高考历史一轮复习练案25中国古代手工业岳麓版.doc

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1、1 / 4【2019【2019 最新最新】精选高考历史一轮复习练案精选高考历史一轮复习练案 2525 中国古代手工中国古代手工业岳麓版业岳麓版一、选择题1(2018山东省实验中学)据考古资料统计，秦汉墓葬、村落遗址、冶铁遗址出土的 1350 件起土铁农具中，犁铧、铧冠、 鐴土约计 146 件(其中，铧冠约计 101 件，鐴土 4 件)，锸、锄、铲、镢之属 1204 件。这些信息说明秦汉时期( A )A农业生产的精耕细作 B冶铁业以生产农具为主C官营手工冶铁业发达 D铁器已得到全面的推广解析 根据材料“秦汉墓葬、村落遗址、冶铁遗址” “犁铧、铧冠、鐴土” “锸、锄、铲、镢”可知，在秦汉时期，农业

2、生产中铁制农具逐渐使用，这说明生产工具的不断改进，使精耕细作的农业日益发展，故 A 项正确，D 项错误；材料没有体现出这些铁制农具是官营冶铁部门制造的，故排除 C 项；不能根据题干所述推论出 B项，故排除。2(2018太原)造纸业在唐代达到新水平，宣州产的宣纸，洁白柔软，为书画家所钟爱；浙东产的藤纸，坚固耐用，颇受欢迎；益州产的麻纸，品种多样，美观精致，多用于皇帝诏敕和官府文书。这反映了( B )A南方文化水平的提升 B手工业的地区特色明显C官营手工业技术先进 D社会需求决定生产样式解析 材料中“宣州产的宣纸” “浙东产的藤纸” “益州产的麻纸”类型不同，作用也不同，说明当时造纸业地区特色比较

3、明显，2 / 4故 B 项正确；材料说明是造纸业发展，不是文化水平的提高，故 A项错误；材料中属于私营手工业，不是官营手工业，故 C 项错误；材料说明的是地区特色，故 D 项错误。3(2018天水一中)在对手工业者的管理上，南朝开始推行的“轮番上役”的制度被北朝所采用，大致每个工匠每年服役 2 个月，在此基础上，南北朝又差不多推行了雇佣工匠的制度。这表明( B )A官营手工业地位被民营所取代B国家对工匠人身控制有所松弛C国家分裂阻碍手工业发展进步D民族融合加强推动了政策调整解析 从“轮番上役”的形式可以看出，南北朝时期国家对工匠采取的不是完全服役，而是有一定的雇佣成分，这表明国家对工匠人身控制

4、有所松弛，所以本题选择 B 选项；A 选项无法从材料中得出结论；C 选项与材料内容无关；D 选项分析错误，民族融合不是政策调整的最主要的原因。4(2018齐齐哈尔实验中学)北宋时东京开封城内：“倘欲修整屋宇，泥补墙壁即早辰桥市街巷口，皆有木竹匠人，谓之杂货工匠，罗立会聚，候人请唤，谓之罗斋。 ”南宋时都城临安城内沿街的临时工匠，如补锅、修鞋帽、穿珠子、修刀剪、磨镜等匠人，随时可叫唤，大约有数十种。材料反映宋代的民营手工业( B )A行业分工开始出现B出现以雇佣为特征的个体生产C以官营手工业为主要形态D产品与市场联系日益加强解析 试题分析：自从手工业的产生，就存在行业分工，故3 / 4A 项错误

5、；题干中“候人请唤”和“随时可叫唤”说明此时的手工业中出现了雇工，故 B 项正确；材料主要显示了民营手工业信息，和官营手工业没有关系，故 C 项错误；“产品与市场联系的信息”在材料中没有显示，故 D 项错误。5(2018滨州)西汉桑弘羊主持的盐铁官营，在各郡设盐铁官署，严禁私人生产， “敢私铸铁器，煮盐者，钛左趾，没入其器物” 。这反映了汉武帝时期政府增加财政收入的迫切需要。构成这段文字的是( D )A历史观点和历史解释 B历史观点和历史结论C历史结论和历史解释 D历史叙述和历史解释解析 历史叙述是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性(或作用)定位，即“是什么”的问题；历史解释必须对历

6、史人物或事件做出主要的较准确的功能性定位，即“有什么用”的问题；历史观点不仅要对历史人物或事件做出准确的功能性定位及定性，更带有强烈的主观评判色彩，即“是什么性质，有何积极和消极影响”的问题。历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识，主要包括对历史现象或历史事件的性质、意义、历史地位等所作的总结。结合材料可知， “西汉桑弘羊主持的盐铁官营，在各郡设盐铁官署，严禁私人生产” ， “敢私铸铁器，煮盐者，钛左趾，没人其器物” ，是对历史事件的阐述，是历史叙述；“这反映了汉武帝时期政府增加财政收入的迫切需要”是对这件事的功能性定位，故本题正确答案为 D。6(2018烟台)北宋王辟之渑水燕谈录记载勝(

7、人名)初造墨，遇异人传和胶法。赡死，婿董仲渊因其法而加胶，墨尤坚致，恨其即死，流传不多也。这表明当时民间手工业( B )4 / 4A开始超越了官营手工业 B手工技术传承具有封闭性C在官府压制下艰难发展 D产品与市场联系日益密切解析 据材料信息“赡死，婿董仲渊因其法而加胶，墨尤坚致，恨其即死，流传不多也”分析可知，题干体现了手工技术传承具有封闭性，B 项正确；民间手工业超越官营手工业是在明朝，排除 A 项；C、D 两项明显与材料不符，排除。二、非选择题7(2018晋豫联考)阅读材料，完成下列要求。导学号 26812880以下是一组唐三彩造型图片。唐三彩在一定程度上反映了唐朝的社会状况。请围绕唐三彩的史学研究价值，综合四幅图片中的信息，概括出一个观点，并结合相关史实进行论证。(要求：信息提取全面充分，观点明确，史论结合，逻辑清晰)答案 观点：从唐三彩折射出唐朝全面繁荣。要点：由“工艺骆驼人” ，可以研究对外交往或民族关系；由“金刚捉鬼” ，可以研究唐朝的佛教文化发展；由“骑马女俑” ，可以研究唐朝社会生活(服饰、出行工具等)、妇女地位；由“文官俑” ，可以研究科举制、三省六部制等制度建设。总结： 文物作为一手史料，有助于今人了解与研究历史时代风貌。