2023年小学一年级语文上册教学工作计划范本.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑2023年小学一年级语文上册教学工作计划范本 根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成。下面就是我给大家带来的2023年小学一年级语文上册教学工作计划范本,欢迎大家阅读! 2023年小学一年级语文上册教学工作计划范本(1) 一、班级情况分析 本班学生人,其中男生人,女生人。 学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴
2、趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字1214个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。 每个单元之后设语文园地,以丰富的内容
3、和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 (一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。 (二)、基础知识方面 1、汉语拼音 、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书
4、写声母、韵母和音节。 、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 、认识常用汉字400个,会写其中的100个。 、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 、学习借助读物中的图画阅读。 、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。 4、口语交际 、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。 、有表达的自信心。积极参加口
5、语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业,及时作好反愧小结。 7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 五、教学进度安排 1周(9月1日-7日) 教学内容:入学教育aoeiuyw 2周(9月8日-14日) 教学内容:mfdtnl复习一 3周(9月15日
6、-21日) 教学内容:gkhjqzcs 4周(9月22日-28日) 教学内容:zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu 5周(9月29日-30日) 教学内容:ieueer 庆祝国庆 6周(10月8日-12日) 教学内容:复习三 7周(10月13日-19日) 教学内容:aneninun,angengingong复习四 8周(10月20日-26日) 教学内容:一去二三里,口耳目,在家里 9周(10月27日-11月2日) 教学内容:操场上语文园地一有趣的游戏,画四季 期中考试 10周(11月3日-11月10日) 教学内容:小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树 11周(11月
7、11日-11月17日) 教学内容:语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 12周(11月18日-11月24日) 教学内容:阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 13周(11月25日-12月1日) 教学内容:比一比,有选商场,菜园里,明明 14周(12月2日-12月8日) 教学内容:误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 15(12月9日-12月15日) 教学内容:平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 16周(12月16日-12月22日) 教学内容:小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 17周(12月23日-12月29日) 教学内容:雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运
8、南瓜 18周(12月30日-1月6日) 20至完周期终复习考试 2023年小学一年级语文上册教学工作计划范本(2) 一、教材分析: 全册教材由“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”“口语交际”“语文园地”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“我上学了”共三部分,主要通过“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”让初入学的了解我们有56个人民族,让儿童认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 2、识字,分2组编排,第一单元和第四单元总共认识90个字。每部分每课
9、都配有情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。 3、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。 4、课文,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的
10、学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况: 全班共33人,学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求: 1、学习习惯: (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认
11、读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、识字写字: (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字300个,会写其中的100个。 (3)掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4、阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)学习借助读物中的图画阅读。 (4)对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 5、口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (
12、3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 四、教学措施: 1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学。 2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和
13、空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。 5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。 五、课时安排:周次内容 1入学教育 2我上学了、识字1、识字2、识字3 3识字4、识字5、口语交际 4语文园地一、快乐读书吧、汉语拼音1、2、3 5汉语拼音4、5、6 6国庆放假 7汉语拼音7、8、语文园地二 8汉语拼音9、10、 9汉语拼音11、12、 10汉语拼音13、语文园地三 11复习期中考试 12课文1、2、3、4 13口语交际、语文园地四、识字6 14识字7、8、9、
14、10 15语文园地五、课文5、6、7 16课文8、口语交际、语文园地6 17课文9、10、11、语文园地七 18课文12、13、14、口语交际 19语文园地八、期末复习 20期末复习 2023年小学一年级语文上册教学工作计划范本(3) 一、班级概况: 全班学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 二、教材分析: 全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“
15、语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1.关于“入学教育”。 “入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题,配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面,将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合,发展学生的语言,促使学生爱学、乐学、会学。同时,渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。 2.关于看图说话学拼音。 汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发,从母语教育
16、的规律和儿童入学前口语水平的实际出发,根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素,把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来,并增强教学的趣味性,与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼,本着易学、有用的原则,突出重点,化解难点,搞好幼小衔接,继续发展儿童的口头语言,并安排儿童在特定的语言环境中识字,为学习书面语言打下基础。 3.关于识字 识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发,本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑,识用结合,从培养学生的识字能力出发,综合运用多种识字方法。 4.关于阅读 (1)关于课文。课文以专题组成单元,全册共编排了20篇课文,分
17、为5个单元:爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌,热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等,贴近儿童生活,体现时代特点,文化内涵丰富,各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成,四部分围绕同一个专题,把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体,进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点,以学习伙伴的口吻,从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感,尽量设置悬念疑团,诱发儿童求知欲,同时配有反映儿童课内外学习语言的画面,以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。 (2)选文题材广泛,文质兼美,具有典范性
18、,体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确,深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际,富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观,使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化,又注意吸纳多样文化,充溢着时代气息和现代意识。 (3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养,如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精,注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了“给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内
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