生态系统与环境保护.pptx
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1、网络构建网络构建自我诊断自我诊断分解者消费者食物网信息传递物质循环全球性、循环性单向流动、逐级递减抵抗力稳定性恢复力稳定性负反馈调节人口增长自我调节能力保护生态环境第1页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例生产者:自养型生物均为生产者生产者:自养型生物均为生产者消费者与分解者均属于异养型生物,均需从外界消费者与分解者均属于异养型生物,均需从外界环境获取物质和能量。消费者的作用是推动物质环境获取物质和能量。消费者的作用是推动物质和能量在群落中的流动;分解者的作用是把物质和能量在群落中的流动;分解者的作用是把物质和能量归还到无机自然界和能量归还到无机自然界 。第2页/共65页高频考点高频考点
2、命题示例命题示例硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者 秃鹰、蚯蚓、原生动物等是以动植物残体为食的腐生动物,属于分解者 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者主要包含绿色植物 菟丝子营寄生生活,属于消费者 第3页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例第4页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例生产者 分解者 自然选择 所有生物 第5页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例第三、第四、第五和第六 四 第6页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例捕食 竞争 中间环节少 种类 数量 第7页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例B 第8页/共65页高频
3、考点高频考点命题示例命题示例C 第9页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例第10页/共65页体验真题体验真题提升提升考能考能D第11页/共65页从生产者固定太阳能开始 食物链和食物网 太阳光能生物体内有机物中的化学能热能(最终散失)有机物中的化学能 细胞呼吸 生产者固定的全部太阳能 必考点2追踪生态系统的能量流动第12页/共65页特点_:沿食物链由低营养级流向高营养级,不能_,也不能_;_:输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级,能量在沿食物链流动的过程中是_的,传递效率大约为_。意义(1)帮助人们科学规划、设计_,使能量得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地_生态系统中
4、的能量流动关系,使能量_地流向对人类最有益的部分。循环流动单向流动逆转1020逐级递减逐级减少人工生态系统调整持续高效第13页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例热能 生长、发育和繁殖 分解者 下一营养级 第14页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例第15页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例第16页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例12510 13.3%高于 低于提高5 0 第17页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例a4a7 摄取量同化量含有的能量 第18页/共65页高频考点高频考点命题示例命题示例5 增多 消灭害虫,停止养鸡,利用玉米秸秆养牛、生产食用菌或
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