2023学校新学期教学工作计划.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑2023学校新学期教学工作计划 2023学校新学期教学工作计划(7篇) 弹指一挥间时间就毫无声息的流逝,此时我们要好好计划今后的学习,制定一份工作计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是我给大家整理的2023学校新学期教学工作计划,仅供参考希望能帮助到大家。 2023学校新学期教学工作计划篇1 伴随了8月的酷暑的远去,新学期又开始了,新的学期新的起点,在学校的教学计划指导下,我拟定了本学期的教学工作计划: 一、研究教材,钻研教法: 俗话说“常教常新、教无定法”,在多年的知识积累和教学经验的基础上,本学期我计划要认真研究教材,挖掘教材的深度和拓展知识的广度,钻研
2、适合每个班级学情的教法,真正做到“因材施教”,绝不误人子弟。 二、业务学习,认真务实: 每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍,从中汲取一些重要的精髓,帮助我的教学工作,使我更加丰富教学经验。 三、参与活动,积极热忱: 认真准备,积极参与理科“四杯赛”,希望在此次活动中获得一些宝贵的经验;积极参与学校倡导的各项活动,提高业务水平和能力。 四、政治学习,觉悟提高: 认真学习一些政治内容,加强思想觉悟的提升,使自己头脑更加清静。 希望在本学期我能够履行自己的计划,实施得更加完美。我深信,我能,我行! 2023学校新学期教学工作计划篇2 一、基本情况 本学期本人担任301至305共5个教学班1
3、5节信息技术课教学任务,本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的,为后续各章节的学习做一些准备,其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。 二、本学期的教学目标: 1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。 2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。 3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。 4、教学
4、中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 三、教学措施 1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能 2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣 3、培养学生思维能力,提高教学效果 4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用 5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。 四、辅导形式、时间形式: 1、理论辅导:教师讲解为主,可在教室和多媒体教室中进行 2、上机辅导:教师上机指导为辅,学生上机练习为主,优势生帮后进生为
5、补进行。 五、教学计划进度表 9月份第一周(8月319月4日) 教学内容: 第1课时 2.1因特网上信息的浏览与获取 第2课时 2.2网上资源检索 2.3因特网信息资源评价 9月份第二周(9月79月11日) 教学内容: 第1课时 3.1现代信息处理工具 第2课时 3.2字处理和表处理 3.2.1字处理 9月份第三周(9月149月18日) 教学内容: 第1课时 3.2.2表处理 第2课时 3.2.3使用字处理和表处理软件 9月份第四周(9月219月25日) 教学内容: 第1、2课时 3.2.3使用字处理和表处理软件 9月份第5周(9月289月30日) 教学内容: 第1课时 3.3.1图像处理 1
6、0月份第二周(10月1210月16日) 教学内容: 第1课时 3.3.1图像处理 第2课时 3.3.2声音视频处理 10月份第三周(10月1910月23日) 教学内容: 第1课时 3.4.1算法 第2课时 3.4.2算法的表示 10月份第四周(10月2610月30日) 教学内容: 第1课时 3.4.3程序设计实例 第2课时 3.5智能处理 11月份第一周(11月211月6日) 教学内容: 第1课时 4.1信息资源管理及其沿革 第2课时 4.2数据库系统 11月份第二周(11月911月13日) 教学内容: 第1课时 4.2数据库系统 第2课时 5.1信息的表达 11月份第三周(11月1611月2
7、0日) 教学内容: 第1课时 5.2电子邮件 第2课时 5.3电子公告板、在线游戏 11月份第四周(11月2311月27日) 教学内容: 第1课时 6.1网站和网页 第2课时 6.2网页制作 12月份第一周(11月3012月4日) 教学内容: 第1课时 6.2网页制作 第2课时 6.2网页制作 12月份第二周(12月712月11日) 教学内容: 第1课时 7.1、7.2信息技术对人类社会的影响、知识产权 第2课时 7.3、7.4信息的安全和保护、做信息时代的合格公民 12月份第三周(12月1412月18日) 教学内容: 第1课时 1.1信息及其特征、 1.2信息的编码 第2课时 1.3信息技术
8、 12月份、第四、五周1月分第一周(12月211月10日) 教学内容:复习 2023学校新学期教学工作计划篇3 假期转眼即逝,我们的教学工作又将在忙碌、疲惫中充实着喜悦与收获。在_学年度我将在认真总结经验教训得基础上,脚踏实地,追求卓越。现根据学校的工作,制定如下计划: 一、思想政治 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。结合教育局“规范管理,彰显特色,促进均衡”的十二字方针及“以人为本的理念,注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处
9、使,组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功。 三、课堂教学 四、德育工作总目标 1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。 2、强调人人是德育工,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。 3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主
10、任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。 4、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。 5、开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”,有效组织学生参与社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。 五、教育内容及措施 (一)行为规范教育: (二
11、)主题教育活动: (三)家长工作: (四)心理健康教育: 2023学校新学期教学工作计划篇4 新的一年开始了,新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验,严格按照学校的要求,结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。 一、教学方面 1、课前认真阅读教材及相关教辅,与同组教师交流、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。 2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。 3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改进方法。 二、业务学习方面 1、及时了解
12、教育、教学动态,学习最新教育、教学理念; 2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短; 3、记下自己教育教学的点滴成败,寻找更好的方法; 4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己。 三、教育学生方面 1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯; 2、始终把安全教育放在首位; 3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念; 4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率; 5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书交流,不断拓展学生的视野; 6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通,做好学生家校联系的纽带。 总之,点点滴滴,方方
13、面面都需要在实际工作中落实,我一定要保持一种积极向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”学生情况分析: 经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作,现将本学期计划如下: 1.识写教学 本册教材的识量适当,多认少写,既有利于提高阅读
14、能力,又有助于减轻学生负担。 在识要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。识的第一步,可以放低要求:在语言环境中认识,就算认识。 正因为识是个长期的过程,所以,如何巩固识就成了识教学的难点。教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识的的复习、巩固工作,防止回生。专家认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不同使用方法的多次复现达到巩固识的目的。只要从思想上重视,又采取切实可行的措施,生的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写教学。与第一册识完全分开不同,每课要写的5-6个都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。指导写,要细致、到位,提倡教师边指导边板书,使学生
15、不但能把写对,而且能把写好。最好每节课都让学生动动笔,认真练习写。要切实保证写质量。另外,在写教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写习惯。 识课与阅读课文教学要区分开。识课重在认、写,引导发现识方法,培养识兴趣和识能力,会写,写好。识韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲。 2.阅读教学 阅读教学,首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的,而是在教师指导读书的过程中,学生自悟、自得的。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会到课文的情感因素,并在动情的基础上,通过朗读表达出自己体会到的感
16、情。可以采用多种方式,如,教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听,等等。朗读指导宜分层进行:1.范读或配乐读激趣;2.指导学生读正确,重点是读准生、难、多音的音,纠正地方音;不指导学生读流利,在学生容易丢、加,不会断句,容易读破句等地方重点指导,还要纠正学生一一地读或唱读;4.指导学生读出感情,重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握,重在学生自读自悟获得情感体验,再通过朗读,把这种情感体验传达出来。 在进行课文教学时,要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,要鼓励学生质疑问难,独立思考问题,敢于发表个人见解。要留给学生交流阅读感受的时间。由于阅读活
17、动具有强烈的主观性,学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析课文。因此,对同一篇课文或同一个人物,往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和赏析,有时会超越课文希望说明的道理。在这种情况下,教师不应拘泥于统一的认识。只要没有大错,就应当尊重学生的独特感受,不要用单一的评价尺度来限制学生。针对低年级学生活泼好动,模仿能力强的特点,在学习课文时,经常让学生充分“动”起来,模仿文中人物的神态,动作表演一遍,以加深对重点词句的准确把握。实际上这对教师理解课文提出了更高的要求。教师教学用书在这方面做了相应的改进,教材说明部分强调教师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟。因此尽
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