2023幼儿园大班数学教案格式.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑2023幼儿园大班数学教案格式 2023幼儿园大班数学教案范文格式 幼儿园大班数学老师要发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序，进取地动脑思考，主动探索数字在算式中的不一样位置。以下是我整理的幼儿园大班数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班数学教案范文一：倒计时 活动目标： 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 活动准备：相关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过马路 1、导入：前几天教师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样 思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关

2、系吗 2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数)。 3、说说各自的发现：那里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短 体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。 4、绿灯上的数字是怎样变化的(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化) 二、寻找生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象。 2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。 3、进一步发此刻使用倒计时时，有的倒计时用“秒”(奥运会开幕式、火箭发射等)，有的倒计时用“分”(电扇、微波炉、电热毯)，有的倒计时用“天”(世

3、博会)。 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：6月9号，我们要过端午节了，让我们一齐来做个端午节倒计时牌吧。 思考：今日是几月几号除了要找到今日的日期，还要找到哪个日期 2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数;两个两个数;倒着数;端午节的那天不算进去等。 3、发现有了端午节倒计时，让我们很清楚地明白今日离端午节还有9天，能够在这一段时间里为端午节活动做准备。 延伸： 1、为最近的其他节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班数学教案范文二：猫捉老鼠 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备：

4、 老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、教师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程： 1.教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今日妈妈带你们出去玩，好吗来，坐上火车，出发啦!(火车音乐) 进场后转一圈 2.无意发现鼠迹 师：呀，那里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧! 宝宝，你们快来看哪，那里怎样乱七八糟，是谁干的呀瞧，那里还有老鼠脚印呢! 幼：老鼠 师：喔。原先是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净) 师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗 幼儿坐好后 师：宝宝们，

5、你们想用什么方法对付他们呢 幼儿讨论回答。 教师小结：刚才小朋友想得办法真多，此刻妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗 3.教师教本领 a.看谁脑筋动得快(看算式说答案) 师：妈妈此刻就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗 出算式，幼儿说答案 b.对暗号(复习对数游戏) 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，此刻妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗 c.看谁耳朵灵(听得数出算式) 师：此刻妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃

6、鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗 d.打靶(综合练习) 师：此刻妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗 幼儿摆好椅子后 师：宝宝，瞧，那里有什么，明白怎样玩吗谁来说一说 教师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，教师检查对与错。 4.执行任务 师：宝宝，你们的本领练得真棒，此刻我们就出发去抓老鼠啦!来跟在妈妈后面 放音乐，走一圈，停下 师：宝宝们，此刻妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗 教师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。 a.先派一名幼儿抓 师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算

7、出来，抓住一只就到妈妈那里来领奖。 幼儿计算后到教师那里那雪花片(教师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片) 教师小结：今日开心吗谁抓的老鼠最多 5、结束部分 带幼儿开火车回家。 幼儿园大班数学教案范文三：趣味的门卡 活动目标： 1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不一样的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、进取地动脑思考，主动探索数字在算式中的不一样位置。 活动准备： 1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。 2、物质准备： 教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于

8、写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。 学具：幼儿用书(P14、15、16)，幼人手一支笔。 活动过程： 1、奇怪的门卡。 教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一齐去看一看。 教师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗 幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自我摆的是什么算式，团体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不一样的加减算式。 2、幼儿操作活动。 看房子特征列算式。观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不一样的加减算式。 观察左

9、边的数字，请你列出四道不一样的算式。 观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下头的数字相同，请画线连起来。 带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也能够采用分组练习的方式，本;舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。) 3、活动评价。 请幼儿介绍操作活动。 引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不一样点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不一样;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。 请幼儿观察自我的记录结果，看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不一样的加减算式的幼儿，然后结束教学活动。 教案 第 12 页 共 12 页