幼儿园冬天主题活动设计方案模板10篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园冬天主题活动设计方案模板10篇 比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。在你的眼里冬天是什么样的呢？快组织一次活动一起感受一下吧。下面是我收集整理的幼儿园冬天主题活动设计方案，欢迎大家阅读参考学习！ 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇1 1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。 2、能朗诵诗歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。 1、认识雪，观察雪在阳光下融化的过程。 2、活动背景音乐。配乐诗。 3、教学活动课件。 1、播放课件，引导幼儿认真观看。 你看

2、到了什么?(引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布) 我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出：金色的太 阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳) 2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系? 教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。 3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的（句子）。 4、结合课件学习朗诵诗歌。 5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么? 播放配乐诗让幼儿自由的表演。 以“冬爷爷这位（魔术）师还变出了些什么“为主题，引

3、导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。 附诗歌： 冬爷爷变魔术， 冬爷爷， 是个魔术大师， 他用一张雪白的魔布， 轻轻盖住大地， 再用金色的阳光， 慢慢地把它揭开。 冬爷爷， 为孩子们变出了， 泉水叮咚的小溪， 鹅黄的柳芽， 漫山遍野的鲜花， 布谷鸟站在树枝上叫： 布谷、布谷! 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇2 活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动

4、中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。 活动准备 音乐：雪人不见了雪花剪纸手机拍照 活动过程 1、幼儿和教师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。 2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲（故

5、事），让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多（方法）可以变得暖暖的, 例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。 教师（总结）：冬天可好

6、玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。 儿歌： 雪娃娃 （小雪）花，（大雪）花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇3 活动设计背景 我们现在开展的主题是美好环境。平时玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的

7、表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把（散文）冬天的景象生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说

8、统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。 活动目标：1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。 2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。 教学重点、难点：主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。 活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干 活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣： (1) 我给大家猜个（谜语），“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗? (2) 上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化? 2、完整欣赏冬天的雪的动画。 (1) 幼儿欣赏，完整感受。 (2) 幼儿自由讨论、讲述。(重点引

9、导幼儿简单讲述内容) (3) 教师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。 3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。 这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。 4、出示图片，分段欣赏。 (1) 欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。 为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温柔。 (2)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各（种植）物变化。 (3)欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味? (4)欣

10、赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。 (5)欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌? 5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。 你们觉得冬天美吗? 6、冬天美吗?什么地方美? 教学（反思）： 1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的（经验）水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。 2、运用多媒体

11、支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。 3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇4 活动目标： 让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。 时间：一周 内容： 语言：欣赏：不怕冷的大衣或雪孩子 音乐

12、：雪花和雨滴 社会：夸夸我自己 数学：帽子有什么不同 健康：游戏“狼捉小兔” 科学：不怕冷的小企鹅 玩冰 体游：小猫晒鱼 音游：喂小鸟 美术：大头娃娃 环境（教育）： 提供小型多样的运动器械，鼓励幼儿积极参加锻炼。 家长工作： 要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇5 1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。 2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。 3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。 4、锻炼幼儿的动手操作能力。 1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发

13、兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。 2、几幅冬景的图片资料。 3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。 4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具。一个大箱子做山洞。 一、谈话导入 1、教师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和?谢谢!”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在是什么季节呀?” 2、出示几幅冬景的图片。“昨天，老师特意（拜访）了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。” 看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜欢冬天吗?(注意指导幼儿说话要完整。) 3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗?”引导幼儿了解下雪的

14、好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。 二、玩“雪”，体验冬天的快乐。 1、过渡：可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看 教师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。 2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。 教师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了。 请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。 三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识。 1、过

15、渡：嘘我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”(小乌龟的名字)。来，我们坐下来安静一下，休息休息。 我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的老师。 2、交流课下收集的有关冬眠的知识。 谁愿意给大家（说说）这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，教师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地说话。) 3、游戏：谁在冬眠。 游戏玩法：(1)去“山洞”寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：(我发现在冬眠。) (2)听听小动物要对我们说些什么。 (3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培养幼儿注意倾听的好习惯。

16、 (4)将小动物送回家，让它们继续冬眠。 小熊：亲爱的小朋友，你们好。当你们发现我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，鲜艳的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小朋友。 青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，一直睡到春天。 对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?好了，我要继续睡觉去了，再见。 刺猬：哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧?真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。你不知道吧，

17、一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一直睡到冰雪融化，春暖花开。到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗?你们瞧，我都睁不开眼了，啊我又困了，再见了，孩子们。 蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗?不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些调皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友会问：“你一冬天不吃东西会不会饿死?”呵呵，不会的。因为从夏天开始，我就在自己的身体里积累了许多营养，足够满足整个冬天的需要。谢谢小朋友对我的关心。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快。BeyBey 4、听了它们的话，你想对它们说些什么? (你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬

18、天多么好玩呀，你们光睡觉，真可惜) 四、活动延伸 小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真可惜。那其他小动物呢?小羊、小兔、小燕子，它们是怎样过冬的呢?谁愿意帮我找到答案?(激发幼儿继续探究知识的欲望。) 五、扫“雪”，结束活动。 下雪虽然好玩，但也给我们带来许多麻烦。尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该怎么办呢?(大家一齐来扫雪，结束活动。) 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇6 目标： 1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。 2、学习用口语表达自己观察到的现象。 环境材料：太阳出来和、（篮球）场、草地上。 过程： 1、激发幼儿寻找冬天

19、的兴趣。 小朋友，你们知道现在是什么季节了?它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗? 2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。 3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与（其它）季节有什么不同。 4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。 效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇7 活动目标： 1、理解故事冬天是什么感受冬

20、天里的快乐。 2、了解一些动物不同的过冬方式。 3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动重难点： 理解故事冬天是什么，知道一些动物不同的过冬方式 活动准备： 幼儿用书动物过冬、教学挂图冬天是什么、故事冬天是什么录音磁带。（体操）律动音乐一曲。 活动过程： 一、活动导入 1、师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊!你们有什么方法用来取暖啊?(让幼儿讨论，自由说) 2、师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?(让幼儿讨论，自由说) 3、

21、师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗? 二、活动指导 (一)请听故事 1、师播放录音磁带冬天是什么。 师：小朋友，听了冬天是什么，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?(飞到南方过冬)为什么?(南方暖和些) 2、让幼儿讨论，自由说 (1)冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。 (2)青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉; (3)松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。) 3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图冬天是什么，一边看一边想小动物是怎么过冬的。 (二)看一看，说一说 师出示挂图，幼儿观察并说一说。 1、师：图一有什么?(有鸟、大雁排成人字形在飞)你

22、们知道，小鸟们想飞到哪里去呢? 2、图二上有什么?(幼：有很多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁)这些小动物在干什么呀? 如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。 熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。 3、师：小朋友，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗?(长有毛) 4、师：我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动?(幼儿观察图三，说一说) 幼：小朋友在滑雪，堆雪人 师：他们高兴吗?(高兴)我们南方没下雪，冬天里，我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀?(跳绳、做体操、拔河 师：小朋友看了挂图，也听了故事冬天是什么啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：) 5、师：

23、你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀?(想) 6、师向幼儿讲述小资料动物是怎样过冬的内容，加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。 (三)音乐游戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐(师幼一起做运动)。 (四)做一做 请幼儿打开幼儿用书动物过冬。 三、活动结束 1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。 2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。 教学反思： 冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼，天天早睡早起)，学会一些自我保护的

24、方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了（户外运动），探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇8 活动目标 1、使幼儿了解冬天的季节特征。 2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。 3、幼儿能积极的表达自己想说的话。 4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。 活动

25、准备 1、儿歌挂图。 2、小猫头饰一个。 3、小兔头饰六个。 活动过程 一、开始部分 和幼儿一起做手指游戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷)：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。 2、老师出示儿歌图(1) 幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的

26、?那你知道这是什么季节吗?张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问：冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图(2)、(3) 幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句：门口堆个雪宝宝。 4、提问：图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起

27、玩。 5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。 6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。 7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰) 三、结束部分 师幼一起读儿歌两遍。 教学反思 1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。 2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇9 设计意图： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼

28、儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。 2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌冬天到 活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到。 冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻

29、的飞。 2、游戏:雪花飘 师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。 游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。 #FormatImgID_0# 幼儿园冬天主题活动设计方案模板篇10 活动目标 1、让幼儿

30、知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。 2、要加强锻炼。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 让幼儿加强锻炼，同时注意保暖 活动准备 教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃 活动过程 开始部分：谈话引出活动内容： 师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗?” 生：“冷!” 师：“那很冷怎么办呢?” 基本部分 1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。 2、带领幼儿进行冷暖体验活动。 (1)带领幼儿到户外锻炼。 (2)回教室喝点热饮。 3、结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天” (1)出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢? (2)教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。 教学反思 通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖（措施），不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了! 第 24 页 共 24 页