中班音乐教案设计方案归纳整合.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐教案设计方案归纳整合 我们应有目的创设有利于幼儿探索发现和积极操作的环境，以激发其探究内驱力。以下是我精心收集整理的中班音乐教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班音乐教案设计方案1 活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、（记忆力）及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音（唱歌），鼓励幼儿为第二段填编新词。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动过程： 一、导入： 1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作

2、。 2、发声练习： (1)师生问好。 引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“（小雪）花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。) 二、展开 (一)看图片学第一段： 1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。 2、理解分析歌词： (1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?” (2)“小雪花怎样来的?” (3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了) 3、语言节奏朗诵： (1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。 (2)集体完整朗诵。 4、（学唱歌）曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你

3、听”! (1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音) (2)完整演唱两遍。 (二)填编第二段： 1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了) 2、朗诵歌词： (1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。 (2)语言节奏朗诵。 3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行? (1)学着第一段试着唱一唱。 (2)唱第二段。 (三)完整演唱两段。 1、“雪花和雨滴是我们的好朋

4、友，我们一起完整地唱一遍好么?” 2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴) 3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。 中班音乐教案设计方案2 一、活动名称及内容：音乐彩带舞 二、活动目标 1.感受彩带的运动轨迹，尝试用彩带表现音乐的特点。 2.增强幼儿的聆听能力。 3.发展幼儿能根据音乐和弦特色表现出相应的动作和心情的能力。 三、活动重难点 1.活动重点：感受彩带的运动轨迹，尝试用彩带表现音乐的特点。 2.活动难点：发展幼儿能根据音乐和弦特色表现出相应的动作和心情的能力。 四、活动准备 1.材料准备：三种不同颜色的彩带(如：红、黄、蓝)若干条。 2.音乐准备：CD6

5、-1和弦游戏 3.知识（经验）准备：具有即兴表演能力。 五、活动过程 (一)开始部分 师幼互相问候。 (二)基本部分 1.道具游戏 教师出示三色彩带。提问：彩带可以怎么跳舞?(幼儿回 答) 教师拿出所有彩带，请幼儿选择一条自己喜欢的颜色，自己自由表演。 教师根据幼儿的回答和表演定好三个不同的动作，为后面的活动做好铺垫。 教师示范已定好的三个表演动作，运用不同颜色的彩带表演。 2.教师播放音乐和弦游戏 教师：“小朋友们仔细听音乐，咱们让彩带给音乐伴舞”。 (1)幼儿根据音乐自由创编动作表演. (2)教师提要求让幼儿根据教师要求来表演(如：第一段音乐是拿什么颜色彩带的小朋友表演;第二段音乐又是拿什

6、么颜色彩带的小朋友表演.) (3)教师再次播放音乐，教师带领幼儿一起根据音乐的和弦用不同颜色的彩带来表现。(教师带领一到两遍) (4)教师再一次播放音乐，请全体幼儿起立，音乐响起时跟音乐自由律动，听到和弦时，挥动不同颜色的彩带。 (三)结束部分 教师播放音乐，幼儿自由表演和舞蹈，在表演过程中教师引导幼儿把彩带放到教师指定的地方，活动自由结束。 中班音乐教案设计方案3 区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。 会唱歌曲勤劳人和懒惰人，准确把握歌曲节奏。 喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。 学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。 准确把握歌曲节奏，唱准节奏。 歌曲勤劳

7、人和懒惰人、（故事）勤劳人和懒惰人。 一、故事导入，激发兴趣 根据歌曲勤劳人和懒惰人改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识) 二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学 师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听老师唱了些什么!(初次试听) 教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意 分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(

8、这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏) 三、表演唱 此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。 中班音乐教案设计方案4 1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱（方法）。 2、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 教学挂图、教学CD。 1、学唱歌曲第一段。 教师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢?到底是不是呀?我们来听一听。(教师完整清唱歌曲第一段)教师：是谁来了呀?原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里?发出了什么样的声音呢? 教师：小雪花敲着窗

9、户沙沙沙沙沙。(教师根据幼儿回答，揭示图谱窗户沙沙沙)教师：(教师揭示图谱问号)咦?这是什么?它表示什么意思?有谁听到歌曲里是怎么提问的?(幼儿回答后，教师指着图谱清唱第一段第一句)教师：我们一起来把这个问题唱出来吧! 教师：那小雪花是怎么回答的呢?它飘下又是要告诉我们什么的呢?这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找答案，如果说对了，就能把这些小图片叫出来了。(教师再次完整清唱歌曲第一段)教师：听清楚了吗?小雪花是怎么回答的呢?(教师根据幼儿回答，边唱第一段第二句边揭示图谱雪花)教师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。 教师：你们这些小雪花唱得可

10、真好呀!那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的?(教师在幼儿回答好后揭示图谱)教师：你能唱出来吗?那听黄老师这片（大雪）花来唱一唱吧。(教师清唱第一段第三句歌词)教师：小雪花们，你们听到了吗?我是怎么唱的?我们一起来试一试。 教师：小雪花告诉我们冬天来到了，告诉你，告诉他，冬天来到了。(教师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱冬天)幼儿看图谱，尝试完整演唱第一段歌词。 2、幼儿尝试在第一段的基础上填编第二段部分歌词，学唱第二段。 教师：其实这首歌曲还有第二段呢，郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与第一段的小图片有什么不同的地方。 教师帮助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同

11、，就根据幼儿回答，教师唱前半句，幼儿填编不一样的后半句。 教师（总结）：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。 幼儿尝试跟音乐完整演唱第二段。 教师：刚才我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍，一定也非常好听。 活动延伸： 在幼儿已经熟悉歌曲以后，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。 一、活动目标： 1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。 2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。 3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。 二、活

12、动准备： 1、课件雪花和雨滴、歌曲雪绒花 2、事先丰富幼儿和活动有关知识经验 三、活动过程： (一)导入： 做律动入场。(放音乐雪绒花，根据音乐教师带领幼儿做雪花飞舞、落地的动作) (二)过程： 1、听录音： (1)沙沙沙小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，小朋友咱们一起问一问：是谁敲着窗户沙沙沙沙?(播放课件)是我，是我，我是小雪花。 (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)小雪花回答：我从天上飘下来的 (3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)小雪花回答：告诉你，

13、告诉他，冬天来到了 2、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵 3、学习歌词用个别对话的形式：师问：是谁敲着窗户沙沙沙沙?幼答：是我，是我，我是小雪花。我从天上飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。用集体对话的形式、男孩女孩对话的形式。(方法同上) 4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听!(看课件欣赏歌曲)提问：你听到了什么? 5、师幼一起跟音乐演唱歌曲。 6、教师弹琴：幼儿演唱歌曲;男女各派一名选手K歌比赛。 7、启发幼儿进行创遍第二段歌词 (1)孩子们冬天过去了，什么季节来了?(幼儿自由回答)师播放课件：你听滴答滴答，谁来了?(小雨滴) (2)小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么?(幼儿自

14、由回答)师小结：小雨滴是特意来告诉我们春天来到了，它可真好。为了感谢小雨滴我们为它编首儿歌，好不好?(幼儿自由创编儿歌)师问：是谁敲着窗户滴滴滴滴哒-幼：是我，是我，我是小雨滴，我从天空中落下来- 8、师小结：你们太棒了，为小雨滴编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。 老师把小朋友的儿歌配上了旋律，小朋友听一听好听吗?(跟着钢琴旋律，教师范唱歌曲。) 9、学唱歌曲： (1)师弹钢琴，幼儿和教师一起唱 (2)分组演唱、个别进行演唱、对唱进行演唱雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好吗? (师幼一起完整的演唱歌曲两遍) 10、这首歌好不好听?我们给它起个名字吧?(幼儿自由回答)师小结：雪

15、花和雨滴特别喜欢小朋友给他们起的名字，他说他已经有好听的名字了叫雪花和雨滴，谢谢小朋友。 三、结束： 好了,孩子们我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗?(幼儿自由回答自己的心情)那一会我们一起把这种快乐画下来吧，告诉我们的爸爸妈妈，和其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室。 四、活动延伸： 美工区：画冬天的景色或歌曲内容的画。 中班音乐教案设计方案5 活动目标： 1、通过图片和教师的讲述，让幼儿感受民风民俗，了解（端午节）的各种习俗。 2、在律动中感应拍子与节奏。 活动准备： 挂图、铃鼓、圆舞板 活动过程： 一、故事引导 师：端午节快要到了，龙舟爷爷好高兴!原来，又要举办划龙舟比赛

16、了。今年刚出生了一只小老鼠，却不知道什么是端午节。端午节有什么习俗呢? 1、请幼儿说一说端午节是什么时候，家里人都会做什么。 2、教师出示挂图补充，介绍传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。 二、语词律动 师：让我们来听一听，划龙舟比赛的时候，要做什么呢? 1.教师念儿谣语词，通过肢体拍打出拍子。 2.播放CD，幼儿模仿老师念语词做拍子练习，间奏部分划船。 3.教师以过端午节的儿歌节奏，在黑板上画短短长，幼儿念语词，教师画。 4.幼儿拍手练习短短长，并念出短短长的节奏。 5.边念儿歌，边拍出黑板上的节奏线。 三、乐器演奏 师：我们的划龙舟比（赛马）上就要开始了，今

17、天有两种不同的龙舟，一种是圆舞板龙舟，一种是铃鼓龙舟哦! 1.圆舞板龙舟 师：我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧! 请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。 语词部分敲节奏，间奏部分划船。 2.铃鼓龙舟 师：圆舞板龙舟比赛完，该到铃鼓龙舟啦! 请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上，排成一条长长的龙舟。 播放音乐，踏步前进，念儿谣敲出节奏，间奏时划船动作。 中班音乐教案设计方案最新归纳整合相关（文章）： 幼儿音乐活动方案2023最新归纳篇 2023最新幼儿园小班音乐教案方案归纳 幼儿音乐活动方案精选最新归纳 幼儿园小班音乐教案方案2023合集 幼儿园小班音乐教案方案集锦汇总 幼儿园小班游戏教案设计方案2023归纳整合 幼儿音乐活动方案精编实用案例5篇 中班社会活动教案方案2023最新合集 2023最新幼儿园音乐启蒙活动方案汇总 幼儿园音乐启蒙活动2023最全归纳总结 第 14 页 共 14 页