幼儿园冬天活动方案怎么设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园冬天活动方案怎么设计 冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指（立冬）到（立春）的三个月时间，以下是我精心收集整理的幼儿园冬天活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园冬天活动方案1 活动(一)观察：冬天的花草树木 目标：通过观察，用语言描述观察结果。 准备：(1)秋天观察花草树木的（经验） (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。 活动(二)绘画：冬天的树 目标：会用简单的线条画出树干、树枝

2、。 准备：彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。 过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。 讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。 活动(三)：与墙饰互动冬天到 目标： 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜欢装饰自己班的墙饰 过程： 1、讨论：怎样把好朋友的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了) 2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。 教师帮助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 教师和幼

3、儿一起剪雪花装饰在天空。 活动(四)：谈话：冬天到了，你怎么知道? 过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动(五)：（教育）活动：天冷我不怕 目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。 大运动量的户外活动：小白兔和大灰狼、狐狸捉小兔、老狼几点了、红绿灯等。 过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。 （故事）：天冷我不怕、不怕冷的红气球、北风爷爷你吹吧 过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。 2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办?

4、活动(六)：随机教育雪 目标：1、感知雪的特性 2、喜欢玩雪中游戏 过程： 1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。 2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 堆雪人：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。 打雪仗：教师和幼儿一起团大、小适中的（小雪）球打假想敌人(如：墙上的大灰狼等)，或和同伴、老师对砸。 活动(七)：常识：小动物怎样过冬 目标：了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?他们的过冬方式与人有什么不同? 准备：冬天的动物图片、常识资料：动物过冬 过程： 1、引导幼儿观察图片，讲一讲它

5、们在干什么?讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。 2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在冬天到墙饰中。 1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。 幼儿园冬天活动方案2 一、主题名称： 幼儿园主题活动美丽的冬天 二、主题选择： 的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了美丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标： 1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护（方法）。 2.学习用自我的感受，描

6、述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的（科普知识）。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多快乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的（童话故事）。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教育活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的高低，学会愉快的演（唱歌）曲。 2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。 活动准备： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗? 幼儿：好听老师：想

7、不想学啊? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。 (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教育活动 二：

8、亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3.通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动准备: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外（安全知识）。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了? 幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的? (二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗? 幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗? 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬

9、天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的（想象力）以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 教育活动 三：动手活动美丽的雪 活动目的： 1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。 2.让孩子知道有关雪的知识。 活动准备： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗? 幼儿：喜欢。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (

10、三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。 教育活动 四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。 2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动准备： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像

11、，自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜欢冬天吗? 幼儿：喜欢。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗? (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。 (四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过

12、听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。 幼儿园冬天活动方案3 活动目标 1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。 3、学习词汇：冷、暖和。 活动准备 1、趣味练习-冬天的衣服 2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行

13、谈话。 1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷) 2.教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样? (幼儿自由谈论) 3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样? (风会把皱纹纸吹得很高很高) 4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉? 5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来? (要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等; 还要多运动，多锻炼身体) 3、教师：在幼儿园用哪种方法? (

14、多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等) 三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动 1、幼儿自选活动器械进行活动。 教师提出活动安全要求。 2、结束活动 教师：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。 幼儿园冬天活动方案4 活动目标 1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。 2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。 3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。 材料及环境创设 1.要求幼儿观察谁早上起得早。 2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。 3.选择好室外工作人员的观察地点。 4.动画片不

15、怕冷的大衣的录像。 5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。 活动流程 感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人激发情感讨论表达情感，制作、赠送手套产生，动画片不怕冷的大衣 (一)感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。 1.冬天的早上，谁早早起。 (1)讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早?他们起来做些什么事? (2)讲述生活周围谁起得早。 可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿

16、园厨房的阿姨、 清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。 值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些 小故事，及画片) 2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。 (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼) (2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。) (3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系) 老师带领幼儿可作简单的采访。 你们在户外工作几小时? 天气这么冷，为什么你们“不怕冷”?

17、 在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。 回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人? (二)制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。 1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。 说明 组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。 2.按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。 3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。 4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。 5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。 (三)看动画片 1.启发谈话：你

18、想做个勇敢的不怕冷的人吗? 2.讨论：怎样才能不怕冷? 幼儿园冬天活动方案5 主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 12周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。 3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与

19、社区教育中开展。 重点领域 语言 科学 艺术 活动一 北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。 活动准备 1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。 2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。 4、游戏表演法：师幼分别担

20、当角色，进行故事表演。 附： 故事 北风爷爷 冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。” 北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法

21、，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼呼，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀! 1片、2片、3片好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼呼，你们真是勇敢的小朋友。” 重点领域 艺术 科学 活动二 雪 花飞 活动目标 1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。 2、进一步巩固对冬季的认识。 活动准备 1、准备雪花飞录音磁带一盘。 2、准备冬季挂图一张(课件)。 活动建议 1、情景导入法：带幼儿到户外观

22、察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。 2、示范演唱法：教师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随教师演唱。 3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。 4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。 5、剪雪花，布置活动区。 附：歌曲 雪花飞 活动三 取暖用具多 重点领域 科学 社会 语言 活动目标 1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。 2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。 活动准备 1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖

23、气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。 活动建议 1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到暖和? 2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗? 3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?未来我们用什么取暖用具? 重点领域 健康 科学 语言 活动四 小朋友爱锻炼 活动目标 1、增强对环境的适应能力，体会不怕寒冷，积极锻炼，增强体质的乐趣。 2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。 活动准备 1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。 2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。 活动建议 1、谈话导入法：现在是什么季节

24、?这么寒冷的天气，在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。 2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷? 3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜欢的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。 4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。 5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增强幼儿的健康意识。 幼儿园冬天活动方案怎么设计相关（文章）： 幼儿园冬天主题活动设计方案5篇 幼儿园冬季活动方案设计方案 幼儿园冬天主题活动设计方案 幼儿园冬天主题活动设计方案 幼儿园冬天主题活动设计 幼儿园冬天主题活动大中小班活动方案5篇 幼儿园冬天主题活动方案策划 幼儿园冬天主题活动教学方案 幼儿园冬季主题活动方案精编 幼儿园冬天主题活动策划方案 第 20 页 共 20 页