省内专家对我校本科教学工作水平进行预评估.doc

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1、28120051025省内专家对我校本科教学工作水平进行预评估本报讯 10月19-21日，省教育厅组织以西南交大副校长蒋葛夫教授为组长的专家组，对我校本科教学工作水平进行了省级预评估。19日上午，评估会在逸夫楼小礼堂拉开序幕，专家组全体成员，省教育厅副厅长唐小我、高教处正处级调研员赵锦棻，学校党委书记、校长文心田，党委副书记邓良基、秦自强，副校长任正隆、郑有良、张强、朱庆、杨文钰及师生代表共500余人与会。省教育厅高教处处长周雪峰主持会议。唐小我作了讲话，他希望我校以评估为契机，“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”，以求实的精神查找不足，更好地在预评估后及时整改，确保正式评估顺

2、利通过。蒋葛夫在讲话中表示专家们一定会按评估要求，客观诊断，对学校目前还存在的一些问题提出意见，让学校在本科教学上得到更好地提高。文心田代表学校向专家们汇报了几年来的本科教学工作情况。在报告中，文心田从学校概况、办学思想、办学条件、办学特色和迎评促建五个方面进行了阐述和汇报。他说，我校是一所有近百年历史的老校，在多年发展中，学校教学、科研及社会服务成效显著，在国际交流与合作、党建和思想政治工作、教学管理等方面也取得较大成绩。文心田指出，在长期的艰苦条件下和困难环境中，川农人继承爱国、爱校的优良传统，怀着为国分忧、为民谋利的报国之志，以拓荒者的气概，艰苦创业、自强不息、无私奉献，几十年来为我国特

3、别是四川农村经济社会发展做出了突出贡献，并确立了自己的办学指导思想，形成了独特的办学特色。广大教职员工在“川农大精神”的感召下言传身教、树德树魂，打造出素质优良的师资队伍；求实创新，不断深化教育教学改革，构建了人才培养的新模式；发挥科研优势，教学科研结合，促进了人才培养质量的提高，呈现出学生综合素质全面提高，毕业生深受社会和用人单位好评，杰出人才辈出的良好局面。文心田还对学校迎评促建工作进行了回顾，对学校进一步努力的方向作了说明。他强调，学校将以本科教学工作水平评估为契机，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，解放思想、更新观念、抓住机遇、深化改革、开拓创新、协调发展，为把我校建设成为高水平“2

4、11工程”大学而努力奋斗。会后，专家组立即投入紧张的工作中，通过参观考察、查看资料、分组走访、座谈交流、听课查课和查看自习等情况，汇总并形成了对我校本科教学工作的诊断性评估意见，于21日向学校领导和中层以上干部进行了反馈。专家组认为，学校办学指导思想明确、定位准确，有鲜明的办学特色，学校教学科研成绩显著，形成了办学优势；学校高度重视本科教学工作水平评估，积极动员全校师生投入到评估的准备中。同时,他们也提出了改进意见。文心田代表学校感谢专家提出的宝贵意见。表示学校一定认真进行疏理，要把落实专家的意见贯彻在具体的行动中，强调要强化忧患意识、危机意识，以追求卓越的精神做好每一件事。从现在开始，学校进

5、入评建的倒计时阶段，要在规定的时间里完成任务，从创办人民满意的教育出发，搞好这次评估。（本报记者）学习贯彻十六届五中全会精神切实抓好本科教学评建工作本报讯 10月23日，党委中心组（扩大）举行会议，就学习贯彻十六届五中全会精神，扎实推进本科教学评建工作进行了深入研讨。党委书记、校长文心田在会上强调，学习贯彻十六届五中全会精神要与学校的工作实际结合起来，尤其要与本科教学评建工作结合起来，全校师生要振奋精神，扎实工作，努力学习，以最大努力，为本科教学评建、为学校的发展作出自己的贡献。党委副书记邓良基主持会议。会上，与会人员认真学习了中国共产党十六届五中全会公报、中共中央关于制定国民经济和社会发展第

6、十一个五年规划的建议等材料，听取了四川省高教工作会议和四川省科技工作会议精神的传达，并就如何进一步贯彻落实十六届五中全会精神，促进学校的改革发展，特别是如何结合当前学校工作实际，打好本科教学评建攻坚战进行了热烈的讨论。文心田在会上指出，十六届五中全会是在我国即将完成“十五”计划，改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。全会充分肯定了十六届四中全会以来中央政治局的工作，高度评价了“十五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就，明确了我国下一个五年经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重大举措。特别是明确提出要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、

7、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道，对于提高我们的思想认识，增强全局意识和全局眼光，促进学校的持续健康发展具有重要的意义。结合学校当前工作实际，他强调，首先是要认真组织师生学习贯彻十六届五中全会精神，要在先教活动和“三项学习教育”活动中体现出来，全面了解、准确把握，增强师生推动学校改革发展的自觉性和坚定性。其次，要抓紧抓好先教活动分析评议阶段各项工作，把查找问题与促进学校的本科教学评建工作结合起来，切实做到“两不误、两促进”。第三，要振奋精神，扎实推进学校本科教学评建工作。要按照评建办的要求，认真总结经验和查找存在的问题，明确措施，制定整改方案，及时整改，狠抓落实；要

8、加强动员、培训和检查，严格纪律，进一步加强学风、教风建设；要服从学校的整体工作大局，尽快完成实验室的搬迁，进一步抓好实验室的制度建设和管理；要加强学生的实践技能的培养和考核，强化学生的实践技能和动手能力；要进一步加强校园文明建设，营造良好育人氛围；要进一步弘扬“川农大精神”，结合时代发展赋予“川农大精神”新的时代特色。特别是要紧密结合学习贯彻党的十六届五中全会精神，强化心系“三农”、服务“三农”的意识，为建设社会主义新农村做出新的贡献。（张禧）澳大利亚新英格兰大学与我校签定合作协议本报讯 10月12日，澳大利亚新英格兰大学Moses校长和Pollard副校长来校访问，与我校签定了合作办学协议。

9、Moses和我校党委书记、校长文心田代表双方在协议书上签字。双方拟在农业经济管理和自然资源专业进行合作，通过互请对方学者进行短期教学和科研交流，鼓励和促进双方的学术交流活动；为对方学生来校学习提供机会；接受对方学院邀请前往讲学、从事科学研究或其他学术交流活动；双方可根据需要在共同感兴趣的领域合作研究，课题由双方研究人员共同决定；双方及时交换信息，加强合作。副校长杨文钰及有关部门负责人参加合作办学协议签字仪式。（朱长文）中国畜牧兽医学会家畜传染病学分会代表大会暨学术研讨会在我校召开本报讯 中国畜牧兽医学会家畜传染病学分会第六届会员代表大会暨第11次学术研讨会日前在我校召开。来自30个省市区有关主

10、管部门高等农业院校、生产企业等行业代表共计430人与会。大会进行了学术交流，收到论文403篇，专家们做了专题学术报告，评选出优秀论文42篇。会议还进行了理事会换届选举，产生了第六届理事会，我校党委书记、校长文心田和王红宁、程安春当选常务理事，同时文心田还当选副理事长。（本报记者）学校要求一个月内完成实验室搬迁本报讯 10月21日，校领导文心田、邓良基、秦自强、郑有良、张强、朱庆一行，前往实验室改造搬迁现场办公，要求各单位紧密配合，务必在月底之前完成所有室内改造，一个月内完成实验室搬迁。对学院实验室的调整和改造，是学校本科评建工作的一项重要措施，涉及面大。目前已有部分实验室完成了搬迁，但仍有大部

11、分未完工。为此，学校要求有关涉及部门立下“军令状”，必须确保按时完成搬迁任务。(朱长文)保持共产党员先进性抓住关键，广泛深入征求意见本报讯 广泛深入征求意见既是分析评议阶段工作的一个重要环节，也是确保分析评议取得实效的关键。为了切实抓好这个环节，我校先教办周密部署，狠抓落实，确保征求意见工作落到实处。一是加强对征求意见工作的整体部署，在征求意见的日程、人员、形式上总体把握，提出全校性的实施方案，确定通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置意见箱、热线电话等方式，保证全校征求意见工作的规范化和可行性。二是坚持分类实施，突出重点。学校按四个层次，明确征求意见范围，重点抓好处级以上领导干部的征求意见

12、工作。第一层次学校领导班子、正校级党员领导干部要在学校中层正职，院士、教授代表，市（区）以上人大代表和政协委员，教代会和工会代表，离退休党支部负责人和民主党派在校基层组织负责人以及所在党支部全体党员中征求意见。第二层次副校级党员领导干部要在学校党政主要负责人，分管和联系的中层单位领导班子成员，市（区）以上人大代表和政协委员，党员和教职工群众代表，离退休教职工代表，民主党派代表和所在党支部全体党员中征求意见。第三层次处级领导班子和党员处级领导干部要在本单位全体党员（含离退休职工党员），本单位教代会、工会代表和民主党派代表中征求意见；教学科研单位的党员领导干部要在本单位所属各支部支委以上全体党员干

13、部、教职工党员代表、工会代表和民主党派代表中征求意见。第四个层次处级以下党员干部、教职工党员要在所在党支部全体党员和所在系、室、科全体群众中征求意见。三是狠抓落实，切实开展征求意见工作。按照党委的要求，为了切实抓好前三个层次的征求意见工作，先教办所有成员划分为七个小组分工负责，先后召开了42场座谈会，听取了1178名师生的意见。目前，正在对征求意见的情况和听取的意见进行整理。（辛鲛）学生党支部通过先进性教育活动要达到四个目标要求端正入党动机 坚定理想信念 提高素质 奋发成才本报讯 我校在先教活动中“坚持区别情况，分类指导”的原则，明确提出学生党支部在先教活动中的工作重点，要达到四个目标要求。一

14、是提高学生党员素质。真正使广大学生党员的理想信念更加坚定，政治素质明显提高，组织纪律观念明显增强，学习目的更加明确，实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性有新的提升，对新时期学生党员先进性的标准与要求进一步明确，在营造优良学风、校风中的骨干带头作用和先锋模范作用得到进一步发挥，成为勤奋学习、诚信守纪、团结协作、文明修身和艰苦奋斗的模范。二是加强学生党支部建设。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育和进行学生管理的重要阵地。坚持以党建带团建，促进各级团组织围绕学校中心工作，积极主动、创造性地开展工作。三是服务人民，服务同学。学生党员带头积极参与社会调查、志愿服务、

15、公益活动、勤工助学和服务同学等实践活动，在实践中充分体现党员先进性。四是促进学习。进一步调动学生党员刻苦学习、奋发图强的积极性，成为学生学习成才的排头兵。（辛鲛）经管学院和分校扎实推进“三项学习教育”活动本报讯 为扎实推进“三项学习教育”活动，经管学院和分校以提高本科教学质量为核心，加强职业精神与职业道德建设，取得了较好成效。经管学院在“三项学习教育”活动中，一是狠抓师德规范学习，牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，全面推进学院的教风、学风建设；二是紧紧围绕提高本科课堂教学质量这个核心，召开专题研讨会，交流教学思想教学观念，提高课堂教学质量；三是充分发挥老教师的示范作用，邀请老教师座谈教学体

16、会，给年轻教师作了现场示范，对青年教师进一步加强职业精神与职业道德建设产生了重要影响。都江堰分校将“三项学习教育”活动与先教活动和本科评建工作相结合，加强学习，注重落实，取得了阶段性成效。在巩固第一阶段学习成果的基础上，学习了四川省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见、学校师德规范（试行）和本科教学评建工作知识手册等材料，把学习的成效体现和落实到本科教学评建工作中，扎实推进分校本科教学评建工作。在对照检查的基础上，召开全体哲学社会科学教师座谈会，就进一步加强师德建设，增强使命感和责任感进行了集体讨论。要求以“三项学习教育”活动和先教活动为契机，紧密联系工作实际，查找学风、文风、教风三方面存

17、在的突出问题，认真撰写剖析材料。目前，分校从事哲学社会科学工作的23人已完成并上交个人剖析材料及党性分析材料，活动覆盖面100%。（辛鲛）简明新闻四川省第八届“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛日前结束。我校推荐的华西雨屏区退耕还林生态经济效益调查研究获得一等奖，长毛兔微卫星标记多态性及其与产毛量的相关分析、智能耕地拖拉机模型获得二等奖，雅安市宝兴县大熊猫走廊带初探、大学科技园型企业孵化器系统演化研究获得三等奖。（校团委）省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”结果日前揭晓。我校5个班集体荣获“先进班集体”称号，7人荣获“优秀学生干部”称号，14人荣获“三好学生”称号。日前，经管学院

18、向“春蕾计划”捐赠仪式举行。全院229名党员和7个爱心小班共募得人民币3386元，衣物两箱，将资助任雅莉等11名春蕾女童。雅安市妇联副主席秦心兰致辞。（张浩）日前，西南大学农业经济学家戴思锐教授学术报告会举行。他以“我国工业化过程中的农业保护问题”为题，从“工业化建设对农业发展的影响”、“如何保护农业”等方面作了深入的讲解。（张浩）10月22日，美国加州大学吴劳生博士为资环学院的同学做了题为“ Writing a Scientific Paper” 的报告，从科学论文的定义、写作等方面做了阐述，受到同学好评。（资环学院）日前，资环学院在体育馆举行了题为“give your hands to m

19、e”的迎新晚会。晚会策划了“高雅艺术”“古风神韵”等节目。党委副书记邓良基、秦自强观看了演出。（庞胜苗）图片新闻10月15日，一场以纪念冼星海诞辰100周年和约翰施特劳斯诞辰180周年以为主题的、由四川省教育厅主办、电子科技大学学生交响乐团承演的“高雅艺术进校园交响音乐会”在体育馆隆重举行，为我校师生送上了一道高雅的艺术大餐。图22:10月11日是中国传统佳节重阳节，动科院青年志愿者来到东大街社区活动基地，看望“五保户”老人，给他们送去温暖。（周颖）图20:10月22日，动科院养殖服务社的同学们走上街头，宣传野生动物保护法和雅安的“申遗”工作。展出了我国野生动植物资源环境的相关文字和图片，播放

20、了雅安自然保护区的影像资料，发放了宣传资料，在社区宣传栏张贴宣传画，并发起了“保护野生动物从我做起”的签名活动。（汤文杰）图21: 10月1213日，资环学院学生本科04党支部与入党积极分子开展了题为“感受雅安文化，弘扬川农大精神”的党日活动。通过参观雅州廊桥雅安汉文化和城建展厅，观看“川农大精神报告会”录像，激发了爱国主义和投身社会服务的热情。（庞胜苗）图19:10月12日，都江堰首届大学生艺术节开幕,分校选送的舞蹈希望、时装秀绿色风情、笙独奏晋调等节目参加了文艺演出，创作的艺术节会歌魅力青春将演出推向高潮。（周永东）图18:10月11日，分校召开九九重阳节座谈会，党总支书记肖国海向离退休老

21、同志们致以节日的问候，介绍了分校近年的建设和发展情况，老同志们为分校所取得的辉煌成就感到鼓舞。（周永东）10月23日晚，经管学院举行主题为“相约川农”的迎新晚会，新老同学同台演出，表演了丰富多彩的节目。（张昆伟/张浩）10月24日，信息与工学院学生青年先锋队开展了以“倡导校园文明，争做学生先锋”为主题的宣传活动，促进校园文明建设，为评建工作添砖加瓦。图为两名女生在横幅上签名。（信息与工学院）10月26日，经济学04级2班募集了223件衣物和报刊杂志73本,购买了墨水、笔记本和笔送给南郊中学贫困学子，鼓励他们勤奋学习。活动中，与他们开展了交流，给他们介绍学习方法以及有益的书籍，并种下了一棵友谊树

22、。(兰霞)理性与热情本科教学工作水平省级预评估感言杨子10月21日，随着专家组向学校反馈意见，为期三天的本科教学工作水平省级预评估结束了。专家组对我校的本科教学评建工作进行了全方位、多层次的诊断性评估，对取得的成绩给予了肯定，也为下一步的工作提出了中肯的意见和建议。预评估，既反映了我们的优势和特色，也暴露出我们的问题，必须引起足够的重视。我们要拿出实际的行动来，在最后的一个半月中，集中全校师生员工的智慧和力量，兼顾理性与热情，理清思路，认真整改，以饱满的精神状态迎接教育部的检查评估。理清思路，就要稍安勿躁，不要急于事功。俗话说“纲举目张”，存在什么问题、以及如何解决是“纲”，把问题摆出来、搞清

23、楚是“举”，下一步的目标和措施是“目”，清楚目标、解决问题并取得成功就是“张”。“磨刀不误砍柴功”，问题是客观存在的，急也急不来，越急越是适得其反。我们就要静下心来，用那么一点时间，一门心思地想清楚我们到底存在那些问题、根源何在、如何解决。理清思路，还要克服为琐碎事件所累、为突发事件所扰，真正做到既定目标不为所动、大方向不为小细节所阻，坚持有所为有所不为，否则，刚刚理清的思路又会迷糊。认真整改，就要积极行动，不要慢条斯理。想问题时需要冷静，做事情时则要果断。现在，离教育部检查评估只剩下短短的一个半月时间，时间紧、任务重，容不得我们迟缓拖沓。预评估专家们指出，有些指标我们自己评定得较低，其实应信

24、心充足，还可以“得分”更高；有些问题要立即行动，不能坐而论道。因此，有些干部和师生还不在状态，必须马上进入状态；有些状态还不足以满足工作要求，也要立即调整，做到状态良好、精力充沛。总之，要立即改变那种无所作为的情形。失误的教训要认真总结，成功的经验要继续推广，认真整改，还特别要措施得力，不能不痒不痛，到时候还是老样子。理清思路，认真整改，既解决了盲目性的问题，又解决了迟缓性的问题，不但不矛盾，更把理性和热情结合了起来。最后，要落实到以饱满的精神状态迎接教育部本科教学评估，还特别要善于调动广大师生员工的积极性，激发和保护他们的爱校热情，把部门利益和个人得失放下，团结一切力量，减少矛盾、营造和谐；

25、要倡导协作精神，上下级之间、同事之间、师生之间，都要协作；要实施人文管理，领导要体贴下级，多倾听少指责，多研究少命令；要充分考虑师生员工的合理利益，对不合理的状况立即改变，并从机制上给予解决。只要我们全校师生员工临阵不乱，立即行动，以饱满的精神状态投入到工作中，就会迎来我校本科评建工作的理想目标，把学校的改革发展提升到一个新的水平！教育文摘大学需要什么样的教师？李隼上海交通大学讲师晏才宏，依靠其平凡但认真努力的教学工作，获得了学生和同行的广泛好评，却因无法满足职称评定的硬性要求从未发过一篇“像样的学术论文”而长期“屈就”讲师一职，直至近日罹患重病而不幸辞世。消息传出，听者无不动容。在痛悼晏老师

26、的不幸、怀念他执着教学的敬业精神的同时，我们的头脑也许要被一个疑问所苦苦地缠绕：一直以来被视作高等教育改革的关键之一的高校教师职称评定体系的改革，是否该冷静下来反思一番了？反思一，我们的大学需要什么样的教师？大学教育当然与中小学教育有着很多目标性和功能性的区别，后者更多的是有关知识传输和习得的过程，前者则兼有知识的教学并在掌握知识培养创造性潜力的功能。大学教师不仅仅有“传道、授业和解惑”的传统职能，还有着发挥创新能力，在文化、科学技术上直接用理论成果为现代化服务的重要任务。所以，大学需要既能讲好课的传授者，又能够在科研上不断前进的探索者。对于能够集各种能力于一身的复合型教师，当然应该无任欢迎，

27、但是，将这种复合性要求贯彻到每一个教师个体上，就不是一种实事求是的态度了。张三的讲座可能经常座无虚席，李四可能不擅言辞，但著作等身，这些现实中并不少见的“另类”被排除在某种声称科学合理的评价体系之外，这种状况，难道应该是不变的真理？反思二，如何给我们的大学定性：研究型的？教学型的？产业开发型的？培训型的？近年来，高调开始的以国内若干名校领衔的高校人事制度改革，一个重要的前提，勇敢地给各自的学校定了性只要是稍有名气，够得上“重点”的，几乎无一例外的是“研究型大学”。在这样的定性基础上，要求所有的教师都努力成为科研与教学甚至管理上的多面手，虽是合乎逻辑的，但是，是否又合乎了常识呢？其实，大学的定位

28、或其属性，应该是复合性的，因此，对各种人才的延揽和包容，既要专才，也要杂家；既鼓励翩然美文，也能容“述而不作”，这不仅体现了大学精神，而且与大学的功能和任务相符。反思三，人事职称制度以及相关的教育科研评价体系在考察目标时，如何决定素质与数量之间的权重？它所要致力促进的，是教育科研水平的实际提高还是表面繁荣？现行的教学科研评价体系，实际上是延续甚至强化了片面追求论文数量的老路，这已造成很多弊端，一大批质量不高、但却汗牛充栋的文字垃圾堆积成山。一位学者曾说，他只有到了退休以后，才有可能开始真正地心无旁骛地做学问，因为用不着整天对着SCI、SSCI(科学文献索引)的硬性科研指标来数自己的论文了。金庸

29、先生在浙大的教授和“博导”资格是体制的例外还是“应有之义”？他与晏才宏讲师一个重要区别可能是，前者名气很大，后者课上得好。一个讲师，除了发表论文，永远不会有其他出路而成为副教授、教授，即便是他有着大家有目共睹并交口称赞的执教能力如果这是现有相关体制的当然要求，那我们的改革就真的偏离了正确的方向；如果这只是体制内的偶然事件，那体制的合理作用就应该通过继续深入的改革来被强化，避免类似的偶然性的无理扩张。（羊城晚报）中美大学生创业的比较现在的很多校园中都提倡大学生创业，下面是中美两国大学生创业的比较，从中你可能会有某种启发。创业的起步时间不同中美两国的起步时间相差了15年。大学生创业热起源于美国大学

30、生的创业计划大赛。自1983年美国得克萨斯州大学奥斯汀分校的两位MBA大学生举办第一届商业计划以来美国许多高校都开始举办自己的创业计划大塞。据统计，美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于MIT的创业计划大赛。从某中意义上讲，高校的创业计划大赛已成为美国经济的直接驱动力之一。在中国，1998年5月，清华大学才举行首届大学生创业计划大赛，1999年3月，清华大学学生科技创业者举办了第二届创业大赛，这次大赛诞生了如“易得方舟”，“视美乐”等学生公司。创业的社会环境很相似两国从政府到社会，高校以及传煤都支持鼓励大学生参与社会实践，自主创业。2000年4月，教育部为鼓励大学生创业出台了一向政策：

31、大学生，研究生（包括硕士生，博士研究生）可以休学保留学籍，创办高新技术企业。继清华大学之后，上海交大，浙江大学，华中理工大学及重庆等地的高校也纷纷举办创业计划大赛，鼓励学生创业。清华大学还专门为学生创业开辟了清华创业园。不同的是美国有关部门仅是营造一种气氛和环境，公司从成立哪天起就完全接受市场的考验。虽然中国在工商，税务方面对学生公司并没有优惠的政策，但社会，校方都为他们提供了不少帮助，休学创业，管理咨询，商务培训等，有的甚至出资为学生创业作广告。创业资本的来源不同在投资方式上，作为大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利，专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由

32、技术人员向管理和经营人员转化的。这是两国大学生创业的共同特点。在吸收风险投资上，两国有较大的差异。美国是世界上创业投资最发达的国家，有成熟的资本市场，风险投资资金充足，信息服务行业发达，各种咨询服务机构齐全，因而美国大学生的创业计划多数都具有可行性，市场前景好，容易得到风险投资，公司发展快。而目前，我国的资本市场落后，创业投资处于起步阶段，二级市场尚在酝酿中，融资就相当困难。大学生们由于缺乏资金和时间，因而许多优秀的创业计划难以付诸于实践。创业者的素质及对创业的态度两国的大学生对创业都给予充分的肯定。但实际推行起来却截然不同。究其原因，除了受经济发展，社会环境等方面的影响外，主要是由于高等教育

33、模式不同造成的。美国的教育是服务型，开放型的，一般都实行“学分制”。学生只要修够学分即可拿到文凭，在校时间不受限制，因而学生创新能力强，具备了较强的独立意识和竞争性格。而我国的教育是管理型，封闭型的，实行的是不完全学分制，大部分学生不能提前或推迟学习，接触社会的机会不多。在这种教育环境下，学生知识创新意识不足，普遍缺乏一种创新精神和冒险精神。加上我们太过注重学习的过程与形式，而忽略了学习的目的，因而走出校园谱写创业史的不多。创业的层次和领域不同美国大学生一般从事高智力的高科技领域的创业，而中国只有部分大学生涉足网业设计，软件编制等高科技领域，有相当一部分是从事家教，办书店等创业活动，因而难以出

34、现像向比尔.盖茨的视窗操作系统挑战的芬兰大学生linux那样的创业者。（）专家“微服” 深入食堂10月20日是省教育厅本科教学水平预评估专家组来校的第二天，中午12点，专家们摘掉代表证，来到杏苑餐厅，与同学们一起吃了顿学生餐。就餐过程中，专家们兴致勃勃，让同学们看到了他们严肃认真背后亲切和蔼的一面。免费加热？享受一次!预评估专家组组长蒋葛夫、副组长刘灿两人端着餐盘来到几位同学中间。当了解到身边的一位同学是来自外省时，蒋葛夫亲切询问她能否习惯学校的饮食、近年来学校在外省招生情况等问题。听说食堂有免费加热饭菜处，刘灿端起汤碗径直走到窗口前加热后，高兴地说：“真是不错啊!”蒋葛夫也津津有味地吃着饭菜

35、，不住点头说：“不错，味道还不错!”考考大家!阎开印在就餐时得知身边同学是资环学院和林园学院的学生时，饶有兴趣地给他们出了一道关于极限的高等数学题，几位同学冥思苦想了半天，最后不得不向阎教授请教，阎教授便在饭桌上比比划划，为他们做了详细的讲解。之后，阎教授又问大家“川农大精神是什么？”这可难不倒同学们，回答起来还有些争先恐后的意思，纷纷脱口而出。“玉米”与“凉粉”赵世平教授在食堂就餐时看见女生们只用三毛钱就打到很多饭，于是笑着对坐在他旁边就餐的一位女同学说：“我觉得，女生打饭应该两毛，男生打饭应该六毛。”听到就餐的同学在谈论超级女生，赵世平教授和大家打趣道：“你们喜欢超女，一般只是玉米或者只是

36、凉粉，可我不一样，我既是玉米又是凉粉，我不是单纯地支持哪一个。”体验特价菜倪师军教授听说我校为照顾贫困生专门设置了特价菜时，立即向食堂工作人员问到：“你们两毛钱的特价菜在那里，我想和贫困同学一起吃吃看。”阎开印教授一到食堂，也是沿着售饭菜的窗口看了一圈，便来到特价菜窗口选了份菜，又在其它窗口简单要了一份汤，就坐到同学中间开始了这顿特殊的午餐。就餐结束后，专家们听说春节留校学生在初一到初三免费就餐，便开玩笑说：“今年春节就到川农大来过年啦。”(本报记者)教学成果巡礼发展创新教改成果 建立全方位的本科教学质量保障体系以教务处处长罗承德教授领衔的发展创新教改成果 建立全方位的本科教学质量保障体系课题

37、组，在我校上届国家级教学成果一等奖构建大基础教育课程体系的研究与实践基础上，进一步调整学科专业结构，修(制)订人才培养方案，建立全方位的本科教学质量保障体系，以实现“三个确保”为核心目标，使教育向引导转变，管理向规范转变，做到规模、结构、质量、效益的协调发展。一、调整学科专业结构 与社会经济发展相协调随着时代的发展，社会结构的变化，我校逐步开始由传统农业院校向以生物科技和农科为特色与优势，理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的综合性大学转变，学校定位的变化，必然要求学科专业结构进行相应调整，以适应社会经济的发展。在这样的背景下，课题组在成果中致力于培育和优先发展生物高新技术类专业，大力

38、发展加入WTO后急需的、与地方经济建设紧密结合的本科专业，形成了优化的学科专业体系。同时修（制）订人才培养方案，培养社会经济发展急需的各类人才。完善学分制管理，调整总学时数(学分数)，扩大选修课比例，留给师生足够的弹性空间；按培养学术研究型、应用推广型人才的规格制订人才培养方案；精选必修课，规范各类选修课，设置选读课和创新学分课程，组织模块教学，实行主辅修制，向实现“人的全面、充分和自由发展”的教育最高目标迈进。二、建立全方位的本科教学质量保障体系，实现教学工作核心目标在发展创新教改成果基础上，课题组进一步深化教育教学改革，充分发动广大教职工积极投身于教育教学改革，从物力和财力上保证、管理上加

39、强，以第一课堂奠定学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质基础，辅之第二课堂教育，开启学生非智力因素，激发学习动力、开发学习智力、激励学习创新。成果牢固树立以学生为本的思想，充分突出学生作为教育最大消费者和直接受益者的主体地位，教育向引导转变，管理向规范转变，以实现“三个确保”为中心任务。1.建立和健全教学督导、督查制，确保正常教学秩序不断扩大和深化督导、督查工作内容，完善督导、督查工作方式。通过校园网、教务处长接待学生制度、设置教学信箱等形式，畅通教学信息反馈渠道，建立有效的教学信息反馈制度。2.加强教学基础条件建设和改革教学手段、方法，确保稳定的教学质量实行专业负责人制，从“创品

40、牌、达优良、保证基本条件”三个层面，分类指导做好专业建设工作；抓好课程和教材建设，充分利用国家级省级精品课程课件授课，建立教材样本库，优先使用高质量的国家及部省级优秀教材，2000年以来，主编、副主编、参编“21世纪”教材、“规划”教材七十余部；改革教学手段、方法，组建多媒体教室40间，语音室12间，建立多媒体课件的制作、引进、审查、筛选、评优机制，完善“教务管理信息系统”及“教育信息资源系统”。大力倡导探索式、启发式等多种学习方法，开发与此相配套的考试考核模式；加强实践基地建设，2002年启动校内现代化教学科研园区建设，建立稳定的校外实践教学基地34个。做到一个专业至少有一个实践教学基地，一

41、个实践教学基地覆盖两个以上的专业；完善本科生导师制，严格按条件遴选导师，严格控制导师指导学生人数；创新教学管理机制，管理规范化、制度化，实行校院教学分级管理制。3.建立教学质量监控与评估体系，确保绝大多数学生满意坚持一年一度的专业评估和学院教学工作运行状态评估。由侧重于教学基本条件到注重教学效果(学生毕业率、授位率、一次性就业率)，再到教学基本条件与效果相结合。坚持并完善校、院、专业毕业论文逐级答辩与评估制度，评估结果与学院的教学调节费挂钩。对全校教师教学质量进行学生评教，统计学生满意率和满意度，对满意度小于70%的教师组织专家和院系领导专题调研，并采取措施进行整改。本项教育教学成果在我校应用

42、推广后，普通本科专业由19个增加到57个，分属9个学科门类，优化了学科专业体系；在校本科生20,000余人，是扩招前的5倍，为社会经济发展提供人才储备与知识贡献。近年来我校的本科生毕业率稳定在97%左右，授位率稳定在87%左右，一次性就业率保持在85%以上，实现了规模、结构、质量、效益的协调发展。西南交通大学和西南交通大学峨眉分校曾两次派人到我校考察研讨；与西南民族大学、西藏农牧大学、内蒙古农牧大学、东北林业大学等省内外高校交流。(本报记者)我心目中的好老师汤老师，我们永远爱您！转眼间，我们认识汤福义老师已经有一年多时间了。一直以来，我总想为他写点什么，可每次提起笔又不知从何写起，因为是他教会

43、了我们太多太多，是他为我们提供了理论联系实际的机会，也是他一年来不论日晒雨淋都和我们一道下乡，共同建设了一支优秀的北郊乡实践小分队。那是一个夏日炎炎的早晨，为了暑期社会实践，我与素未蒙面的汤老师约好在老校区门口集合一同下乡。当时，甭提我的心里有多高兴，因为关于汤老师的评价我早有耳闻，据说他被誉称为“川农第一刀”，是果树专业同学公认的平易近人的老师；他还是60多亩果园的业主，有着丰富的果园经营管理经验。有着这么一位老师同我们一起，大家底气十足，信心满怀。好的开始，意味着成功的一半。自那以后，汤老师一有空就和我们一起下乡，特别在果树年生长关键时期，不管刮风下雨他都必去无疑。有时，天下着绵绵细雨，他

44、都坚持要到果园亲临指导，农户们常常主动邀请他到家做客，可他不想给大家添麻烦，因此每次他都婉言相拒。他是不想给大家添麻烦。正是因为受着汤老师时刻为农户着想的精神影响，我们分队的工作开展得如火如荼，一年来也取得了很多成绩。还记得为了搞好冬剪培训，汤老师不辞辛苦替我们收集并打印了一系列学习资料。考虑到理论必须联系实际，他便将自己的果园作为我们分队的实习基地，常常带我们到果园进行各类果树树种冬剪操作练习。有一次，汤老师亲自示范后，在自己动手操作过程中，我们将9株5年生桃树剪得一团糟。这还得了！当时我们真怕他会臭骂我们一顿，可出人意料的是，他笑着冲我们说：“看来问题还很多嘛！但是，大家不要灰心，多练几次

45、就会好起来的，关键是要在失败中总结教训。”说完径直从我手中接过枝剪，向大家重新示范。看着他的面孔，我的心感到酸溜溜的。现在，我们已经大四了，分队工作也已经移交给了师弟师妹们，但汤老师仍一如继往地不断关心和支持着北郊分队的发展。在此，我们北郊分队全体队员只想对辛劳的汤福义老师深情地说声：“汤老师，我们永远爱您！”(三余)林园学院开展“三自”“三进”活动本报讯 10月12日，林园学院党总支召开学生党员大会，把在学生党员中开展“三自”、“三进”活动作为党员先进性教育的自选动作。学院党总支书记郭东力进行动员部署。此项活动是今年五月林园学院在学生宿舍开展“党员示范岗”的基础上发展起来的。“三自”即中央1

46、6号文件指出的“自我教育、自我管理、自我服务”；“三进”就是以“三自”为内容的“进宿舍、进课堂、进校园”。“三自”“三进”活动的实质，是动员和组织以党员为骨干的思想工作队伍，广泛开展群众性的思想工作，以加强和改进大学生的思想工作。“三自”、“三进”活动，不仅明确了每个党员在同学们活动的主要场所开展思想工作的职责，而且还划分了区域，这即为学生党员展示自己提供了平台，使其更好地体现党员的先进性，又使党员增强了责任意识，自觉接受同学们监督。(关工委)倡议书亲爱的老师、同学们：您知道吗？电脑在“睡眠”模式下电耗降低一半以下，若关机不拔插头，照样有4.8瓦的能耗；电视机的最亮状态比最暗状态多耗电50%6

47、0%“不以善小而不为，不以恶小而为之”，当您把饭菜随意倒进垃圾箱时，可知道我国还有2000多万人正忍受着饥饿的困挠?当您把书报随意丢弃时，可知道我国还有多少儿童正渴望着能拥有一本自己的课本？当您把杯里的开水随意倒掉时，可知道国务院发出关于做好建设节约型社会近期工作重点工作的通知? 就是因我们没有做好这些小事，任由它们一点一滴的流逝，我们的消耗数字惊人。以我校为例，2004年我校上缴的水电费就达400多万元，据估计今年将达到600万，其中仅十教2004年的用电量就高达851240度。我国的人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率也仅为世界平均水平的60%左右，可是在

48、2003年，我国消耗了全球当年所产31%的原煤、30%的铁矿石、27%的钢材，而创造的GDP却不足全球的4%。“强本而节用，则天下不能贫”。如果全国每人节约一度电，就会为子孙后代至少多留下40万吨煤、少排放100万吨二氧化碳及三万吨二氧化硫。亲爱的朋友，节约是我们中华民族的传统美德，节约是一个关乎国计民生的战略问题，让我们从建设“节约型校园”做起吧！让我们肩负起身上这份沉甸甸的社会责任，行动起来吧！结合我校实际与校党委关于保持党员先进性教育活动的总体安排，我支部决定开展一次主题为“倡导全民节约 永葆党员先进”的特色党日活动，借机向全校师生发出以下倡议：节约用水，从每一滴做起!节约用电，从每一度做起!节约用纸，从每一张做起!节约粮食，从每一粒做起!节约能源，从每一点做起来吧，亲爱的老师、同学！全民节约需要你我共同行动。虽然一个人的力量是微小的，但是众人的力量却是无穷无尽的。来吧，亲爱的朋友！让我们都来做节约型社会的先锋吧。让我们从现在就开始做起，从身边的小事就做起吧!信息与工学院学生第六党支部2005年10月学生的角色定位