三年级上《槐乡的孩子》教学设计.docx

《三年级上《槐乡的孩子》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上《槐乡的孩子》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑三年级上槐乡的孩子教学设计 人教版三年级上槐乡的孩子教学设计 槐乡的孩子旨在让学生感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。下面给大家整理了人教版三年级上册槐乡的孩子教学设计，欢迎阅读! 【教学流程】 谈话，营造氛围 同学们，老师姓陈，你可以称呼我为现在，老师要给同学们上一节课，欢迎吗？上课之前，陈老师想请同学们一同欣赏一首旋律优美的儿歌采蘑菇的小姑娘，欣赏完之后，问一问自己，你喜欢这位小姑娘吗？愿不愿跟她交朋友？ 一、启读，激发兴趣 1、导入：有一位名叫尹黎的作家，他在炎热的8月去槐乡收集写作材料，槐乡纯朴的民俗、善良的人们，可爱的孩子，给这

2、位作家留下了深刻的印象。特别是那些可爱的孩子，于是，他提起笔来，写下了我们今天要学得这篇课文。板书：槐 师边写边问学生：“槐”字是什么旁？“木”字旁，那跟什么有关系？（树木）师：是的，“槐”就是槐树。小朋友们，你们想不想认识槐树姐姐呢？（想）槐树姐姐也很想认识我们，却被一群“拦路虎”挡住了去路，她让我们先把这群“拦路虎”给赶跑。然后就来跟我们相见。 二、初读，整体感知 1、检查生字词。 l 集体反馈。利用生字卡片出示字词，重点强调读音。 bo rn d si 花 苞 染 料 耷 拉 塞 着 m l chu dng 觅 食 缕 缕 炊 烟 飘 荡 l 谁愿意当小老师领着大家读一读？师：“拦路虎”

3、扫除了，槐树姐姐来了。（播放课件）我就是槐树姐姐，一般高1525米。在每年79月间开花，花淡黄色，能散发出淡淡的清香，我的花苞米粒般大小，你们想不想看看我的花呢？（播放课件）我叫槐花，人们又常称我为“槐米”。我的花和果实可以入药，还可以做染料。 l 槐树特别多的地方，我们称它为“槐乡”。今天，就让我们一同进入“槐乡” 去认识一群可爱的孩子。 2、揭示课题槐乡的孩子。 三、通读，潜心会文 师：拿起稿纸，放声地读2遍，争取把句子读通、读顺。读完之后，你觉得槐乡孩子是怎样的？（用一个词语来概括） 四、品读，披文入境 1、让学生推荐一位同学读一读课文。其他同学认真听，一边听一边划出描写课文插图中孩子们

4、劳动的句子。读后交流： 2、出示：男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 l 学生自读句子。（男女生分角色读） 师：当路过此地时，发现孩子们在这样热的天气里干活，觉得孩子们真辛苦！你能找到描写天气热的句子吗？ 课件出示：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。 理解“耷拉”。 师：怎样热的天气，请问你们一般在干什么？ 师：这样热的天气，可槐乡的孩子在干什么？（回读） 师：你觉得槐乡的孩子辛苦吗？（辛

5、苦、快乐） 我觉得是快乐的，请同学们到文中寻找支持你观点的句子：1、勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。师：槐米是哪来的？（自己采摘的）（为自己挣钱交学费而乐；为自己能减轻父母的负担而乐。）（勤劳懂事）（他们自己采摘，去挣钱是多么快乐。） 2、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 抓住重点词：满载而归载着什么？（槐米、书本、学费、衣服、糖果、喜悦、欢笑、幸福）当孩子们满载怎样多的东西而归时，他们唱着快乐的歌声，如果是你，你当时可能唱着什么歌，你能哼两句吗？（为自己的劳动硕果而乐）回读孩子们劳动的画面。 3、月落柳梢，劳累一天的

6、孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。 他们在梦里梦见了 。师：只要付出辛勤的劳动，不管什么梦想肯定都会得到的。（回读） 4、孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中（为明天又可以劳动而乐） 师:明天只要是晴天，孩子们每天都会出现同一个火热劳动的画面。 后天只要是晴天，孩子们每天都会出现同一个火热劳动的画面。 再后天只要是晴天，孩子们每天都会出现同一个火热劳动的画面。 （播放课件）这就是孩子们劳动的画面。（播放笑声） 师：你能通过孩子们脸上的神情与笑声，猜一猜他们当时在说什么？这么自在的画面，就让我们来自由地读一读吧。这么祥和的画面，就让我们来尽情地读一读吧

7、。这么快乐的画面，就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐，自己读自己的。 五、定位，提升情感 1、小结。难怪课文第一自然段说槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子是离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 2、拓展。快乐写话卡： 通过对槐乡孩子劳动情形的多次诵读，我们认识了槐米，认识了槐乡的孩子。说说看，你看到了一个个怎样的槐乡孩子？你有什么话想对他们说吗？ 槐乡孩子，我真想对说：“。” 3、延伸。 见我们孩子这样会读书，就托老师送给同学们一句话： 劳动是快乐与幸福的源泉，只有付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回报。同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！ 赠言 六、链接、课外延伸 喜欢阅读的你，读一读背篼或竹笠； 喜欢习作的你，写一写槐乡孩子印象记； 喜欢音乐的你，填一填劳动快乐歌的词； 喜欢画画的你，画一画槐乡的孩子的图画。 第 9 页 共 9 页