2019八年级生物下册 8.2.4《人的性别遗传》学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
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1、1人的性别遗传人的性别遗传【课型】新授 【学习目标】 (学什么?怎么学?学到什么程度?)1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。2、解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女的问题 【重难点分析】重点:男女染色体的差异,生男生女的原因。难点:生男生女机会均等的原因 【教学流程设计】教学流程学生活动一、自主学习 交流调查结果,阅读课文 3639 页,思考下列问题。1、1902 年,美国细胞学家_发现,男性体细胞中有_染色体的形态与别的染色体_,他把这对染色体叫_。后来,美国细胞学家_和_进一步把这一对与众不同的染色体分别称为_和_;而女性体细胞中的同一对染色体
2、是_的,都是_。男性和女性体细胞中不决定性别的染色体共有_对,叫做_。2、女人在_月经之间,会排出一个含_。男人在一次生殖活动中排出的精子从含有的性染色体来说只有_,一种是含_的,一种是含_的。它们与卵细胞结合的机会_。3、生物体性状的遗传是由_控制的。1990 年,科学家发现在_上只有一小段 DNA 是决定_性别的,也就是一个基因。1992年,进一步证明了这个基因决定_的形成。近年来,科学家发现_上还有_个基因,决定_的产生和成熟。最近,又科学家发现了_上与女性一性别有关的基因。二、互动导学在一个非洲部落里,年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统,认为这个女子生不
3、了男孩,完全是她的问题,所以女子在部落里受到冷落和非议,甚至被要求赶出部落,再另娶妻。如果你是一位法官,你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗?你会如何着手搜集证据。自学指导2探究一、男女染色体的差别1.男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为_染色体和_染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是_染色体。2观察下图 Y 染色体与 X 染色体在形态上的主要区别是什么?3想一想,就性染色体来说,在男性的精子和卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?4完成课文 42 页“生男生女图解” 。 3、生男生女机会均等(1)生殖发育过程中性染色体的传递认识人体的 23
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