北师版六年级数学上册第五单元数据处理课件.ppt

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1、1.扇形统计图扇形统计图（建议一课时完成）（建议一课时完成）第五单元第五单元数据处理数据处理BS 六年级上册课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测认识认识认识认识扇形扇形扇形扇形统计图统计图统计图统计图1课堂探究点2课时流程我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图谷类食物谷类食物蔬菜和水果蔬菜和水果鱼、禽、肉、蛋鱼、禽、肉、蛋奶类和豆类奶类和豆类油脂类油脂类下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。种类种类摄入量摄入量/克克约占总摄入量的百分比约占总摄入量的百分比油脂类油脂类501.3%奶类和豆类奶类和豆类45011.8%鱼、禽、肉、蛋类

2、鱼、禽、肉、蛋类60015.8%蔬菜和水果类蔬菜和水果类90023.7%谷类谷类180047.4%总摄入量总摄入量3800100%读一读统计表，说一说表中百分数的意思。读一读统计表，说一说表中百分数的意思。探究点探究点认识扇形统计图认识扇形统计图下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗？笑笑家一天各类食物摄入量统计图。笑笑家一天各类食物摄入量统计图。和同伴说一说，从上面的统计图中你能获得哪些信和同伴说一说，从上面的统计图中你能获得哪些信息？息？小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1填空。填空。(1)扇形统计图用扇形统计图用()表示总数量，用圆内各个表

3、示总数量，用圆内各个扇形的大小表示扇形的大小表示()占总数量的百分比。占总数量的百分比。整个圆整个圆各部分各部分(2)下面是嘉园水果店周日的水果销售量统计图。下面是嘉园水果店周日的水果销售量统计图。这是这是()统计图。统计图。各种水果占的百分比的总和是各种水果占的百分比的总和是()。用大小不同的扇形表示用大小不同的扇形表示()占占()的百分比。的百分比。扇形扇形100%各种水果各种水果水果总数水果总数2下面是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，下面是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，看图回答问题。看图回答问题。(1)涤纶的含量占这件毛衣的涤纶的含量占这件毛衣的()%。(2)()的含量最多，的

4、含量最多，()的含量最少。的含量最少。(3)兔毛含量比涤纶含量少占总量的兔毛含量比涤纶含量少占总量的()%。25羊毛羊毛棉棉173红星小学六年级同学参加社团情况如下图所示。红星小学六年级同学参加社团情况如下图所示。(1)篮球社团的人数占全年级总人数的篮球社团的人数占全年级总人数的()%。(2)已知参加足球社团的有已知参加足球社团的有45人，全年级共有多少人人，全年级共有多少人？参加羽毛球社团的有多少人？参加羽毛球社团的有多少人？404525%180(人人)18035%63(人人)答：全年级共有答：全年级共有180人，参加羽毛球社团的有人，参加羽毛球社团的有63人。人。归纳总结：归纳总结：（讲解

5、源于（讲解源于典中点典中点）扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比。数量的百分比。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P58练一练）练一练）1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些

6、信息。2.看图回答下面的问题。看图回答下面的问题。一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗？内外活动和睡眠的时间吗？你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）4李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多20kg，李大妈批

7、发了多少千克西红柿？，李大妈批发了多少千克西红柿？辨析：因审题错误而导致解题错误，一定要分清每个辨析：因审题错误而导致解题错误，一定要分清每个“个体个体”占占“总体总体”的百分比。的百分比。解：解：20(40%20%)100(kg)10040%40(kg)答：李大妈批发了答：李大妈批发了40千克西红柿千克西红柿 第五单元第五单元数据处理数据处理BS 六年级上册 扇形统计图扇形统计图作业习题作业习题作业提升方向（1 1）已知部分量求总量，根据总量求）已知部分量求总量，根据总量求）已知部分量求总量，根据总量求）已知部分量求总量，根据总量求部分量部分量部分量部分量 作业提升练作业提升练5下图是育英小

8、学三个年级学生人数统计图，其中下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学生人数是六年级的学生人数是480，五年级学生比四年级学，五年级学生比四年级学生多多少人？生多多少人？480(138%22%)1200(人人)1200(38%22%)192(人人)答：五年级学生比四年级学生多答：五年级学生比四年级学生多192人。人。6在一次数学测试中，老师将六在一次数学测试中，老师将六(3)班学生的成绩制班学生的成绩制成了统计图和统计表，请把统计图和统计表填写成了统计图和统计表，请把统计图和统计表填写完整。完整。作业拓展练作业拓展练成绩成绩优优良良及格及格不及格不及格人数人数1210225%30%

9、16 2.统计图的选择统计图的选择（建议一课时完成）（建议一课时完成）第五单元第五单元数据处理数据处理BS六年级上册课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测三种统计图的特点三种统计图的特点三种统计图的特点三种统计图的特点1课堂探究点2课时流程课堂课堂小结小结2008年，第年，第29届奥运会在北京召开；届奥运会在北京召开；2012年，第年，第30届奥运会届奥运会在伦敦召开。下面三幅图是媒体报道奥运会时用的统计图。在伦敦召开。下面三幅图是媒体报道奥运会时用的统计图。探究点探究点三种统计图的特点三种统计图的特点从哪幅图能更加清楚地看出我国在第从哪幅图能更加清楚地看出我国在第2430届奥运会获

10、得金牌届奥运会获得金牌的变化情况？从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获的变化情况？从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数得的金牌数?哪幅图能看出第哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况届奥运会我国奖牌的分布情况？比较三种统计图的特点，并与同伴交流。比较三种统计图的特点，并与同伴交流。小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1你能从下面三幅图中读出哪些信息？你能从下面三幅图中读出哪些信息？(1)六年级各班参加校篮球队人数统计图六年级各班参加校篮球队人数统计图六六(5)班参加校篮球队的人数最多，六班参加校篮球队的人数最多，六(1)班参加校篮班参加校篮球队的人数最少。球队的人

11、数最少。(答案不唯一答案不唯一)(2)实验小学各年级参加校园足球队人数统计图实验小学各年级参加校园足球队人数统计图年级越高参加校园足球队的人数越多。年级越高参加校园足球队的人数越多。(答案不唯一答案不唯一)(3)六六(1)班同学参加学校社团情况统计图班同学参加学校社团情况统计图参加羽毛球社团的人数与参加舞蹈社团的人数一样参加羽毛球社团的人数与参加舞蹈社团的人数一样多。多。(答案不唯一答案不唯一)2下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？适？(1)表示一六年级同学的平均身高变化，应选用表示一六年级同学的平均身高变化，应选用()统计图。统计图。条形条

12、形(2)表示小洛在不同年级时的身高变化，应选用表示小洛在不同年级时的身高变化，应选用()统计图。统计图。折线折线(3)表示六年级同学不同身高段所占的比例，应选用表示六年级同学不同身高段所占的比例，应选用()统计图。统计图。扇形扇形归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）要正确选择合适的统计图进行统计，首先要正确选择合适的统计图进行统计，首先要掌握三种统计图的不同特点，再根据不要掌握三种统计图的不同特点，再根据不同的特点结合实际情况在反复实践中加强同的特点结合实际情况在反复实践中加强对比，这样才能选择合适的统计图。对比，这样才能选择合适的统计图。1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？

13、你能从下面三幅图中读出哪些信息？小试牛刀小试牛刀（教材（教材P60练一练）练一练）1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？你能从下面三幅图中读出哪些信息？1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？你能从下面三幅图中读出哪些信息？2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3选择合适的统计图分别表示出下面的数据。选择合适的统计图分别表示出下面的数据。(1)下表是某地下表是某地712月份的日平均气温统计表。月份的日平均气温统计表。选择选择()统计图比较合适。统计图比较合适。折线折线易错辨析易错辨析（选题源于

14、（选题源于典中点典中点）“辨析辨析”：没有弄清条形统计图和折线统计图的特点和：没有弄清条形统计图和折线统计图的特点和作用。作用。(2)下表是部分城市下表是部分城市7月份的日平均气温统计表。月份的日平均气温统计表。选择选择()统计图比较合适。统计图比较合适。条形条形 第五单元第五单元数据处理数据处理BS 六年级上册 统计图的选择统计图的选择作业习题作业习题作业提升方向（1 1）综合运用折线统计图和扇形统计图）综合运用折线统计图和扇形统计图）综合运用折线统计图和扇形统计图）综合运用折线统计图和扇形统计图解决问题。解决问题。解决问题。解决问题。（2 2）根据统计图的已知信息解决生活中的实际）根据统计

15、图的已知信息解决生活中的实际）根据统计图的已知信息解决生活中的实际）根据统计图的已知信息解决生活中的实际问题。问题。问题。问题。4下面是根据某品牌电视机专卖店下面是根据某品牌电视机专卖店2016年四个季度年四个季度销售情况绘制的两幅统计图。销售情况绘制的两幅统计图。作业提升练作业提升练12.531.2518.7537.5(1)根据折线统计图的数据把扇形统计图填完整。根据折线统计图的数据把扇形统计图填完整。(2)如果该专卖店要预测如果该专卖店要预测2017年的销售量，准备订货，年的销售量，准备订货，应参考哪幅统计图？应参考哪幅统计图？(3)该专卖店第四季度销售量是第三季度的百分之几？该专卖店第四

16、季度销售量是第三季度的百分之几？折线统计图折线统计图37.5%18.75%200%5下面是根据某小学为下面是根据某小学为“希望工程希望工程”捐款情况制作捐款情况制作的统计图，已知该校共有学生的统计图，已知该校共有学生1000人，请根据统计人，请根据统计图计算该校学生平均每人捐款多少元。图计算该校学生平均每人捐款多少元。低年级：低年级：100032%320(人人)中年级：中年级：100033%330(人人)高年级：高年级：100035%350(人人)(103201333015350)100012.74(元元)答：该校学生平均每人捐款答：该校学生平均每人捐款12.74元。元。6长、宽、高分别为长、

17、宽、高分别为50cm，40cm，60cm的长方体的长方体水箱中装有水箱中装有A，B两个进水管，先单独打开两个进水管，先单独打开A管进管进水，过一段时间后打开水，过一段时间后打开B管，两管同时进水，如管，两管同时进水，如下图所示的折线统计图表示水箱内水深随时间的下图所示的折线统计图表示水箱内水深随时间的变化情况。变化情况。作业拓展练作业拓展练(1)()min后后A，B两管同时进水，这时水深两管同时进水，这时水深()cm。(2)A，B两管同时进水，每分进水多少毫升？两管同时进水，每分进水多少毫升？作业拓展练作业拓展练1520402020(cm)20(2015)4(cm)504048000(cm3)

18、8000(mL)答：每分进水答：每分进水8000毫升。毫升。3.身高的情况身高的情况（建议一课时完成）（建议一课时完成）BS六年级上册第五单元第五单元数据处理数据处理课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测分段整理数据并解决问题分段整理数据并解决问题分段整理数据并解决问题分段整理数据并解决问题1课堂探究点2课时流程课堂课堂小结小结同学们，你们知道咱们班所有同学的身高情况吗同学们，你们知道咱们班所有同学的身高情况吗？你知道吗：你知道吗：你衣服的型号是多少？你衣服的型号是多少？一般选用人体的高度一般选用人体的高度(身高身高)、围度、围度(胸围胸围或腰围或腰围)再加体型类别来表示服装规格。再

19、加体型类别来表示服装规格。如：如：150/76A探究点探究点分段整理数据并解决问题分段整理数据并解决问题下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm）整理上表中的数据，并与同伴交流。整理上表中的数据，并与同伴交流。23847453某服装厂按身高每某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成一段来确定服装的型号，完成下表。下表。024681012根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。结合上面的统计图，回答下面的问题。结合上面的统计图，回答下面的问题。（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少）

20、哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？（2）说一说淘气的身高在班中所处的位置。）说一说淘气的身高在班中所处的位置。（3）你可以对淘气所在的班订运动服提一些建议吗？）你可以对淘气所在的班订运动服提一些建议吗？小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1下面是六下面是六(1)班班24名同学参加校运动会名同学参加校运动会1min跳绳的跳绳的成绩。成绩。(单位：个单位：个)(1)将上面的数据进行分组整理，然后填入下面的将上面的数据进行分组整理，然后填入下面的统计表。统计表。12913818720419816615413015017816819616915814513820015917217513

21、6177159180(2)跳绳成绩最好的是多少个？成绩最差的是多少个？跳绳成绩最好的是多少个？成绩最差的是多少个？(3)婷婷婷婷1min跳了跳了180个，她跳绳的成绩在班上处在哪个，她跳绳的成绩在班上处在哪一位？一位？个数段个数段/个个人数人数140以下以下140159160179180199200及以上及以上合计合计5674224跳绳成绩最好的是跳绳成绩最好的是204个，最差的是个，最差的是129个。个。第第6位位2根据上面的统计表完成下面的统计图根据上面的统计表完成下面的统计图画图略画图略3观察上面的统计图，回答下面的问题。观察上面的统计图，回答下面的问题。(1)哪个个数段的人数最多？哪个

22、个数段的人数最少哪个个数段的人数最多？哪个个数段的人数最少？(2)如果跳绳成绩在如果跳绳成绩在180个及以上就能获奖，那么六个及以上就能获奖，那么六(1)班获奖人数占全班参赛人数的百分之几？班获奖人数占全班参赛人数的百分之几？(3)你想对你想对1min跳跳140个以下的同学说些什么？个以下的同学说些什么？160179个数段的人数最多，个数段的人数最多，200及以上个数及以上个数段的人数最少。段的人数最少。62425%平时要加强训练。平时要加强训练。(答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可)归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）在分组整理数据时，要根据实际情况来确在分组整理数据

23、时，要根据实际情况来确定每一段的数量，以便清楚地表达信息。定每一段的数量，以便清楚地表达信息。1.调查你们全班同学的身高情况。调查你们全班同学的身高情况。记录在下面的统计表中。记录在下面的统计表中。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P62练一练）练一练）1.调查你们全班同学的身高情况。调查你们全班同学的身高情况。整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。根据上面的数据，完成下面的统计表。根据上面的数据，完成下面的统计表。身高段身高段/cm140以下以下140144145149150154155159160164165169169以上以上人数人数回答下面的问题

24、。回答下面的问题。哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？你可以对你们班订校服提一些建议吗？你可以对你们班订校服提一些建议吗？2.下面是淘气所在学校六下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？与同学进行交流。（单位：与同学进行交流。（单位：cm）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3下面是六下面是六(1)班同学数学期中考试的成绩。班同学数学期中考试的成绩。(单位：分单位：分)根据上面的数据，淘气将成绩分段整理制成了统计表。根据上面的

25、数据，淘气将成绩分段整理制成了统计表。858886889598100999691919193959010090858079989699100919698957860709590988099100969593易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）六六(1)班同学数学期中考试的成绩分段情况统计表班同学数学期中考试的成绩分段情况统计表请指出错误的地方，并制出正确的统计表。请指出错误的地方，并制出正确的统计表。成绩段成绩段/分分60707080809090100100人数人数2510294易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）“辨析辨析”：给数据分段时各段间的界限不清：给数据分

26、段时各段间的界限不清,界限处的界限处的数据只能在一个范围中。数据只能在一个范围中。错在给数据分段时，各段间的界限不清，比如错在给数据分段时，各段间的界限不清，比如70分，分，它既在第一段中，又在第二段中。它既在第一段中，又在第二段中。正确的统计表如下：正确的统计表如下：成绩段成绩段/分分 6069707980899099100人数人数137254 第五单元第五单元数据处理数据处理BS 六年级上册 身高的情况身高的情况分组整理数理分组整理数理作业习题作业习题作业提升方向（1 1）根据实际情况确定每一段的）根据实际情况确定每一段的）根据实际情况确定每一段的）根据实际情况确定每一段的数量。数量。数量

27、。数量。（2 2）运用分段整理法）运用分段整理法）运用分段整理法）运用分段整理法解决问题。解决问题。解决问题。解决问题。（3 3）运用）运用）运用）运用“比较法比较法比较法比较法”判断哪种分段整理判断哪种分段整理判断哪种分段整理判断哪种分段整理合理。合理。合理。合理。5下面是六下面是六(2)班学生的身高情况。请根据下表提供班学生的身高情况。请根据下表提供的数据，将身高进行分段整理。的数据，将身高进行分段整理。(单位：单位：cm)作业提升练作业提升练16014814715915515415815214414716116313214015814916515416414215716614215014

28、6162166147161157145138165158148155165158148155如果要为六如果要为六(2)班同学订做校服，你有什么建议？请先班同学订做校服，你有什么建议？请先制出统计表，再回答问题。制出统计表，再回答问题。身高段身高段/cm140及以及以下下141149150159160169人数人数3121411建议略建议略6下面是某新兵班在一次射击训练中的成绩。下面是某新兵班在一次射击训练中的成绩。(每人每人10发子弹发子弹)(单位：环单位：环)(1)根据上面的数据，合理分段，完成下面的统计表。根据上面的数据，合理分段，完成下面的统计表。56747674727664827060

29、68746884807876788672成绩段成绩段/环环人数人数60及及以下以下61707180819024113(2)如果成绩达到如果成绩达到80环为优秀，那么这次训练成绩的优环为优秀，那么这次训练成绩的优秀率是多少？秀率是多少？(3)哪个成绩段人数最多？哪个成绩段人数最少？最多哪个成绩段人数最多？哪个成绩段人数最少？最多的是最少的百分之几？的是最少的百分之几？42020%7180成绩段人数最多，成绩段人数最多，60及以下成及以下成绩段人数最少。绩段人数最少。112550%7下面是马老师所教班级的期中考试数学成绩统计下面是马老师所教班级的期中考试数学成绩统计表。你认为哪种方法更能详细地体现

30、数学成绩的分布表。你认为哪种方法更能详细地体现数学成绩的分布情况？为什么？情况？为什么？方法一：方法一：分数分数段段/分分60以下以下60697079808990100人数人数245623方法二：方法二：分数段分数段/分分60以下以下60及及60以上以上人数人数238方法一更能详细地体现数学成绩的分布情况。方法一更能详细地体现数学成绩的分布情况。因为分成的分数段越多，越能详细地表示出每因为分成的分数段越多，越能详细地表示出每个分数段里的人数个分数段里的人数。8下面是胡老师下面是胡老师20132016年收到的普通邮件和电年收到的普通邮件和电子邮件数量统计图。子邮件数量统计图。作业拓展练作业拓展练

31、通过统计图中的数据，你得到了哪些信息？这些信息通过统计图中的数据，你得到了哪些信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？反映了怎样的变化趋势？作业拓展练作业拓展练2013年普通邮件最多，电子邮件最少，年普通邮件最多，电子邮件最少，2016年电子邮件最多，普通邮件最少。电年电子邮件最多，普通邮件最少。电子邮件越来越多，普通邮件越来越少。子邮件越来越多，普通邮件越来越少。(答答案不唯一案不唯一)4.身高的变化身高的变化（建议两课时完成）（建议两课时完成）第五单元第五单元数据处理数据处理BS六年级上册课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测1课堂探究点2课时流程课堂课堂小结小结（1 1）绘制复式折

32、线绘制复式折线绘制复式折线绘制复式折线统计图统计图统计图统计图（2 2）选择合适的比较方法分析两组数据的区别选择合适的比较方法分析两组数据的区别选择合适的比较方法分析两组数据的区别选择合适的比较方法分析两组数据的区别第第1课时课时身高的变化身高的变化下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。记录表。探究点探究点1绘制复式折线统计图绘制复式折线统计图根据前面的数据完成下图。根据前面的数据完成下图。（）（）（）（）（）（）（）身高身高/cm一一二二三三四四五五六六年级年级110120130140150160170全市男生平均身高全市男生平均身高

33、淘气身高淘气身高118124130135143153115122130138145154根据统计图，回答下面的问题。根据统计图，回答下面的问题。（1）淘气的身高在）淘气的身高在_年级与全市男生平均身高水平年级与全市男生平均身高水平差距最大，在差距最大，在_年级与全市男生平均身高水平差年级与全市男生平均身高水平差距最小。距最小。（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？身高的增长情况一致吗？（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？根据统计，全市初三男生的平均身高是根

34、据统计，全市初三男生的平均身高是164cm，请你，请你估计三年后淘气初三时的身高。估计三年后淘气初三时的身高。一、四一、四三三小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1下面是康康下面是康康712岁每年在学校体检时测得的体重岁每年在学校体检时测得的体重与标准体重的对比统计表。与标准体重的对比统计表。年龄年龄/岁岁789101112标准体重标准体重/kg232629323640康康体重康康体重/kg222428303437(1)根据上表完成下面的统计图根据上表完成下面的统计图略略(2)康康在康康在()岁时与标准体重的差距最大，在岁时与标准体重的差距最大，在()岁时与标准体重的差距最小。岁时与标准

35、体重的差距最小。(3)观察折线统计图，你发现了什么？你想对康康说些观察折线统计图，你发现了什么？你想对康康说些什么？什么？(4)估计一下，康康估计一下，康康13岁时的体重可能是多少千克？岁时的体重可能是多少千克？127岁和岁和9康康的体重比标准体重要轻。希望康康能加康康的体重比标准体重要轻。希望康康能加强营养。强营养。(答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可)康康康康13岁时的体重可能是岁时的体重可能是40kg。(答案不唯答案不唯一，合理即可一，合理即可)1.我身高的变化。我身高的变化。（1）调查自己一至六年级的身高和所在地区男生（女生）调查自己一至六年级的身高和所在地区男生（女生）平均身高

36、，填一填。平均身高，填一填。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P64练一练）练一练）（2）根据统计表的数据，完成下面的统计图。）根据统计表的数据，完成下面的统计图。（3）根据统计图，将自己的身高与本地区男生（女生）根据统计图，将自己的身高与本地区男生（女生）平均身高比一比，说一说你有什么发现。平均身高比一比，说一说你有什么发现。年级年级一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级男生平均身高男生平均身高/cm121127133138143148女生平均身高女生平均身高/cm119126131137143150天津市男生（女生）平均身高统计表天津市男生（女生）平均身高统计表

37、例如：例如：笑笑想比较甲、乙两班笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有名同学的身高情况，看看有什么不同。什么不同。可以怎样比较？与同伴交流。可以怎样比较？与同伴交流。第第2课时课时身高的变化身高的变化探究点探究点2选择合适的比较方法分选择合适的比较方法分析两组数据的区别析两组数据的区别下面是两个班下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：（单位：cm）甲班：甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155；乙班：乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。2

38、下面是一小、二小两校下面是一小、二小两校10名篮球队员的身高统计名篮球队员的身高统计表。表。(单位：单位：cm)一小一小163167166164168159157155154161二小二小162164161162167164158166157159(1)哪个学校篮球队员的平均身高高一些？哪个学校篮球队员的平均身高高一些？(163167166164168159157155154161)10161.4(cm)(162164161162167164158166157159)10162(cm)161.4162二小篮球队员的平均身高高一些。二小篮球队员的平均身高高一些。(2)把两个学校篮球队员的身高数据

39、进行分段整理后再把两个学校篮球队员的身高数据进行分段整理后再比一比。比一比。(请画出统计表请画出统计表)身高段身高段/cm151160161170一小一小46二小二小37归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）在同等情况下，折线越陡，数量变化越大，在同等情况下，折线越陡，数量变化越大，反之，数量变化越小。反之，数量变化越小。2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）班数学成绩情况。（单位：分）小试牛刀小试牛刀（教材（教材P65练一练）练一练）李老师所教两个班中哪个班的李老师所教两个班中哪个班

40、的数学成绩好一些？你是如何比数学成绩好一些？你是如何比较的？较的？按分数段整理数据，并制成条按分数段整理数据，并制成条形统计图。形统计图。如果如果90分以上（含分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？分别是多少？估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？是什么？再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。你能获得哪些信息？你能获得哪些信息？易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3看图回答问题。看图回答问题。易错辨析易错辨析（选题

41、源于（选题源于典中点典中点）下列说法正确的是下列说法正确的是()。A五年级比六年级喜欢排球的人数多五年级比六年级喜欢排球的人数多B五年级和六年级喜欢篮球的人数最多五年级和六年级喜欢篮球的人数最多C六年级比五年级参加统计的人数多六年级比五年级参加统计的人数多D六年级喜欢足球的人数是五年级的六年级喜欢足球的人数是五年级的2倍倍辨析：因未仔细看图而导致判断错误，看清辨析：因未仔细看图而导致判断错误，看清条形统计条形统计图的图例图的图例。B 第五单元第五单元数据处理数据处理BS 六年级上册 身高的变化身高的变化作业习题作业习题作业提升方向（1 1）分段整理数据并绘制条形）分段整理数据并绘制条形）分段整

42、理数据并绘制条形）分段整理数据并绘制条形统计图统计图统计图统计图。（2 2）根据统计表绘制复式折线统计图并）根据统计表绘制复式折线统计图并）根据统计表绘制复式折线统计图并）根据统计表绘制复式折线统计图并解决问题。解决问题。解决问题。解决问题。4下面是红星小学六年级女生和男生各下面是红星小学六年级女生和男生各40人参加网人参加网络安全知识竞赛的得分表。络安全知识竞赛的得分表。(满分满分100分分)作业提升练作业提升练(1)按分数段整理，填写下面的统计表。按分数段整理，填写下面的统计表。分数段分数段/分分 6069 7079 8089 90100男生男生/人人女生女生/人人671314281812

43、(2)根据上面的数据，完成下面的统计图。根据上面的数据，完成下面的统计图。1836912015(3)如果如果90分以上分以上(含含90分分)为优秀，那么男、女生的优为优秀，那么男、女生的优秀率分别是多少？秀率分别是多少？(4)请你估计一下男生的平均分高还是女生的平均分高请你估计一下男生的平均分高还是女生的平均分高？并说说你的依据。？并说说你的依据。男生：男生：64015%女生：女生：124030%女生的平均分高些。因为人数相同，女女生的平均分高些。因为人数相同，女生高分数段的人数要多些。生高分数段的人数要多些。5李经理开了两家超市，李经理开了两家超市，20132016年营业额如下年营业额如下表

44、。表。(单位：万元单位：万元)年份年份2013201420152016一店一店800650400300二店二店200400600700(1)根据上表绘制复式折线统计图。根据上表绘制复式折线统计图。(2)李经理准备关掉一家超市，你认为应关闭哪一家？李经理准备关掉一家超市，你认为应关闭哪一家？为什么？为什么？略略关闭一店，因为一店的营业额逐年下降，关闭一店，因为一店的营业额逐年下降，二店的营业额逐年上升。二店的营业额逐年上升。6下面是一个渔场养下面是一个渔场养A，B两种淡水鱼的生长情况统两种淡水鱼的生长情况统计图，这个渔场什么时间捕捞出售这两种鱼比较计图，这个渔场什么时间捕捞出售这两种鱼比较合适？合适？作业拓展练作业拓展练这个渔场在这个渔场在15个月的时候捕捞出售这两种鱼比较合适。个月的时候捕捞出售这两种鱼比较合适。