区游戏教案模板6篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑区游戏教案模板6篇 根据同学们的不同情况，制定出合适的教案是非常重要的，教师写教案之前是需要结合据自己的教学能力和教学内容的，范文社我今天就为您带来了区游戏教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。 区游戏教案篇1 活动目标： 1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。 2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。 3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 活动准备： 皮球若干、背景音乐 活动过程： 一、导入，活动身体 1、听信号进行队列练习 2、热身运动：球操 二、自由练习，激发幼儿

2、探索皮球的多种玩法。 第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。 第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。 三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。 1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。 2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。 3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。 4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等） 四、游戏：玩球比赛 1、老师讲解游戏规则 2、幼儿示范游戏玩法 3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的要求 五、放松活动 1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习 2、整理好皮球，幼儿跟着教

3、师回教室 教学反思 1、 这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子特别多（68人），现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。 2、 这次活动还应该在安全意识上多强调，因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人，还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。 区游戏教案篇2 活动设计背景： 游戏是孩

4、子最基本的活动，我们班的孩子特别喜欢跑，追逐，躲避等，纲要指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”幼儿园要开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的应能力。因此我设计了贴药膏的这个体育游戏。 活动目标： 认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。 情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。 教学重点、难点： 重点：在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。 难点：如何让孩子学会合作。 活动准备： 铃鼓 活动过程： 开始环节： 老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。 基本环节： 当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让

5、报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。 老师：孩子们都贴好了嘛? 幼儿：贴好了。 老师：(讲规则)现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛? 幼儿：知道了(可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了) 老师：好，那么我们游戏开始(幼儿在游戏中以追逐，躲避为主) 结束环节： 老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好

6、多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。 延伸环节： 这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。 教学反思： 1.在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。 2.在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就

7、不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。 3.在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。 4.这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。 5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。 区游戏教案篇3 一、活动目标 1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。 2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 二、活动准备 自制长尾巴 1.开始部分 （1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾

8、巴。 （2）模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。教师和幼儿共同游戏 游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。 幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。 3结束部分 （1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。 （2）告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。 （3）老师会把小

9、朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。 区游戏教案篇4 活动目标： 1、欣赏并学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 2、能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，表现母鸡下蛋的情景。 3、体验和同伴共同表演的乐趣。 活动准备： 母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：你们见过大母鸡吗？大母鸡是怎样下蛋的？（请幼儿用语言说一说，用动作学一学） 二、.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪，并学唱歌曲。 师“今天老师带来了一首母鸡下蛋的歌曲，请小朋友仔细的听。” 1、教师范唱歌曲下蛋了。 提问：听了这首歌曲你有什么感觉？心情怎样？ 你听到了什么？ 2、教师再次范唱歌曲

10、，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。 3、结合图片，幼儿学唱歌曲。 三、创编动作并表演。 1、按歌词内容创编动作 1）幼儿讨论歌词里都说了些什么？ 2）谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？ 3）鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？谁能学一学？ 4）鸡妈妈下了蛋之后干了什么？ 为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？ 2、幼儿加上感情进行舞蹈串编。 教师提醒幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。 3、幼儿分组表演，相互交流、合作。 4、个别幼儿戴上头饰，有感情地表演。 区游戏教案篇5 活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作、乐于游戏、践行

11、环保的快乐，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的“六一”儿童节；使孩子参与的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。体验节日的快乐氛围。 活动主题 学会合作乐于游戏参与环保健康成长 活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）、张贴宣传标语。 2、全镇各园以班为单位作好参加活动的各项准备。 活动内容及要求 本次“六一”儿童节活动以比赛和展示的形式进行，分别为：班级集体舞比赛、民间游戏评选、单项技能比赛；优秀集体舞展示、优秀民间游戏展示、兴趣班成果展示、环保

12、作品展示、自制图书展示等。 （一）比赛活动： 1、中心幼儿园班级集体舞比赛： （1）目的：通过参加集体舞展示表演，培养学会合作，有集体荣誉感以及对艺术的兴趣和表现力。 （2）要求：每班准备1个集体舞，节目符合本班幼儿水平；表演活泼、大方、服装整齐，动作整齐、到位。 （3）评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。 从参赛的10个集体舞中评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 2、民间游戏评选： （1）目的：通过民间游戏评选，深层次挖掘民间游戏独有的文化底蕴，创新游戏形式与方法，在传承创新发展中不断拓展。 （2）要求：选择适合本班年龄的民间游戏，具有本土与民间特色，游戏表演活泼、大方，根据游戏

13、需要确定参与人数，服装搭配、道具使用符合游戏特点等。 （3）评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。 3、单项体能比赛： （1）目的：通过技能比赛，进一步锻炼孩子身体的协调能力，健康体魄，增强孩子参与健身的兴趣。 （2）要求：中班拍球；大班跳绳，形式方法均不限，在规定的时间看谁拍得、跳得最多。 （3）评奖：拍皮球：取前6名；跳绳取前6名。（二）展示活动： 1、优秀集体舞展示 （1）目的：通过优秀集体舞展示，进一步增强对艺术的兴趣和表现力，培养幼儿合作意识及集体荣誉感。 （2）要求：推选几个优秀的集体舞进行展示，体验集体合作的快乐。 2、优秀民间游戏展示 （1）目的：通过民间游戏展示，拓展游戏

14、形式，使游戏在创新发展中，将游戏游戏不断推广，凸显学校健康游戏教育的品位。 （2）要求：将赛后优秀民间游戏展示，体现民间游戏本土化，游戏表演活泼、大方，根据游戏需要搭配服装、道具等。 3、兴趣班成果展示 （1）目的：通过活动，让全体师生享受兴趣班活动的教育成果，凸现孩子的发展个性，进一步推动校园文化建设。 （2）要求： 阅读组：阅读、讲故事等2个节目；声情并茂，表现力强。 电子琴组：弹奏或弹唱2首歌曲或乐曲；弹奏熟练，旋律流畅。 舞蹈组：2个集体舞蹈；人数不限，节目表演活泼、大方、服装整齐、动作到位，艺术表现力强。 手工组：现场环保时装创意制作；准备各种材料，推选8名孩子进行现场制作。 绘画组

15、：主题为“我们只有一个地球”幼儿环保作品，2块展板。 4、环保作品展示 （1）目的：关注周围，热爱生活，让绿色教育的理念在孩子们心理扎根发芽。（2）要求：全镇各班制作环保实物、环保绘画作品展示（每班各1件） 5、中心各大班图书制作赛后优秀作品展示。 （1）目的：通过活动，将环保理念付诸行动，进一步推动读书节。 （2）要求：在大班比赛的基础上，将优秀的获奖作品进行呈现展示。 要求：邀请园、班家委会成员及参与演出的幼儿家长参加。 活动时间： 5月16日6月1日 说明：比赛活动（除体育技能比赛外）在5月份结束，展示活动在6月1日举行。 六一的鲜花是香香的，六一的阳光是艳艳的，六一的笑脸是甜甜的。六月

16、，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳；六月，是我们大家的节日，让我们共同欢呼吧！ 区游戏教案篇6 【活动目标】 1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。(重点) 2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。(难点) 3、在音乐游戏中保持愉快的心情。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动准备】 鸵鸟图片、音乐玛卡丽娜动物世界片头曲、记录单、装饰物。 【活动过程】 (1)欣赏音乐，引起幼儿兴趣。“今天，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事?”幼儿回答。 (2)欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态

17、。 (3)尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。 朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。 (4)集体随乐看图谱进行表演。(左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步) (5)听音乐，引出舞会第二部分狮子来了引导幼儿学习躲避狮子的办法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态。 (6)幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐游戏两遍。(教师当狮子)游戏之后总结注意的事项。 (7)请幼儿自己进行游戏。(幼儿当狮子) 【活动反思】 ?鸵鸟的舞会这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思考，游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。 第 21 页 共 21 页