2023儿童节6.1幼儿园活动策划方案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑2023儿童节6.1幼儿园活动策划方案 六一(儿童)节到了,每年的六一(儿童节)幼儿园都会举办关于儿童节的相关活动,那你有没正愁不知怎么下手呢?接下来就让我来给大家提点方案吧!一起来看看2023儿童节幼儿园活动(策划方案)。 一年一度的“六一”儿童节,是孩子们最最盼望的节日,也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日,我园本着幼儿园(教育)指导纲要精神,以“我参与、我快乐”为活动宗旨,把活动的主动权交给孩子,让孩子真正成为活动的主人。 我参与 我快乐 使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐,从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动,
2、和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动,让家长了解幼儿园素质教育的理念,转变家长的育儿观念,使孩子们健康、快乐地成长。 1、盼“六一”(5月23日5月24日) 2、迎“六一”(5月25日5月31日) 3、庆“六一”(6月1日) 4、送“六一”(6月2日6月10日)随天气变化可改动 (一)盼六一准备:KT板、彩纸、胶带等。 各班创设“六一”倒计时展板,激发孩子盼望节日的情感。 (二)迎六一准备:手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传(广告)纸等。 各班教师以书面的形式提前向家长发(邀请函),约定日期,和孩子一起进行环境创设。 小班:自主选择材料,在家长和老师的帮助下,共同装扮教室,张贴幼儿绘画和手工
3、作品,与同伴交 流。 中班:鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望,通过共同协商,确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施,装扮环境,渲染节日气氛。 大班:利用各种材料,与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件,装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动,帮助小的班级装饰环境。 根据自己已有的(经验),通过不同的方式,表达自己对节日的期盼心情。 和家长共同制作爱心卡,过节时送给自己的朋友,并说一句祝福的话。 (三)庆“六一” 上午:亲子活动(7:3010:00) 1、地点:各班活动室 2、准备:各班教师准备节日致辞 活动的道具由各班准备。 3、各班活动内容: 小班: 1、班主任致辞 2、合唱六一真快乐
4、 戏曲演唱 3、亲子游戏: 我和妈妈来比赛(看谁会洗手)穿鞋、脱鞋比赛(尽量让孩子独立完成,家长或老师可以帮助能力弱的幼儿)袋鼠妈妈真可爱(用布袋母子跳)中班: 1、老师致辞 2、打击乐 3、亲子游戏; 我和妈妈来比赛:(洗手绢)小马运粮:(和家长一块参加)双腿夹沙包行走,走过草地后,用头顶沙包,双臂平伸过独木桥,到终点拿到粮食后返回。(沙包不能掉下来,否则重回起点。)原地踏步:妈妈牵孩子的手,用布把眼睛蒙上,在指定的圆圈内踏步,在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。 大班: 1、教师致辞 2、合唱:歌曲庆祝六一 亲子(才艺展示) 3、亲子游戏: 夹弹珠(在规定的时间内,用筷子把弹珠夹到另一个工
5、具内,多者家庭为胜)你来抛,我来接(幼儿和妈妈站在距离3米的线上,妈妈背对幼儿抛球,幼儿拿筐接球,在该规定的时间内,多者为胜)集体项目:蜈蚣比赛8名家长、8名幼儿(男女不限)为一组,每次由两组比赛玩法:8名家长前后站成竖排(幼儿站成一排),家长牵着孩子的手,两腿之间夹一个气球(孩子夹沙包),从起点听口令出发,以中途不断开、速度快为获胜(途中不能用手碰球,否则视为失败)。 下午:(安全、卫生知识竞赛,育儿心得交流)2:305:00地点:室外活动场地参加对象:幼儿、家长。 活动准备:答题(活动第二阶段时与各班邀请函一块)提前发给家长,让家长和幼儿熟知。 1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展,让孩子在
6、园土资源中寻求快乐。 2、能积极地参与到活动中来,体验合作与交往的快乐。 3、 通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解,培养家长和幼儿共同参与活动的情感。 4、真正感受“六一儿童节”的快乐。 1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物,活动当天带到幼儿园。 2、气球、铁楸、水、土、活动场地。 3、教师提前和幼儿装饰、布置教室,迎接节日的到来。 4、提前把游戏教会幼儿。 8:008:20园长致致辞 8:308:55幼儿早操展示 9:0010:00各班级到指定的区域进行活动: 1、捏泥巴(利用我园的园土资源,活动采用无命题形式,家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成
7、12件完整的作品,把作品收集在一起,将所有作品进行展示)。 2、玩民间泥巴游戏(1、 摔泥凹凹, 也叫摔瓦窝,就是把泥捏成碗的形状,往地上拍,碗底洞破了,对方就拿泥来补,直到把对方的泥赢完. 2、 贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状,家长、幼儿和墙壁保持一定的位置,对准墙壁,把手中做好的泥巴,使劲朝墙壁上一摔,看能不能在墙壁上粘住)。 10:1010:50家长、幼儿民间游戏互动 炒黄豆大班、中班:自由形式(两人相对而立,两家长一组,两幼儿一组,幼儿站在家长的一边,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手,儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度,还原姿势,游戏
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