物态变化学习.pptx
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1、一:温度测量知识回顾1物体的冷热程度用温度表示.2.温度计是利用液体的热胀冷缩性质来测量温度的仪器.3、温度的测量标准叫什么?4、常用的温标是什么?创立者是谁?单位是什么?5、摄氏温标是如何规定的?第1页/共20页温度计的使用温度计的使用 1 估计被测物的温度,选择合适温度计 (不能超过量程)2 使温度计的玻璃泡与被测物充分接触 (不能碰底和壁)3 待示数稳定后再读数 (不能拿出、视线平视)4 读取数据后取出温度计第2页/共20页二 物质的三态及物态变化第3页/共20页物质的三态1、水的“化身”-云、雨、露、雾、霜、雪、雹2、物质的三态:固态、液态、气态3、固态、液态、气态的基本特征第4页/共
2、20页固态固态液态液态气态气态熔化熔化吸热吸热凝固凝固放热放热汽化汽化吸热吸热液化液化放热放热升华升华吸热吸热凝华凝华放热放热(冰)(冰)(水)(水)(水蒸气)(水蒸气)物态变化第5页/共20页 相相 同同 点点 不不 同同 点点熔熔化化晶晶 体体 熔化过程中吸热熔化过程中吸热 熔化过程温度保持不变熔化过程温度保持不变非晶体非晶体 熔化过程中吸热熔化过程中吸热 熔化过程温度不断升高熔化过程温度不断升高凝凝固固晶晶 体体 凝固过程中放热凝固过程中放热 凝固过程温度保持不变凝固过程温度保持不变非晶体非晶体 凝固过程中放热凝固过程中放热 凝固过程温度不断降低凝固过程温度不断降低1.比较晶体和非晶体在
3、熔化和凝固过程中的异同点:第6页/共20页 蒸蒸 发发 沸沸 腾腾共共同同点点 都是由液态变为气态,属于汽化现象都是由液态变为气态,属于汽化现象 都需要吸收热量都需要吸收热量区区别别 液体表面发生汽化液体表面发生汽化 在任何温度下都可发生在任何温度下都可发生 缓慢的汽化缓慢的汽化 影响液体蒸发快慢的因素:影响液体蒸发快慢的因素:液体温度的高低液体温度的高低 液体表面积的大小液体表面积的大小 液体表面空气流动的快慢液体表面空气流动的快慢 液体表面和内部同时发液体表面和内部同时发生汽化生汽化 在一定温度下发生在一定温度下发生 剧烈的汽化剧烈的汽化 影响液体沸点高低的因影响液体沸点高低的因素:液面上
4、气压的大小素:液面上气压的大小 2.蒸发与沸腾的异同点:第7页/共20页水循环和水资源的利用1、水的循环伴随着能量的转移2、节约用水与水资源的保护第8页/共20页思考?1在针筒里吸进一些乙醚后,用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉活塞,到一定程度时,观察到的现象:,向内推活塞,观察到的现象:。这一现象表明:举例说明此方法在生活中的应用:2一杯很烫的水,要使这杯水冷却得快些,你准备采用哪些做法?写两种,并写每种做法所应用的物理知识或原理。第9页/共20页1 1、在医院中给病人测量完体温后,要对、在医院中给病人测量完体温后,要对体温计进行消毒,你认为下列消毒方法体温计进行消毒,你认为下列消毒方法可行
5、的是(可行的是()A A、用自来水冲洗、用自来水冲洗 B B、用酒精棉球擦、用酒精棉球擦C C、在火焰上烧一烧、在火焰上烧一烧 D D在沸水中煮一煮在沸水中煮一煮 练习训练练习训练 B第10页/共20页 练习训练练习训练 2 2、夏天打开冰淇淋的包装纸,会看到冰淇淋在、夏天打开冰淇淋的包装纸,会看到冰淇淋在冒冒“白气白气”,这些,这些“白气白气”是(是()A A、小水珠、小水珠B B、水蒸气、水蒸气C C、热空气、热空气D D、二氧化碳气体、二氧化碳气体A3 3、在食品厂的冷冻车间里,温度恒定在、在食品厂的冷冻车间里,温度恒定在00,某工人把一盆冰水拿到车间内,过了半天,再某工人把一盆冰水拿到
6、车间内,过了半天,再看盆里,发现(看盆里,发现()A A、有些冰化成水,使水增多、有些冰化成水,使水增多B B、有些水凝固成、有些水凝固成冰,使冰增多冰,使冰增多 C C、冰和水的数量都没有变、冰和水的数量都没有变D D、以上三种说法都有可能、以上三种说法都有可能C C第11页/共20页 练习训练练习训练 4 4、演出舞台上往往用弥漫的白色烟雾作布景,、演出舞台上往往用弥漫的白色烟雾作布景,让人产生若隐若现的视觉效果,这种烟雾实让人产生若隐若现的视觉效果,这种烟雾实际上是际上是 ()A A、向舞台喷射出真实的烟雾、向舞台喷射出真实的烟雾B B、利用干冰升华形成的二氧化碳气体、利用干冰升华形成的
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