人教课标版三年级上册课时ppt课件14蜜蜂.ppt

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1、课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸蜜 蜂法布尔年轻时身为初中数学老师，却十分痴迷于法布尔年轻时身为初中数学老师，却十分痴迷于昆虫的世界，立志做一个为虫子写历史的人。他昆虫的世界，立志做一个为虫子写历史的人。他一生深入自然环境中对昆虫进行观察和实验，真一生深入自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，最终成了法国著实地记录下昆虫的本能与习性，最终成了法国著名的昆虫学家，写成了举世闻名的昆虫记。名的昆虫学家，写成了举世闻名的昆虫记。本文便节选自昆虫记。本文便节选自昆虫记。课文导入课文导入让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔（18231915），法国著名昆虫学家

2、、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛的作者），昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家让虫学家、文学家让-亨利亨利卡西尔卡西尔法法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一习性和婚习的昆虫学巨著

3、，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为昆虫藏。这部著作的法文书名直译为昆虫学的回忆，副标题为学的回忆，副标题为“对昆虫的本能对昆虫的本能及其习俗的研究及其习俗的研究”。它的文字清新、自。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。者对生命的尊敬与热爱。自读要求自读

4、要求1.1.学生自由读课文，遇到不认识的字可以学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。问老师、问同学、查字典等。2.2.把课文读正确、流利。把课文读正确、流利。自读检测自读检测试试(sh(sh)验验(y(yn)n)证证(zh(zhng)ng)实实 被被闷闷(m mn)n)了好久了好久 阻阻(z(z)力力 几几(j(j)乎乎 推推测测（c c）包包括括（kuku）准确无准确无误误（w w）尽尽（j jn)n)管管 逆逆(n(n）风风 沿沿途途（t t）陌陌(m(m)生生 超超(ch(cho)o)常常 解解释释(sh(sh）初读感知初读感知读课文，根据试验的目的、试验过程、试验

5、结果读课文，根据试验的目的、试验过程、试验结果将课文分成三个部分。将课文分成三个部分。1 1、试验目的。第、试验目的。第1 1自然段。自然段。2 2、试验过程。第、试验过程。第2-42-4自然段。自然段。3 3、试验结果。第、试验结果。第5 5自然段。自然段。品词析句品词析句听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。总是可以回到原处。我想做个试验。那么他是怎么做试验的呢那么他是怎么做试验的呢?请大家默读课文第二自然段请大家默读课文第二自然段,用笔画出相关用笔画出相关语句。语句。用用“先先接着接着然后然后最后最后”的句式说

6、一说。的句式说一说。一天，我在我家花园的蜂窝里一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂捉了一些蜜蜂，把，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了放飞的，我在它们的背上做了白色的记号白色的记号。然后，。然后，我我叫小女儿在蜂窝旁等着叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，二十只蜜蜂，走了两里多路走了两里多路，打开纸袋打开纸袋，把它们把它们放出来放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好好像像在寻找回家的方向。在寻找回家的方向。放飞了蜜蜂后放飞了蜜蜂后,“我我”想

7、了些什么想了些什么?为什么为什么“我我”会这会这样推测呢样推测呢?从这里你体会到了什么从这里你体会到了什么?这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？你读出了什么？你读出了什么？法布尔仔细观察、认真思考法布尔仔细观察、认真思考 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：看上

8、去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。”我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。这还包括了采花粉的时间。A A、假如你是作者、假如你是作者,听到蜜蜂回来了你的心情会怎听到蜜蜂回来了你的心情会怎样样?B B、作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容、作者和小女儿此时的心情你想用什么词来形容?从哪些词句能看出来？从哪些词句能看出来？C C、你认为怎

9、样读才能表达他们的心情？、你认为怎样读才能表达他们的心情？D D、已经有两只蜜蜂回来了、已经有两只蜜蜂回来了,是否能得出蜜蜂有辨是否能得出蜜蜂有辨认方向的能力的结论呢认方向的能力的结论呢?为什么为什么?我来说我来说 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我没等我跨跨进家门，进家门，小女儿就冲过来小女儿就冲过来，脸红红的脸红红的，看上去很看上去很激动激动。她高声喊道：。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。”我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四我放蜜

10、蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。这还包括了采花粉的时间。天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，有迷失方向，准确无误准确无误地回到了家。尽管它们逆地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确确确实实实实飞回来了。飞

11、回来了。法布尔得到了什么结论？法布尔得到了什么结论？蜜蜂能认路靠的不是超常的记忆力，而是一种无蜜蜂能认路靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的法解释的本能本能。从法布尔身上你学到了什么？从法布尔身上你学到了什么？法布尔的观察发现和探索精神，法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科以及严谨的科学态度和求实的科学作风。学作风。拓展延伸拓展延伸你还知道哪些有关动物的有趣知识？将你你还知道哪些有关动物的有趣知识？将你收集到的相关知识与同学们一同分享。收集到的相关知识与同学们一同分享。哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认识路呢哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认识路

12、呢？蜜蜂、蚂蚁、鸽子、狗蜜蜂、蚂蚁、鸽子、狗等动物不会迷路，即使把它带到等动物不会迷路，即使把它带到很远的地方，它都能利用自己的认路本领找回自已的家中。很远的地方，它都能利用自己的认路本领找回自已的家中。蜜蜂蜜蜂是以太阳作为参照点，通过舞蹈表诉蜜蜂如何到达它发是以太阳作为参照点，通过舞蹈表诉蜜蜂如何到达它发现的花源地。现的花源地。蚂蚁蚂蚁是靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的目是靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的目光以及气味来辨认回巢的方向。光以及气味来辨认回巢的方向。鸽子鸽子具有地球磁场变化的器具有地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，通官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向，无论把它带过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它也能飞回老家。到几千里之外，它也能飞回老家。狗狗的嗅觉，听觉和记忆力的嗅觉，听觉和记忆力非常灵敏，凭着这些特殊的能力，狗能在离开主人多年还能非常灵敏，凭着这些特殊的能力，狗能在离开主人多年还能相识，还能找回自己的家相识，还能找回自己的家。