2023年教师资格《幼儿综合素质》模拟真题一.docx

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1、2023年教师资格幼儿综合素质模拟真题一1 单选题 某幼儿园小班的赵老师，总是用儿童户外（江南博哥）活动的时间来讲授诗词，赵老师的做法()。A.正确，有利于学生知识的提高B.正确，有利于学生的身体健康C.错误，不利于学生德智体美全面发展D.错误，不利于体育特长生的发展正确答案：C 参考解析：素质教育强调要促进幼儿的全面发展，而不只是对知识的传授，因此赵老师的做法是错误的。2 单选题 作为社会权利的主体，下列不属于青少年儿童主要享有的权利的是（）。A.人身权B.财产权C.受教育权D.保护玩具权正确答案：D 参考解析：作为社会权利的主体，青少年儿童主要享有人身权、财产权、受教育权；没有保护玩具权的

2、说法。3 单选题 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作。促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。A.智力、纪律B.体质、美育C.体质、智力D.智力、美育正确答案：C 参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第三章第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。4 单选题 在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育正确答案：C 参考解析：幼儿园工作规程第5条规定：幼儿园保育和教育的主要目标是：(1)促进幼儿身体正常发育和机能

3、的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。(3)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。(4)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。“培养儿童活泼开朗的性格”属于幼儿园工作规程中所提出教育目标中的德育目标的范畴。5 单选题 为了将校园建设得更完善，某幼儿园向幼儿每人收取100元来添置10台投

4、影仪。该幼儿园做法（）。A.能解决教学困难，给予支持B.违反法律规定，但情有可原C.违反法律规定，应当追究责任D.幼儿园和幼儿共同受益，无对错之分正确答案：C 参考解析：中华人民共和国义务教育法第三章第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。 该幼儿园收取费用添置投影仪的做法是违反法律规定的，应当追究责任。6 单选题 在中午午休期间，幼儿乐乐不午休，还在说话。乐乐班的赵老师，为了不影响其他幼儿休息，让乐乐站在楼道里，赵老师的做法()。A.正确，赵老师有维护午休秩序的职责B.正确，赵老师有批评幼儿的权利C.不正确，侵犯了幼儿的言论自由权利

5、D.不正确，违反了不得体罚儿童的规定正确答案：D 参考解析：幼儿园工作规程规定，“教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿等损害幼儿身心健康的行为”。7 单选题 月月每天很喜欢喝水，经常去厕所，为了整齐划一，李老师安排学生在规定的时间内统一便溺。李老师的做法（）。A.正确，有利于培养儿童良好的生活习惯B.错误，违反了中华人民共和国未成年人保护法C.错误，违反了儿童权利公约D.错误，违反了幼儿园工作规程正确答案：D 参考解析：幼儿园工作规程第二十二条规定，“幼儿园应当配备必要的设备设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺

6、的次数、时间等”。题干中李老师安排学生在规定时间内统一便溺的行为是不值得提倡的，而且违反了幼儿园工作章程中的规定。8 单选题 谢老师非常热爱教育事业，工作兢兢业业，立志做一名优秀教师。但是自从当了班主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周刚刚开始，谢老师就遇到一个难题，一名学生敲开他的门，放下一个罐子，说了句：“谢老师，这是我奶奶要我给您的。”他打开罐子一看，里面整整齐齐躺着十几个鸡蛋。面对这些鸡蛋，谢老师正确的做法是()。A.作为一名光荣的人民教师，不该拿学生的“一针一线”，应该立刻拒绝那名学生B.这是学生和学生家长的心意，也不是什么贵重的东西，可以收下C.谢老师为学生付出了那么多，收他们一点东

7、西也是应该的，没什么大不了D.与学生家长沟通，说明情况，温柔而坚定地谢绝家长的礼物正确答案：D 参考解析：A选项中的做法没有考虑学生的感受，处理方式不合适；B、C两项中的做法违背了为人师表的教师职业道德规范；D选项中的做法不仅遵循了为人师表的教师职业道德规范，而且处理方式合理有效。9 单选题 幼儿入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有()A.向师性B.依赖性C.可塑性D.定向性正确答案：A 参考解析：幼儿具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世态度等都会对幼儿产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此教师是幼

8、儿学习的最直接榜样。10 单选题 蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该（）。A.不予理睬，只需关注教学质量B.反思自我，加强和同事之间的沟通C.无须改变，继续保持独特自我D.避免冲突，减少和同事往来正确答案：B 参考解析：教师职业行为规范要求教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。教师要把学生的发展作为工作的目标，通过课题研究、教学实践等活动共同研讨教育教学中的各种问题，携手攻关，解决难题。杜绝为了名誉、职称或者成绩排名而相互对立和损坏学生利益的现象

9、。题干中蒋老师工作能力强，应该和同事保持合作的关系，互相尊重、相互学习，而不是面对同事的请教爱答不理，所以应该反思自我，加强和同事之间的沟通。11 单选题 成语是我国文化的宝贵遗产，下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是( )A.百炼成钢B.火树银花C.点石成金D.沙里淘金正确答案：C 参考解析：A项炼钢降碳；B项焰色反应；D项物理方法淘金。12 单选题 我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是（）。A.风吹进海螺壳的声音B.颅内血液流动的声音C.海螺运动发出的声音D.外界的杂音正确答案：B 参考解析：根据物理学原理，如果来自海螺壳以外的振动或声音的频率与海螺壳内腔固有的频

10、率相同，则就会发生共鸣。共鸣会把声音放大。当我们把海螺壳扣在耳朵上听时，我们听到的就是这种共鸣，亦可说是放大了的声音。其实，不光是海螺，在生活中也有类似现象，如我们把一个空纸盒或空的热水瓶扣在耳边，同样也能听到共鸣声。而用海螺壳扣在耳外产生共鸣的声源，主要是血液流动的声音。故选B。13 单选题 下列选项中，年龄与称谓对应不正确的是( )。A.女子13岁豆蔻年华B.男子20岁弱冠C.女子15岁及笄之年D.男子50岁不惑之年正确答案：D 参考解析：男子40岁为不惑之年，50岁为知天命之年。14 单选题 芳菲次第长相续，一季更有一季景。”下列诗句描述了不同季节的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正确的

11、是（）。”竹喧归浣女，莲动下渔舟”墙角数枝梅，凌寒独自开”采菊东篱下，悠然见南山”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知A.B.C.D.正确答案：D 参考解析：四句诗句展现了四个季节，桃花与春江水暖突出春季的特点；莲动描写的是夏季荷花盛开；菊花为秋季盛开的花卉；梅花在冬季盛开。 对应的是D项， 。15 单选题 先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自庄子的是（）A.庖丁解牛B.愚公移山C.自相矛盾D.拔苗助长正确答案：A 参考解析：庖丁解牛出自庄子；愚公移山选自列子汤问；自相矛盾出自韩非子；拔苗助长出自孟子公孙丑上。16 单选题 丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是

12、（）。A.尼诺索夫B.古田足日C.盖达尔D.狄扬正确答案：C 参考解析：丘克和盖克是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔(1904-1941年)的短篇小说，创作于1939年。17 单选题 中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（ ）。A.和珅B.严监生C.时迁D.阿Q正确答案：B 参考解析：中国“吝啬鬼”形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。18 单选题 莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，下面哪部作品是其代表作（）。A.罗密欧与朱丽叶B.海鸥C.漂亮朋友D.老房子正确答案：A 参考解析：罗密欧与朱丽叶是莎士比亚著名戏剧作品之一，故事讲述二人于舞会一见钟情后方知对方身份，最后二人为了在一

13、起，朱丽叶先服假毒，醒来发现罗密欧自尽，也继而自尽。因其知名度高而常被误称为莎士比亚四大悲剧之一(实为麦克白奥赛罗李尔王及哈姆雷特)。19 单选题 在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并立于历史峻岭之中，被誉为“史学双璧”，它们分别是（）。A.汉书史记B.史记资治通鉴C.后汉书资治通鉴D.汉书后汉书正确答案：B 参考解析：史学双壁指的是司马迁著的史记和司马光编纂的资治通鉴，它们在我国史学著作里占据了很高的地位，具有较高的研究价值和文学价值。这两部书也是传统史学中真正意义上的史学著作和批评专著，是我国古代史学著作中最闪耀的两颗星，因此也被誉为史学批评发展史上的“双壁”，具有很高的历

14、史意义和时代价值。20 单选题 古时将音阶划分为五音，其先后顺序是（）。A.宫商角羽徵B.宫角商徵羽C.宫商角徵羽D.宫角商羽徵正确答案：C 参考解析：五声音阶，汉族古代音律。就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫商角徵羽。21 单选题 我国五大戏曲剧种是（）。A.京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏B.京剧、昆曲、豫剧、越剧、黄梅戏C.京剧、昆曲、评剧、越剧、川剧D.京剧、川剧、评剧、越剧、花鼓戏正确答案：A 参考解析：中国戏曲剧种种类繁多，“京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧”被称为中国五大戏曲剧种。22 单选题 我国戏曲音乐唱腔中的梆子腔产生于我国（）省。A.陕西B.山西C.河北D.河

15、南正确答案：A 参考解析：梆子腔，是对一种戏曲声腔系统的总称，以硬木梆子击节为特色而得名。梆子腔源于明末的西秦腔，是戏曲中最早采用板式变化结构的声腔。西秦腔与各地方言和民间音乐结合，逐渐衍变成梆子腔支系，其中历史最早、影响较大的是陕西的同州梆子和山西的蒲州梆子(今蒲剧)，之后又有秦腔、汉调桄桄、中路梆子、北路梆子、河南梆子、山东梆子、河北梆子等。23 单选题 国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是（）。A.中国功夫B.京剧C.中医D.中国画正确答案：A 参考解析：国粹，是指一个国家固有文化中的精华。中国国粹，顾名思义是指完全发源于中国，中国固有文化中的精华，是

16、中华民族传统文化中最具有代表性、最富有独特内涵而深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。中国的国粹有很多，中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”。A项不属于三大国粹。24 单选题 下列选项中，与“教授”和“科学家”逻辑关系相同的是（）。A.“图书”和“英文书”B.“昆明”和“春城”C.“学生”和“运动员”D.“足球”和“篮球”正确答案：C 参考解析：题干中“教授”和“科学家”是交叉关系。有的“教授”是“科学家”，有的“科学家”是“教授”。A项，是包含关系，“图书”包括“英文书”。B项，是等同关系，“昆明”的别称是“春城”。C项，是交叉关系，有的“学生”是“运动员”。D项，是并列关系

17、，“足球”和“篮球”都是球类。25 单选题 演示文稿与幻灯片的关系是（）。A.演示文稿和幻灯片是同一个对象B.幻灯片由若干演示文稿组成C.演示文稿由若干幻灯片组成D.演示文稿和幻灯片没有关系正确答案：C 参考解析：演示文稿(PowerPoint)，简称PPT。演示文稿最基本的组成单位是幻灯片，一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成。26 单选题 在Windows的“搜索”“文件或文件夹”功能中，以下说法错误的是( )。A.可以搜索图片、音乐或视频B.可以按计算机名搜索网络上计算机C.在搜索功能下不可以按计算机名搜索网络上的计算机D.可以按文件被修改的日期进行搜索正确答案：C 参考解析：在Windo

18、ws的搜索文件或文件夹功能中，可以搜索图片、音乐或视频；要在更多高级选项中设置，才能搜索系统文件夹和搜索隐藏的文件夹；也可以按文件被修改的日期进行搜索；在搜索功能下还可以按计算机名搜索网络上的计算机。27 单选题 下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是()A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿的某张幻灯片正确答案：C 参考解析：在演示文稿中，超链接是实现一个演示文稿快速跳到其他演示文稿或文件的捷径，指的是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的链接，或者是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页、和文件链接。因此，另一

19、个演示文稿、其他应用程序的某一文档，同一演示文稿的某张幻灯片均可以称为超链接的插入对象。C项正确。本题为选非题，故正确答案为C。28 单选题 在Word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的()按钮。A.平均分布各行B.平均分布各列C.根据窗口调整表格D.根据内容调整表格正确答案：B 参考解析：在Word中，可使用“表格”工具栏中的“布局”中平均分布各列来使表格的各列等宽。故选B项。A项，平均分布各行用于设置表格各行的宽度相同，故排除。C项，根据窗口调整表格功能会使表格大小跟Word窗口一样大小，故排除。D项，根据内容调整表格，表格会根据内容自动调整到适合的宽度、高度，故排除

20、。29 单选题 在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是（）。A.配色方案B.自定义动画C.幻灯片母版D.幻灯片切换正确答案：C 参考解析：幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改所有幻灯片的设计。30 简答题材料：一天，一位大班老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看。突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。

21、老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。老师继续去观察别的学生的表现。一会儿，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一只蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体，我相信，这位同学一定不是故意的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它埋葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬

22、礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效。问题：请从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。 参考解析：这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度看，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。(1)该老师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育是促进学生全面发展的教育，强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼，对学生全面发展的重视。(2)该老师的教学行为体现了育人为本的儿童观。育人为本的儿

23、童观认为，学生是学习的主体；儿童具有巨大的发展潜能；儿童是一个完整的、独一无二的人。材料中该老师做到了以上几点：鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。素质教育下的教师观认为，教师的角色绝不仅仅是简单的知识传授者，还是学生学习的支持者、帮助者、引导者和促进者。教师要在教学过程中时刻根据学生的需要转换自身的角色，以促进儿童获得更好的发

24、展。材料中该老师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。31 简答题材料：中班的幼儿芳芳经常独自一人，从不与老师、小朋友说话、玩耍。新来的带班老师柯老师得知情况后，决定要帮助芳芳，让她与其他小朋友一起玩耍。柯老师从侧面了解到：芳芳父母常年在外务工，芳芳由奶奶一人照顾，导致芳芳性格内向。某一次游戏活动，柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍，结果芳芳看了她一眼，不做声。于是，柯老师宣布一个决定：“如果哪个小朋友与芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。”还有一次，柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃的东西给你呢?”第二天，芳芳塞给柯老师

25、一个纸包，小声地说：“给你。”柯老师打开纸包，发现是奶奶做的米糕。慢慢的，在柯老师帮助下，芳芳逐渐开朗起来，也会同其他小朋友一起玩耍，有时还会围绕在老师的身边。问题：柯老师遵守了哪些职业道德规范，请结合材料加以具体分析。 参考解析：柯老师遵守了爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范。首先，柯老师在了解到芳芳的情况后，并没有敷衍了事，而是认真地去辅导帮助她，体现了爱岗敬业的职业道德；其次，柯老师通过积极提供各种活动的机会让小朋友们和芳芳一起玩，使她变得开朗，体现了关爱学生的职业道德：最后，柯老师在帮助芳芳的过程中循循善诱，诲人不倦，促进芳芳在社会性等方面的发展，体现了柯老师教书育人的职业

26、道德。32 简答题阅读下面材料，回答问题。高贵的施与 汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝

27、不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助的数额的大小，以为一个数字所昭示的正是与这个数字等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承栽过多的酬酢懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。问题：(1)文章阐述的中心句是什么?请简要概括

28、。(2)结合文章，对画线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”做简要分析。 参考解析：(1)文章阐述的中心句是：善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。(2)“精妙阐释”就是乔治亚州的马沙贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。“透辟理

29、解”就是“我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。”33 简答题阅读下面的材料，按要求作文。著名的教育家夏丏尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”在教学实际中，教师对优生的感情几乎是不需要培养的，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但是，那些不守纪律，成绩“拖后腿”，上课不认

30、真，总不交作业的学生，老师“爱”起来，就有些困难。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。 参考解析：平等的爱 师爱是师德的灵魂。爱与教育本是不可分割的两个内容，没有爱就没有教育。学生是成长中的花朵，教师要给予他们平等的关心和照顾。这种平等的爱，公正的关切，是教师应该做到的，也是学生，特别是没有享受到充分师爱的后进生所迫切希望的。给学生平等的爱，需要教师不断努力。首先，教师要摆正观念：每一个学生都是可爱的。在实际的教育工作中，教师往往爱那些“先进生”，对他们笑脸相迎，悉心指导：而面对“不太可爱”的“后进生”，往往恶语相向，态度恶劣，在几次教

31、育没有效果后，甚至会对其采取放任自流的态度。作为教育工作者，热爱学生是做好教书育人工作的前提。爱学生就要爱护全体学生。学生来自不同的环境，有不同的成长经历，自身有不同的爱好、兴趣、学习基础以及个性特征，教师作为学生的引导者和促进者，应该充分尊重学生的差异，发现学生的“闪光点”，用鼓励影响学生，以教师的期待塑造学生，用教师的博大的爱感染学生，促进学生的成长和进步。其次，教师要尊重学生的差异，选择合适的教育方法。对于“先进生”的教育，教师要对其严格要求，防止他们因为取得一点成绩而骄傲自满。他们一般自尊心强，在学习中遇到的挫折较少，因此，在面对一些挫折和困难时，可能缺乏相应的心理准备。这时，教师要激

32、励他们，并引导其正确面对挫折。先进生具有的优点，教师要学会引导，发挥他们的优势，促进全班学生的进步。一个班级中也会有“后进生”，这些学生一般具有不适度的自尊心，学习动机不强，意志力薄弱，是非观念模糊的特点。对于后进生的教育，教师首先要关心爱护他们，尊重他们的人格，让学生感受到教师无差别的爱。在学习上，教师要注意培养和激发他们的学习动机，改变他们不良的学习习惯，为他们树立一些优秀的榜样，让他们有努力的方向。同时，教师也应该充分挖掘他们身上的“闪光点”，在集体活动和特长展示时，充分发挥其优势，以增强其自信心和集体荣誉感。最后，给学生平等的爱，是对教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生，就要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。教师在教育实践中，要践行职业道德要求，对教育事业和学生都付出最大的爱。陶行知先生曾说：捧着一颗心来，不带半根草去。教师的职业意味着奉献，用知识和爱心浇灌每一株成长的幼苗，给予他们一样的水分、土壤和肥料，把爱给每一个学生，让学生都充满个性地、健康地成长。