人教部编版二年级语文上册《口语交际【全册】》精品课件.pptx

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1、优翼人教部编版二年级语文上册人教部编版二年级语文上册口语交际口语交际【全册全册】精品精品PPTPPT优质课件优质课件人教版人教版二年级上册二年级上册鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞光，松鼠的尾巴好像降落伞动物真动物真有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们一起来说说吧。一起来说说吧。生活导入生活导入说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？口语交际口语交际一、交际内容1.1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。2.2.要围绕要围绕“有趣有

2、趣”来说一说，可以通过动物的样子、本来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面。领等方面。3.3.话题要集中，突出最有趣的地方。话题要集中，突出最有趣的地方。4.4.认真倾听别人的发言，积极沟通。认真倾听别人的发言，积极沟通。二、方法指导三、交际范例小仓鼠小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔玲珑的鼻子，还有短短的腿

3、，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。一样的尾巴。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！人教版人教版二年级上册二年级上册你喜欢做手工吗？把你的一件手工你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。生活导入生活导入展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。作过程。口语交际口语交际一、交际内容1.1.挑选自己亲手

4、制作的，并且是最拿手的一件手工作品。挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。2.2.把制作时需要准备的材料说清楚。把制作时需要准备的材料说清楚。3.3.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。第二步要做什么。4.4.再说说制作中应该注意的事项。再说说制作中应该注意的事项。5.5.自己发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。自己发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。二、方法指导三、交际范例七星瓢虫七星瓢虫 我带来的是一只七星瓢虫。我带来的是一只七星瓢虫。制作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有彩制

5、作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有彩纸、剪刀、胶带等。纸、剪刀、胶带等。我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出瓢出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。一个漂

6、亮的七星瓢虫就做好了。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！人教版人教版二年级上册二年级上册同学们，喜欢看漫画吗？今天咱们同学们，喜欢看漫画吗？今天咱们要看的是世界著名的漫画要看的是世界著名的漫画父与子父与子，它是德国漫画大师埃它是德国漫画大师埃-奥奥-卜劳恩的传世卜劳恩的传世名作。名作。父与子父与子一幅幅小巧精湛的画一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真面闪

7、烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。撼着人们的心灵。生活导入生活导入口语交际口语交际一、交际内容1 1看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，想想讲了什么事情。来，想想讲了什么事情。2 2展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符合实际情况，把故事讲连贯。合实际情况，把故事讲连贯。3 3别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。4 4想一想，这个故事接下来会怎样？续编

8、完整。想一想，这个故事接下来会怎样？续编完整。二、方法指导三、交际范例一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来母亲看见儿子没来说道：说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去爸爸连忙放下筷子，去找儿子。找儿子。父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到

9、父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。儿子没反应。“儿子！儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。

10、爸爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她让儿子去叫爸爸吃饭。让儿子去叫爸爸吃饭。续编：续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在

11、地板上，双手托着腮儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变成了八字，大声喊道：成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的漫画书！漫画书！”瞧，这真是一对有趣的父子。瞧，这真是一对有趣的父子。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！人教版人教版二年级上册二年级上册在生活中，有时候我们需要

12、跟别人在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换值日商量事情。比如，你想和小丽调换值日的时间或者与小明商量出游的计划，你的时间或者与小明商量出游的计划，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。会怎样跟别人商量？和同学说一说。生活导入生活导入遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。一说。向同学借的书没看完，想再多借几天。向同学借的书没看完，想再多借几天。最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。球比赛。口语交际口语交际一、交际内容1 1读一读书上和小丽调换值日时间的例子，明白说话时

13、读一读书上和小丽调换值日时间的例子，明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。要用商量的语气，这样对方才容易接受。2 2要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不是答应。会考虑是不是答应。3 3考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。也要客气。二、方法指导三、交际范例某某同学你好，我想和你商量一件事情，前几天，某某同学你好，我想和你商量一件事情，前几天，我从你这儿借的书，打算今天看完还给你，可是由于最我从你这儿借的书，打算今天看完还给你，可是由于最近一段时间作业紧张，没

14、看完，这本书内容丰富多彩，近一段时间作业紧张，没看完，这本书内容丰富多彩，故事情节曲折动人，如果您不着急看的话，我还想继续故事情节曲折动人，如果您不着急看的话，我还想继续看完，您看行吗？（如果对方说答应了别人）没关系，看完，您看行吗？（如果对方说答应了别人）没关系，以后有时间我再向您借，谢谢。以后有时间我再向您借，谢谢。爸爸，我每天学习很努力的，所以，想看看电视爸爸，我每天学习很努力的，所以，想看看电视剧休息一下，爸爸最好了，一定会心疼我的，让我看会剧休息一下，爸爸最好了，一定会心疼我的，让我看会吧，好不好吧，好不好?课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！