物理八年级上册物态变化复习课.pptx

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1、主题主题知识点知识点要求要求物态物态变化变化生活环境中常见的温度值生活环境中常见的温度值物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用认识认识固、液、气三种物态及其基本特征固、液、气三种物态及其基本特征水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别理解理解正确使用温度计测量液体的温度正确使用温度计测量液体的温度操作操作固体熔化的规律，理解熔化、凝固曲线的物理含义固体熔化的规

2、律，理解熔化、凝固曲线的物理含义水沸腾时的规律，理解沸腾图象水沸腾时的规律，理解沸腾图象探究探究第1页/共34页0100热胀冷缩完全浸没稳定相平细缩口第2页/共34页液吸液固放不变不变相同升高降低固第3页/共34页温度表面积空气流速不变放温度体积直接吸制冷放第4页/共34页一、温度和温度计一、温度和温度计1温度：温度：(1)概念：概念：表示物体表示物体冷热程度冷热程度的物理量的物理量(2)单位：单位：摄氏度摄氏度，用符号，用符号表示表示(3)规定：规定：在一个标准大气压下，将冰水混合物的温度规定在一个标准大气压下，将冰水混合物的温度规定为为 0，沸水的温度规定为，沸水的温度规定为 100.第5

3、页/共34页2温度计：温度计：(1)原理：原理：根据液体热胀冷缩的性质制成根据液体热胀冷缩的性质制成(2)正确使用：正确使用：选择：选择：看清温度计的量程和分度值看清温度计的量程和分度值放置：放置：温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且玻温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且玻璃泡不能接触容器底或容器壁璃泡不能接触容器底或容器壁读数：读数：要等温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计要等温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计不能离开待测液体；视线应与温度计内液柱的上表面相平不能离开待测液体；视线应与温度计内液柱的上表面相平记录：记录：记录数值和单位记录数值和单位取：取：取出温度计取出温度计第

4、6页/共34页不同点不同点相同相同点点构造构造量程量程分度值分度值用法用法测温测温液体液体体温计体温计玻璃泡与玻璃泡与直玻璃管直玻璃管间有缩口间有缩口35 42 0.1 可离开人体可离开人体读数；使用读数；使用前要甩一甩前要甩一甩水银水银利用利用液体液体热胀热胀冷缩冷缩的性的性质制质制成成实验室实验室温度计温度计玻璃泡与玻璃泡与直玻璃管直玻璃管相连相连20 110 1 不能离开被不能离开被测物体读数；测物体读数；不能甩不能甩煤油煤油寒暑表寒暑表玻璃泡与玻璃泡与直玻璃管直玻璃管相连相连30 50 1 直接读数直接读数酒精酒精3.常见的三种温度计：常见的三种温度计：第7页/共34页二、二、熔化和凝

5、固熔化和凝固1熔化：熔化：物质从固态变为液态的过程；物质从固态变为液态的过程；凝固：凝固：物质从液态变为固态的过程物质从液态变为固态的过程2晶体：晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体熔化时，有固定熔化温度的固体(1)规律：熔化规律：熔化时，时，吸收吸收热量，温度不变热量，温度不变；凝固凝固时，时，放出放出热热量，温度不变量，温度不变(2)常见的晶体：常见的晶体：海波海波、冰、各类金属冰、各类金属等等第8页/共34页(3)晶体的熔化和凝固图象晶体的熔化和凝固图象(如图如图 41 所示所示)：图图 41(4)熔点熔点和和凝固点凝固点：晶体熔化时的温度晶体熔化时的温度叫熔点叫熔点，其液态凝固其液态凝固

6、时的温度时的温度叫凝固点叫凝固点第9页/共34页3非晶体非晶体：熔化时，：熔化时，没有固定熔化温度的固体没有固定熔化温度的固体(1)规律：规律：熔化熔化时时吸收吸收热量，温度不断热量，温度不断升高升高；凝固凝固时时放出放出热热量，温度不断量，温度不断降低降低(2)常见的常见的非晶体非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡松香、沥青、玻璃、蜡等等(3)非晶体的熔化和凝固图象非晶体的熔化和凝固图象(如图如图 42 所示所示)：图图 42第10页/共34页三、汽化和液化三、汽化和液化1汽化：汽化：(1)概念：物质从液态变为气态的过程概念：物质从液态变为气态的过程汽化汽化需要需要吸热吸热(2)汽化的汽化的两种方式

7、两种方式：蒸发和沸腾蒸发和沸腾(3)探究水的沸腾实验：探究水的沸腾实验：现象：现象：沸腾前沸腾前，液体内部形成气泡并在上升液体内部形成气泡并在上升过程中过程中逐渐变小逐渐变小，以至未到液面就消失了；，以至未到液面就消失了；沸腾时沸腾时，气泡在上升过程中气泡在上升过程中逐渐变大逐渐变大，到达液面后破裂到达液面后破裂 规律：液体沸腾时吸热，温度保持规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变不变沸腾图象沸腾图象(如图如图 43 所示所示)：图图 43第11页/共34页类型类型蒸发蒸发沸腾沸腾相同点相同点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不不同同点点发生发

8、生部位部位液面液面内部、液面同时进行内部、液面同时进行条件条件任何温度任何温度达到沸点、继续吸热达到沸点、继续吸热程度程度缓慢缓慢剧烈剧烈温度温度变化变化降低降低不变不变影响因素影响因素液体温度的高低；液体温度的高低；液体表面积的大小；液体表面积的大小；液体表面空气流动的快慢液体表面空气流动的快慢液面气压的高低液面气压的高低(4)(4)蒸发和沸腾蒸发和沸腾的的异同异同：(5)沸点跟大气压的关系沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关，：同种液体的沸点与大气压有关，气压增大，沸点升高气压增大，沸点升高第12页/共34页2液化：液化：(1)概念：概念：物质从气态变为液态的过程液化需要物质从气

9、态变为液态的过程液化需要放热放热(2)液化的液化的两种方法两种方法：降低温度降低温度和和压缩体积压缩体积(3)常见的常见的液化现象液化现象：烧水时，壶嘴上方出现烧水时，壶嘴上方出现“白气白气”夏天自来水管、水缸和玻璃上会夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗出汗”雾与露雾与露的形成的形成冬天，嘴里呼出冬天，嘴里呼出“白气白气”夏天，冰棍周围冒夏天，冰棍周围冒“白气白气”生活中看得见的生活中看得见的“白气白气”是是小水珠小水珠，而不是，而不是水蒸气水蒸气第13页/共34页四、升华和凝华四、升华和凝华1升华：升华：(1)概念：概念：物质从固态直接变成气态的过程升华需要物质从固态直接变成气态的过程升华需

10、要吸热吸热(2)常见的常见的升华现象升华现象：灯泡内的灯泡内的钨丝变细钨丝变细冰冻的衣服冰冻的衣服变干变干樟脑丸樟脑丸会渐渐变小甚至会渐渐变小甚至消失消失利用利用干冰干冰人工人工降雨降雨碘容易升华碘容易升华2凝华：凝华：(1)概念：概念：物质从气态直接变成固态的过程凝华对外物质从气态直接变成固态的过程凝华对外放热放热(2)常见的凝华现象：常见的凝华现象：钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色的小颗粒钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色的小颗粒霜、冰花和雾凇的形成霜、冰花和雾凇的形成第14页/共34页五、物态变化与生活五、物态变化与生活1物质三种状态之间的转化图物质三种状态之间的转化图(如图如图 44 所示所

11、示)：图图 442物态变化在生活中的应用：物态变化在生活中的应用：(1)高压锅高压锅：利用增大气压、提高沸点的原理制成的：利用增大气压、提高沸点的原理制成的(2)电冰箱：电冰箱：冷冻室内，制冷剂冷冻室内，制冷剂汽化汽化吸热吸热；冷凝器内，；冷凝器内，液液化化放热放热(3)舞台烟雾效果：舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液干冰升华，水蒸气液化化(4)海鲜保鲜：海鲜保鲜：冰熔化吸热冰熔化吸热第15页/共34页考点考点 1 温度和温度和温度计温度计【例例 1】图图 45 甲是一支常见体温计甲是一支常见体温计的示意图，它的量程的示意图，它的量程是是_，它的分度值为，它的分度值为_.由此可知体温计的测量由此

12、可知体温计的测量结果比实验用的温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以结果比实验用的温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a 为向外凸起的为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_(填填“A”、“B”或或“C”)的方向观察，这是利用了的方向观察，这是利用了_的原理的原理图图 450.135 35 35 35 42 42 42 42 A A放大镜放大镜第16页/共34页思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放

13、大，使观察者看得更清楚些答案：35 42 0.1A 放大镜第17页/共34页图图 B2 中甲、乙、丙、丁各温度计的分度中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是值是 1，它们的读数分别是：，它们的读数分别是：_、_、_、_.图 B29 18 4 8 第18页/共34页考点考点 2 晶体、非晶体的熔化和凝固晶体、非晶体的熔化和凝固【例例 2】“探究冰的熔化特点探究冰的熔化特点”的实验中的实验中：(1)图图 46 甲所示的是小明根据实验数据作出的冰加热时甲所示的是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时温度随时间变化的图象分析图象可知，冰的熔点是间变化的图象分析图象可知，冰的熔点是_其熔化过程的特点是其熔化

14、过程的特点是第第 6 min 该物质处于该物质处于_(填填“固态固态”、“液态液态”或或“固液固液共存状态共存状态”)图图 46，_在0 0吸收热量，温度保持不变固液共存状态第19页/共34页(2)另一个小组为了使物质更快受热，使用了如图乙所示的另一个小组为了使物质更快受热，使用了如图乙所示的实验装置，你认为该装置存在的不足是实验装置，你认为该装置存在的不足是_思维点拨：思维点拨：图象中有一段与时间轴重合，此水平线表示该图象中有一段与时间轴重合，此水平线表示该物质在这段时间内温度保持不变，水平线对应的纵坐标为物质在这段时间内温度保持不变，水平线对应的纵坐标为 0，即为它的熔点乙图中直接对试管加

15、热，会使冰受热不均匀即为它的熔点乙图中直接对试管加热，会使冰受热不均匀固液共存状态固液共存状态答案：(1)0 吸收热吸收热量，温度保持不变量，温度保持不变(2)物质受热不均匀物质受热不均匀物质受热不均匀第20页/共34页1图图 47 是是 A、B 两种物质的熔化图象由两种物质的熔化图象由图可知图可知_(填填“A”或或“B”)物质是晶体，其熔点是物质是晶体，其熔点是_.图图 47A80第21页/共34页时间时间/min89101112131415温度温度/9697989898989898考点考点 3 汽化和液化汽化和液化【例例 3】在在“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验中：的实验中：(1)除了烧

16、杯、铁架台、石棉网、酒精灯、除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴及中心有孔火柴及中心有孔的纸板外，主要器材还缺的纸板外，主要器材还缺_、_.(2)如图如图 48 所示，所示，_是水沸是水沸腾时的情况腾时的情况(3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录：下表是实验过程中不同时刻的温度记录：图图 48则该地水的沸点为则该地水的沸点为_，当地的大气压，当地的大气压_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)一个标准大气压一个标准大气压温度计温度计甲甲9898小于小于钟表钟表第22页/共34页(4)下列是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的是下列是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的是()

17、思维点拨：(1)在在“观察水观察水的沸腾的沸腾”的实验中，要研究水的的实验中，要研究水的温度随时间变化的规律，需要测量时间和温度；温度随时间变化的规律，需要测量时间和温度；(2)水在沸腾之水在沸腾之后，气泡由下至上是逐渐增大的；后，气泡由下至上是逐渐增大的；(3)水的沸点就是水在沸腾时水的沸点就是水在沸腾时保持不变的温度；保持不变的温度；(4)水在沸腾前，吸热温度升高，在沸腾时温水在沸腾前，吸热温度升高，在沸腾时温度保持不变，不再上升度保持不变，不再上升答案：答案：(1)钟表钟表 温度计温度计 (2)甲甲 (3)98 (3)98 小于小于(4)BB B第23页/共34页关于水沸腾的实验，下关于

18、水沸腾的实验，下 列说法正确的是列说法正确的是(A水沸腾时冒出的水沸腾时冒出的“白气白气”是水蒸气是水蒸气B水的沸点随气压的降低而降低水的沸点随气压的降低而降低C水沸腾的现象只发生在水的表面水沸腾的现象只发生在水的表面D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高高答案：答案：B第24页/共34页考点考点 4 物态变化的判断物态变化的判断【例例 4把干冰把干冰(固态二氧化碳固态二氧化碳)放入铝罐里一放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图段时间，罐外壁结了一层霜，如图 49 所示，所示，这层霜是由这层霜是由_经过经过_这种物态变化而形成的这种物态变化而形成的寒冬，坐

19、满人的汽车门窗紧闭，水蒸气寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变图图 49成水珠时成水珠时_(填填“会吸会吸热热”、“会放热会放热”或或“不会吸热或放热不会吸热或放热”)，水珠出现在车窗的，水珠出现在车窗的_(填填“内侧内侧”、“外侧外侧”或或“内、外侧内、外侧”)思维点拨：思维点拨：铝罐里的干冰升华时，吸收热量，罐外的水蒸铝罐里的干冰升华时，吸收热量，罐外的水蒸气遇到冷的罐壁凝华成霜；寒冬，车内温度高的水蒸气遇到冷气遇到冷的罐壁凝华成霜；寒冬，车内温度高的水蒸气遇到冷的玻璃，在玻璃内侧液化形成水珠的玻璃，在玻璃内侧液化形

20、成水珠答案：答案：水蒸气水蒸气 凝华凝华 会放热会放热 内侧内侧水蒸气凝华会放热内侧第25页/共34页考点考点 5 物态变化与生活物态变化与生活【例例 5下列关于热现象的说法中，正确下列关于热现象的说法中，正确是是的的A纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低B将冰水混合物放在将冰水混合物放在 0 的房间里水会凝固，是因为水的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为的凝固点为 0 C夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利

21、用了水的凝固放热的凝固放热思维点拨：思维点拨：水沸腾时，吸收热量，但温度不变，并且小于水沸腾时，吸收热量，但温度不变，并且小于纸的着火点，所以纸锅能将水烧开纸的着火点，所以纸锅能将水烧开 答案：D第26页/共34页2实施人工降雨时，通过飞实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工机或其他运载工具向云层中播撒干冰，播撒到云层中的干冰具向云层中播撒干冰，播撒到云层中的干冰_为气体，并为气体，并从周围从周围_大量的热，使空气中的水蒸气大量的热，使空气中的水蒸气_为小水为小水滴或滴或_为小冰晶，下落而形成雨为小冰晶，下落而形成雨升华升华吸收吸收液化液化凝华凝华第27页/共34页P/(105Pa)0.981.

22、011.131.291.481.691.802.05t/991001031071111151171211下表为不同气压下水的沸点：下表为不同气压下水的沸点：压力锅工作时锅内气体压强最大可达压力锅工作时锅内气体压强最大可达 1.80105 Pa，锅内水，锅内水的最高温度的最高温度()B可达可达 117 D取决于取决于加热时加热时间间A可达 100 C可达 121 答案：B第28页/共34页2护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生精涂在该处会发生

23、 (填物态变化名称填物态变化名称)现象，吸收皮现象，吸收皮肤周围的热量护士测量病人体温用的体温计是利用液体肤周围的热量护士测量病人体温用的体温计是利用液体_的性质而制成的的性质而制成的汽化汽化(或蒸发或蒸发)热胀冷缩热胀冷缩第29页/共34页)3下列现象与物态变化相对应的是下列现象与物态变化相对应的是(A衣柜里的樟脑衣柜里的樟脑丸变小了丸变小了升华升华B静静的池塘覆上薄冰静静的池塘覆上薄冰液化液化C夏天洒在地板上的水夏天洒在地板上的水很快干了很快干了凝固凝固D冰箱冷冻室内壁的霜冰箱冷冻室内壁的霜汽化汽化答案：答案：A第30页/共34页4我国长江中下游我国长江中下游流域发生大流域发生大面积旱情，

24、抗旱指挥部采用人工降雨来缓解旱情人工降雨时，面积旱情，抗旱指挥部采用人工降雨来缓解旱情人工降雨时，飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态_成成气态，并从周围空气气态，并从周围空气_(填填“吸收吸收”或或“放出放出”)大量的热，于是大量的热，于是高空中的部分水蒸气高空中的部分水蒸气_成小冰粒，这些小冰粒在下降过程成小冰粒，这些小冰粒在下降过程中中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面升华升华吸收吸收凝华凝华第31页/共34页5广州的春季广州的春季，每当每当“回南天气回南天气”到来时，到来时，课室的墙壁、黑板和地板

25、都非常潮湿，甚至会课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水出水”(1)用所学过的物理知识，解释这些用所学过的物理知识，解释这些“水水”是如何形成的是如何形成的(2)提出一个防止课室内提出一个防止课室内“出水出水”的方法的方法答案：答案：(1)春天到春天到来，气温上升较快，墙壁、地板、黑板的来，气温上升较快，墙壁、地板、黑板的温度上升较慢，南风吹来的暖湿水气在墙壁、地板、黑板上遇温度上升较慢，南风吹来的暖湿水气在墙壁、地板、黑板上遇冷液化成小水珠冷液化成小水珠(2)可以关闭门窗，开空调抽湿可以关闭门窗，开空调抽湿(不能打开门窗，合理即可不能打开门窗，合理即可)第32页/共34页6环戊烷是一

26、种既容易液化又容易汽化的环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟物质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的如图利昂进行工作的如图 410 所示，环戊烷在管子里流动，当所示，环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生它流经冷冻室时就会发生_(填填“液化液化”或或“汽化汽化”)现象，现象，并并_(填填“吸收吸收”或或“放出放出”)热量，热量，从冷冻室出来的环戊烷到达冷凝器后，从冷冻室出来的环戊烷到达冷凝器后，发生发生_(填填“液化液化”或或“汽化汽化”)现象，现象，并并_(填填“吸收吸收”或或“放出放出”)热量热量这样就可以使冰箱内的食物温度逐渐这样就可以使冰箱内的食物温度逐渐下降，起到保鲜的作用下降，起到保鲜的作用图图 410汽化汽化吸收吸收液化液化放出放出第33页/共34页感谢您的观看！第34页/共34页