生命与水.学习.pptx

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1、第1页/共17页第2页/共17页第3页/共17页第4页/共17页第5页/共17页第6页/共17页第7页/共17页生命与水第8页/共17页学习目标：学习目标：1、理解课文内容，了解水对生命的重要、理解课文内容，了解水对生命的重要意义及科学饮水的知识。意义及科学饮水的知识。2、体会课文语言严密的特点。、体会课文语言严密的特点。3、学习课文所用的说明方法。、学习课文所用的说明方法。第9页/共17页预习检测：预习检测：读读预习卡预习卡第第3题。题。第10页/共17页 本文很长，但总的来说，它讲了两方本文很长，但总的来说，它讲了两方面的内容，下面请同学们快速浏览课文，面的内容，下面请同学们快速浏览课文，

2、把这篇文章分成两部分。（技巧提示：可把这篇文章分成两部分。（技巧提示：可留心过渡段。）留心过渡段。）第11页/共17页读第二自然段思考：1、这一段主要说明了什么？2、作者运用了哪些说明方法？3、这些说明方法有什么作用？第12页/共17页 作为一种生物，人体也是由细胞构成的。生命的活作为一种生物，人体也是由细胞构成的。生命的活动，就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。动，就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗？可是你知道吗？一般一般的细胞中的细胞中至少至少含有含有70%的水。如的水。如果你有果你有50千克重，那么，水千克重，那么，水差不多差不多占了占了35千克。血液千克。血液

3、中有中有大约大约90%的水，肌肉中水占的水，肌肉中水占70%左右左右，即使是骨，即使是骨骼也有骼也有20%以上以上的水。可以说，没有水，就没有生命，的水。可以说，没有水，就没有生命，也没有我们人。水是生命的摇篮。也没有我们人。水是生命的摇篮。文中的划线词语能去掉吗？文中的划线词语能去掉吗？品读课文。品读课文。第13页/共17页学习第3自然段。学习46自然段。回答问题：1、这一段主要说明了什么？2、作者运用了哪些说明方法？（方法指导：默读，在文中做批注，小组讨论）第14页/共17页自读课文自读课文8、9、10自然段，结合插图，说说自然段，结合插图，说说你获得了哪些信息？你获得了哪些信息？第15页

4、/共17页课堂检测：课堂检测：说说下面句子运用了哪些说明方法？说说下面句子运用了哪些说明方法？1、水是生命的摇篮。、水是生命的摇篮。（）2、血液中有大约、血液中有大约90%的水，肌肉中水占的水，肌肉中水占70%左右，即使左右，即使是骨骼也有是骨骼也有20%以上的水。（以上的水。（）（）3、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。天，没有水一个星期也活不成。（）4、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升，毫升，有消耗，就要有相应的补充，每个人每天都应喝上大约有消耗，就要有相应的补充，每个人每天都应喝上大约8杯水。杯水。（）第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页