幼儿园小班课堂教案范文格式2023.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园小班课堂教案范文格式2023 幼儿园小班课堂教案范文格式2023 幼儿园老师要鼓励幼儿进取参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自我的理解与感受，并与同伴分享。以下是我整理的幼儿园小班课堂教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班课堂教案范文一：天公公的脸 活动目标：能听信号做相应动作并坚持平衡。 活动准备：物质准备：三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。 活动过程： (一)热身运动。 师：今日天气真好，我们一齐来当小司机，开着小汽车去玩喽。 (二)介绍游戏玩法。 1.师：小朋友你们明白吗天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气

2、，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了;生气的时候，风爷爷就刮大风;哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当教师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作;当教师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作;当教师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。 2.请个别幼儿示范。 师：此刻教师要请三个小朋友来和教师一齐做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。 3.教师根据幼儿游戏情景点评。 (三)交代游戏规则与要求。 1.师：此刻教师有几个要求： 第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。 第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意

3、观察教师出示的脸谱，做出相应的动作。 第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自我，避免和其他小朋友发生碰撞。 (四)组织幼儿游戏。 1.幼儿第一次游戏。 师：此刻小朋友准备好，我们要开始游戏了。 2.评价游戏情景。 师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，教师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。 3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。 师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗?我们要开始游戏了。 (五)引导幼儿自创不一样动作。 师：此刻请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时

4、候能够怎样旋转，我们能够两手伸平旋转。那此刻我们再来玩一遍游戏吧。 (六)放松活动。 师：小朋友们，雨停了，此刻小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。 幼儿园小班课堂教案范文二：太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用“_醒来了”、“_睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐(森林狂想曲，摇篮曲)。 2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室(播放森林狂想曲) 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了

5、两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 (1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹! 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄! 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小

6、朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。) 教师：我们能够用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一齐来说说这句话“白天真热闹”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。) 教师：我们能够用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟教师念“夜晚静悄悄”。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听(教师

7、朗诵) 2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。 教师：好听吗 幼儿：好听。 教师：那我们看着动画片一齐来边看边念。 3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听 教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一齐来试试读读这一段。 幼儿和教师一齐念。 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听 指名回答。 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。 幼儿和教师一齐读。 5、小朋友读得真好，此刻我们一齐连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、

8、孩子们读得真好，听得教师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗 7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了 指名说。 2、月亮出来了，还有谁睡着了(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。) 3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一齐去把它们请出来吧。 3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 4、小朋友帮

9、太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗那我们一齐来读给客人教师听。 5、引导幼儿创编诗歌。 四、游戏：白天和夜晚 1、太阳和月亮都十分喜欢你们，想和你们一齐玩，你们愿意吗(教师播放音乐森林狂想曲，并说太阳出来了，我们一齐做着你喜欢的动物的动作一齐做游戏吧。之后播放音乐摇蓝曲，并说月亮出来了) 2、再次播放音乐森林狂想曲，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一齐去外面做游戏吧。 太阳和月亮 太阳出来了，月亮出来了， 小鸟醒来了，小花睡着了， 小树醒来了，小草睡着了， 小朋友醒来了，小朋友睡着了， 白天真热闹。夜晚静悄悄。 幼儿园小班课堂教案范文三：看图识字活动教案 目标： 1、

10、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。 2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。 3、能进取参加活动，大胆表述自我的认识。 准备：大字卡若干，标记图婴儿画报30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。 过程: 出示故事名称的字条“萝卜青菜都爱吃”，幼儿认读。 教师清讲故事。 帮忙幼儿回忆故事资料，学认汉字。 故事里有谁?(出示相应字卡、认读) 小猪到哪儿去?干什么?小白兔请小猪吃什么?小猪吃的怎样样，发出什么声音?(教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡) 依次提问“小白兔、小山羊”到哪儿去，干什么?(出示相应的字卡) 熊奶奶请了谁?招待大家吃什么?(出示字卡认读) 教师按线索图再次讲述故事。 幼儿按线索图和教师共同讲述故事的资料。 幼儿阅读图书。 团体认读故事名字。 请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。 团体阅读第一页资料。 幼儿自由完整阅读。 幼儿操作，发散阅读。 请幼儿选择动物字卡，自制图书“谁到谁家做客，请谁吃什么?” 个别幼儿讲述自我的图书资料。 教案 第 14 页 共 14 页