等量关系教学设计.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑等量关系教学设计 等量关系教学设计 在数学中,等量关系是非常重要的一个知识点,学好等量关系,有助于提升对数学的认知,下面是我为大家提供的等量关系教学设计,我们一起来看看吧! 等量关系教学设计 教材分析: 本节课是在学生学会用字母表示数功能的基础上教学的,教材通过跷跷板情境,引导学生用语言描述具体情境中的等量关系,通过反复体验感知找出等量关系,本节课的教学对学生学习方程、解方程及运用方程解决简单的实际问题起着承上启下的作用,它是学生学习用方程解决问题的起始课,在本单元中具有重要的地位。 教学目标: 1、结合具体情境,在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系,知道
2、同一个等量关系可以有不同的.表示形式。 2、初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在,体会数学的应用价值。 3、培养学生自主探究和合作交流的能力。 教学重点:能够在具体情境中找出等量关系 教学难点: 找等量关系 教 法:通过具体情境引导学发现等量关系,并能用语言和算式来表述,并在反复体会和深入探究中多角度理解等量关系。 学 法:以自主探究、小组合作作为学习的主要方式。由直观到抽象,在探索和交流中感受、体会和理解。 教学过程: 一、 创设情境 1、谈话导入: 师:同学们周末都喜欢去哪儿玩?为什么? 生:公园、游乐场等。 2、出示跷跷板: 师:喜欢玩吗?说说玩跷跷板的感受? 生:起、落,有意思。 师
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- 等量 关系 教学 设计
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