倾听雨声的教学设计.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑倾听雨声的教学设计 倾听雨声的教学设计 活动目的： 1、欣赏下雨声。 2、喜爱聆听音乐和唱歌。 3、享受猜谜语和创编动作的乐趣。 4、观察水珠在不同材料上的形态。 活动准备： 录音机、有雨声的磁带。 歌曲及音乐欣赏磁带 喷水壶、滴管、透明胶片、镜子、锡纸、卫生纸、白纸、塑料纸、牛皮纸等。 活动过程： 一、歌曲 1、老师朗读猜猜看歌词，请幼儿猜猜歌词指的是什么东西 师：“小朋友，我们来猜一个谜语好吗？请你猜猜他是一种什么自然现象 一条线，两条线，化在水里看不见。千条线、万条线，落在窗边水花溅。（雨） 2、创编歌曲动作 （1）“小朋友们真聪明，老师想把这首好听的谜语配

2、上各种好看的动作，大家能帮我这个忙吗？那好，我们先来想想第一句该用什么动作来表示这一句的意思呢？”请小朋友先把你想出来的动作两个好朋友互相表演一下！（播放歌曲旋律，孩子熟悉） （2）请小朋友到前边表演，大家一起念歌词， “谁来把你的动作表演给大家看？” 到前面表演的幼儿表演后，老师奖给他一个小粘贴，大家选出一个最喜欢的动作“小朋友的动作编的都很好，老师觉得某某的动作最符合谜语的意思，我们一起来学学他的动作好吗？” （3）”小朋友我们再来想一想，后面的千条线万条线，落在窗边水花溅该怎么表示呢？（提醒幼儿，数量上和前面有所不同）大家再互相表演一下（放录音） 接下来同上 （4）选出动作后，一起朗诵歌

3、词在音乐伴奏下，边做动作边朗诵。 3、聆听、唱歌 “小朋友，这不仅是一个谜语，还是一首歌曲呢！他的名字就叫猜猜看，请大家听一听！ （1）幼儿聆听音乐， （2）跟唱一起做动作，可以做你自己喜欢的动作 二、感知 1、水的不同形态“雨里面的水落在地上看不见，落在窗前就水花溅了，那落在别的东西上会怎样呢？小朋友看这些是什么好玩的？（出示感知材料） 我们这就用小喷壶和小滴管来试试，请你观察把水喷到不同的材料上水会变成什么样子？请小朋友玩的时候注意保持洁净，互相谦让。” 幼儿实验，老师指导。 幼儿回答 2、下雨声 请小朋友听一听，这是什么声音？（播放下雨声），请小朋友，用力摇一摇你手里的各种材料，听听哪些

4、材料会发出象雨声的效果，请你把他拿到前面来演奏好么？（播放下雨声，幼儿作实验） 三、演唱歌曲，同时摇动能发出“雨声”的材料作为伴奏 小朋友，下面就用你手中的雨声来为自己伴奏演唱猜猜看好么吗？ 活动自然结束 用图定要小心。 三、 分组评选邮票，并交流情况。 1、 抽取字条，幼儿阅读，辨认字条，找到相对展厅，搬椅子进入该区域参加活动。 2、 欣赏、评选邮票并交流意见，选出自己喜欢的邮票，填写评选结果。（教师将幼儿评选的邮票按组布置在大展板上） 3、 各组选出一名代表，介绍小组评选邮票的结果，鼓励其讲出邮票的色彩、构图、内容特点。 4、 将小筐中的小红花贴到展板中自己最喜欢的邮票上，让幼儿对展板上各组评出的邮票进行第二次评选，并用送红花的形式表现，教师统计邮票得红花数，与幼儿一道分享最喜欢的邮票。 第 6 页 共 6 页