沪科八年级物理 力.pptx

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1、第五章第五章 熟悉而陌生的熟悉而陌生的力力第一节 力第1页/共24页自学导纲自学导纲知识性问题：知识性问题：知识性问题：知识性问题：1.1.仔细观察分析图仔细观察分析图5-15-1所示的图片，你能找出它们当中有哪所示的图片，你能找出它们当中有哪些共同点？些共同点？2.2.力是力是 的作用，用字母的作用，用字母 表示力。力的作用是表示力。力的作用是指指 ，一个物体受到了力一定有另一个物，一个物体受到了力一定有另一个物体对它施加这种力，即体对它施加这种力，即 物体和物体和 物体。物体。3 3一个小朋友滑旱冰时，用力推一下周围的护栏，同时护一个小朋友滑旱冰时，用力推一下周围的护栏，同时护栏对小朋友产

2、生了一个栏对小朋友产生了一个 这说明力的作用是这说明力的作用是 。4.4.物体的运动状态发生改变包括物体的运动状态发生改变包括 和和 的改变。的改变。探究性问题：探究性问题：探究性问题：探究性问题：力的作用效果力的作用效果力的作用效果力的作用效果（1 1）力可以使物体发生）力可以使物体发生 。（2 2）力可以使物体）力可以使物体 发生改变发生改变第2页/共24页第3页/共24页作用作用推推推推拉拉拉拉提提提提压压压压踢踢踢踢拍拍拍拍车车车车弹簧弹簧弹簧弹簧水桶水桶水桶水桶沙发沙发沙发沙发足球足球足球足球篮球篮球篮球篮球推土机推土机推土机推土机起重机起重机起重机起重机压路机压路机压路机压路机推推

3、推推提提提提压压压压土土土土路路路路货物货物货物货物生生生生活活活活现现现现象象象象物体物体物体物体第4页/共24页力是力是物体物体对对物体物体的的作用作用。受力物体受力物体施力物体施力物体结论：结论：注意：注意：力通常用力通常用F表示表示.第5页/共24页 请你们也举出一些在生活中有关力的实例.上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.第6页/共24页思考思考：物体之间不接触可能产生力吗？第7页/共24页第8页/共24页有关力的五个注意问题：有关力的五个注意问题：（1 1 1 1）力是物体对物体的作用。）力是物体对物体的作用。）力是物体对物体的作用。）力是物体对物体的作用。（2 2 2 2）力的产

4、生不能脱离物体。当发生力的作用时总有两）力的产生不能脱离物体。当发生力的作用时总有两）力的产生不能脱离物体。当发生力的作用时总有两）力的产生不能脱离物体。当发生力的作用时总有两个物体存在，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物个物体存在，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物个物体存在，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物个物体存在，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。体。体。体。（3 3 3 3）不直接接触的物体也能发生力的作用。）不直接接触的物体也能发生力的作用。）不直接接触的物体也能发生力的作用。）不直接接触的物体也能发生力的作用。（4 4 4 4）彼此直接接触的物体之间，如果没

5、有推、拉、提、）彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、）彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、）彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用，也不会产生力。压等作用，也不会产生力。压等作用，也不会产生力。压等作用，也不会产生力。（5 5 5 5）施力物体和受力物体同时、成对出现，不可能只有）施力物体和受力物体同时、成对出现，不可能只有）施力物体和受力物体同时、成对出现，不可能只有）施力物体和受力物体同时、成对出现，不可能只有施力物而没有受力物。施力物而没有受力物。施力物而没有受力物。施力物而没有受力物。第9页/共24页1 1、用手击打桌面，手有什么感觉？、用手击打桌面，手有

6、什么感觉？2 2、用右手拍左手，手有什么感觉？、用右手拍左手，手有什么感觉？3 3、用手紧握笔，手有什么感觉？、用手紧握笔，手有什么感觉？探究实验探究实验：第10页/共24页实验名称实验名称施力物体施力物体实验感受实验感受用手击打桌面用手击打桌面用右手拍左手用右手拍左手用手紧握笔用手紧握笔总结：总结：手手手痛手痛右手右手左右手都痛左右手都痛手手挤压挤压手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力手用力.第11页/共24页分析与论证：分析与论证：事实表明：力不能脱离事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力物体而存在，当产生一个力时，一定存在时，一定存在两个两个物体，

7、一物体，一个是个是施力施力物体，一个是物体，一个是受力受力物体物体.施力物体施力物体同时也是同时也是受受力物体力物体.力力的的作作用用是是相相互互的的第12页/共24页一个学生穿上旱冰鞋用力推墙，他会后退，为什么？分析：穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他会感到墙也在推他,他他 自己也后退自己也后退.这表明这表明,手对别的物体施力的同时手对别的物体施力的同时,受力受力 物体也对手施了力物体也对手施了力.第13页/共24页力的相互作用说明：相互作用的两个力大小相等、方向相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别同相反、作用在同一直线上，分别同时作用在

8、相互作用的两个物体上。时作用在相互作用的两个物体上。第14页/共24页 请填写课本81页试验探究当中的几个空.第15页/共24页1、用力拉弹簧用力拉弹簧,弹簧伸长了弹簧伸长了这个现象说明这个现象说明:力能改变物体的形状力能改变物体的形状第16页/共24页(三三)力的作用效果力的作用效果第17页/共24页使球运动使球运动改变方改变方向向使球静止使球静止2、力可以改变物体的运动状态。、力可以改变物体的运动状态。第18页/共24页三、力的作用效果1、改变物体的形状2、改变物体的运动状态第19页/共24页素材初中物理：力.swf第20页/共24页一、力是物体对物体的作用一、力是物体对物体的作用二、物体

9、间力的作用是二、物体间力的作用是相互相互的的三、力的作用效果：三、力的作用效果：力可以改变力可以改变物体的形状物体的形状物体的运动状态物体的运动状态第21页/共24页反馈训练：反馈训练：1.用手拍打墙，施力物体是用手拍打墙，施力物体是_受力物体是受力物体是_，这时手感，这时手感到很疼，这说明到很疼，这说明_.手手墙墙力的作用是相互的力的作用是相互的2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：_;足球运动员用头顶球，可让球向足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象

10、说明：_.力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态3.以下列各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（以下列各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（）A.在弯路上的汽车匀速转弯在弯路上的汽车匀速转弯 B.熟透了的苹果从树上掉下来熟透了的苹果从树上掉下来C.人造地球卫星绕地球匀速转动人造地球卫星绕地球匀速转动 D.小孩沿滑梯匀速下滑小孩沿滑梯匀速下滑D D第22页/共24页5.5.关于力的知识，下列说法错误的是（关于力的知识，下列说法错误的是（）A.A.小孩推墙时他也受到墙的推力小孩推墙时他也受到墙的推力 B.B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变

11、了，这表明力可足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态以改变物体的运动状态 C.C.人坐在沙发上，沙发凹下去这表明力可以改变物体的形状人坐在沙发上，沙发凹下去这表明力可以改变物体的形状D.D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用D D6.6.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（力是（）A.A.人手作用于船浆上的力人手作用于船浆上的力 B.B.水作用于浆上的力水作用于浆上的力C.C.水作用于船体的力水作用于船体的力 D.D.浆作用于水上的力浆作用于水上的力B B4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（的作用，这个力的施力物体是（）A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、绳子、绳子 D、手、手C C第23页/共24页感谢您的观看。感谢您的观看。第24页/共24页