要素和力的图示。-16-结论：结论：力的作用效果还与力的大力的作用效果还与力的大

11、小和方向有关。小和方向有关。-17-除了大小和方向，还有哪除了大小和方向，还有哪些因素些因素影响力的作用效果呢？影响力的作用效果呢？两两人人谁谁胜胜？-18-结论：结论：力的作用效果与力的作用力的作用效果与力的作用点有关。点有关。两两人人谁谁胜胜？-19-力的三要素为：力的三要素为：力的大小、方向力的大小、方向和作用点和作用点-20-例题例题2 2：仔细观察下图，说明了仔细观察下图，说明了什么道理？什么道理？说明了说明了力的作用效力的作用效果与力的方果与力的方向有关。向有关。-21-如何简单方便的表示力呢？如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用起点表示力的作用点点沿力的方向画一条线段，沿力的

12、方向画一条线段，用箭头表示力的方向用箭头表示力的方向标出力的符号（大小标出力的符号（大小和单位）和单位）力的示意图力的示意图-22-例题例题3 3：如图甲，放在水平地面如图甲，放在水平地面的木箱受到与水平方向成的木箱受到与水平方向成30 30 角斜向角斜向上上10N10N的拉力作用作出力的示意图。的拉力作用作出力的示意图。甲甲乙乙。30F=10NF=10N答案：答案：同一图中，表示多个力时，比例要一致同一图中，表示多个力时，比例要一致-23-人推墙，墙受到人的推力人推墙，墙受到人的推力但人后退，说明人受到向后但人后退，说明人受到向后的力。的力。观察左图，你能得出什么观察左图，你能得出什么启示？

13、启示？-24-知知识识点点3 力的作用是相互的力的作用是相互的播放视频播放视频-25-（1 1）物体间力的作用是相互的；）物体间力的作用是相互的；（2 2）力是成对出现的，有施力物）力是成对出现的，有施力物体的同时一定有受力物体。体的同时一定有受力物体。-26-本课小结本课小结-27-1.1.手击排球，施力物体是手击排球，施力物体是 _，受力物体是，受力物体是 _，手也感到痛，这是因为，手也感到痛，这是因为_。2.2.下列力的作用效果分别是什么？下列力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球守门运动员接住足球 _。受压弹簧，弹簧变弯受压弹簧，弹簧变弯 _ _。手手排球排球改变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体的形状，改变物体的形状，使物体发生形变使物体发生形变是相互的是相互的力的作用力的作用-28-3下列关于力的说法中，正确的是下列关于力的说法中，正确的是 ()A没有物体，也可能有力的作用没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用体之间没有力的作用 C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体体和受力物体 D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C