2019学年八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains（第1课时） A教案.doc

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1、1UnitUnit 6 6课题Unit 6 Section A ( 1a-1c)授课类型听说课标依据通过英语学习形成初步的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形 成建立在语言技能（听说读写）、语言知识、情感态度、学习策略和文 化意识等方整体发展的基础之上。知识 与 技能1. 学习并在口语中使用新单词短语：shoot, stone, move, earth， repair，once upon a time. 2. 能根据听力内容让学生了解愚公移山这一传说故事的英文表述，学 习并在口语中使用句子“How does the story begin?” “What happened next?” “W

2、here would they put all the earth and stone from the mountains?” 3. 能听懂老师的指令。 4 . 能 2 人一组使用目标语言模仿对话。过程 与 方法通过情景教学法和任务型教学法进行听说训练；通过听前，预测故事 的内容；通过听验证猜测完成听力任务；经历听后根据音频材料分组模 仿练习以问答为形式的对话，简单讲述故事内容。教 学目 标情感 态度与 价值观学习愚公移山坚持不懈，不畏困难的精神； 树立自信心，积极参与教学活动，体验乐趣。教学 重点1. 学习并在口语中使用新单词短语：shoot, stone, move, earth， re

3、pair，once upon a time. 2. 能根据听力内容让学生了解愚公移山这一传说故事的英文表述，学 习并在口语中使用句子How does the story begin?What happened next? Where would they put all the earth and stone from the mountains? 3 . 使用目标语言模仿对话。教 学重 点难 点教学 难点能根据听力内容让学生了解愚公移山这一传说故事的英文 表述，学习并在口语中使用句子How does the story begin?What happened next? Where woul

4、d they put all the earth and stone from the mountains?教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体 类型教学 作 用使用 方式所得结论占用 时 间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识2 分钟自制2新句型知识目标音频DA使用句型10 分 钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验 证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复 习巩固；K.其它。 媒体的使用方式包括：A.设疑播

5、放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概 括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他师生活动设计意图教学 程设计Step1. Warming-up and lead in with some pictures about the Chinese stories Do you like listening or telling stories? Have you ever heard these stories? Work on 1a (小组讨论，相互展示结果）Step3.Listening Work on

6、.1b.(学生独立完成，师生核对答案)Step4.Pair work .1c Let the students make up dialogues like this: How does the story begin?What happened next? Where would they put all the earth and stone from the mountains? (同桌操练，然后依次在全班表演） Step5. Exercises in class.（口语操练）Step6. Homework. 1 熟记短语和句型。（必做）2 背诵 1c. （A.B 档必做） 图片教学 法是呈现新知 识最简单有效 的方法之一， 通过 1a 的 练习，目的 在于引导模仿 学会使用新 句型，同时 复习表达个 性特点的句子， 为下面的听力 做铺垫。让学生 在听对话的过 程中抓住关键 词汇。