八年级上册教师教学工作计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑八年级上册教师教学工作计划 八年级上册教师教学工作计划3篇 课堂教学活动是高中物理教学文化得以实现的载体，因此若要创设形成好的高中物理教学文化，教师要注意物理课堂教学活动各个细节的把握。我们要怎么写数学八年级教师教学工作计划呢？下面是我为大家收集有关于八年级上册教师教学工作计划，希望你喜欢。 八年级上册教师教学工作计划1 本学期我担任八年级3、4班工作，都说八年级是初中阶段的分水岭，为了更好的完成教育教学任务，让我的学生都能学好英语，特制定如下教学计划： 一、教学总目标 1.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨

2、论。 2.能读懂供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 3.能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 4.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 二、教学要求 在本学期我要求学生能够做到以下几点： 1. 养成课前预习的习惯。在预习过程中找出自己不能解决的问题，课上认真听讲，特别注意这些问题。 2.课上要积极探究，养成善于探究的能力。 3. 课后及时复习，熟练掌握所学内容，保质保量的完成作业。 4. 平时注意积累，能认识英语是生活的一部分，

3、并能学以致用，积极参加各种英语活动。 三、教学内容与各单元目标 Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词(always， usually，sometimes， never)来讨论日常活动的频率 3. 能以How often提问及回答。 Unit 2 Whats the matter? 1. 能用whats the matter语句询问别人的健康状况 2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯 Unit 3 What are you doing for vacation? 1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作 2.

4、 知道哪一些动词可以用这种形式 Unit 4 How do you get to school? 1. 能运用各种方式表示交通途径。 2. 会用HOW .提问以及回答。 Unit 5 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见 2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。 Unit 6 Im more outgoing than my sister? 1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。 2.能学会运用形容词的比较等级。 Unit 7 How do you make a banana smoothie? 1. 能描述动作或事件发生的先

5、后顺序。 2. 能分辨并正确使用first、next、then、finally Unit 8 How was your school trip? 1. 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受 2.复习动词过去式的规则和不规则变化 3.能用how was/were句型询问事情的情况 Unit 9 When was he born? 1. 能用英语说出一年里的重要节日。 2. 能用英文说出十二个月份与日期。 3. 能使用适当的时间介词(in， on， at)。 Unit 10 Im going to be a basketball player. 1. 能学会用be going to 表示将来

6、计划的动作或活动。 2. 了解社会对各种职业的看法。 3. 用英语谈论自己的理想。 四、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、面向全体学生，注重素质教育。 2、以学生为主体，尊重学生个体差异。 3、采用活动途径，倡导体验与参与。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛

7、、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 五、教学进度安排 Unit 1 6课时 第一周-第三周 Unit 2 5课时 第三周-第四周 Unit 3 5课时 第五周-第六周 Unit 4 5课时 第六周-第七周 Unit 5 6课时 第七周-第八周 Review and Mid-Test 5课时 第九周 Unit 6 5课时 第十周-第十二周 Unit 7 5课时 第十二周-第十三周 Unit 8 5课时 第十三周-第十四周 Unit 9 5课时 第十五周-第十

8、六周 Unit10 5课时 第十七周-第十八周 Review and Final-Test 11 课时 第十八周第二十周 制定计划只是更好的完成教育教学的一种手段，关键还要靠工作中认真地去执行。但愿我的努力会有收获。 八年级上册教师教学工作计划2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟

9、悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能

10、力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 (一)全体学生，注重素质教育。 (二)以学生为主体，尊重学生个体差异。 (三)采用活动途径，倡导体验与参与。 (四)发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内

11、容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 6.天天记12个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 7.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 8.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：

12、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 9.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 10.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 八年级上册教师教学工作计划3 一、 教学目标 培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，

13、培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。 在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。 二、教材分析 八年级英语是_教育出版社出版的x教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识

14、和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性。 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。 2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本

15、册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。 四、学情分析 从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 教师学期计划 第 16 页 共 16 页