小班美术粘贴可爱的小羊教案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑小班美术粘贴可爱的小羊教案 小班美术粘贴可爱的小羊教案3篇 美术教育能提高学生的整体素质，使学生学会学习，学会做人，终身受益。在美术教学之前，作为美术老师的你有写一篇美术教案？你是否在找正准备撰写“小班美术粘贴可爱的小羊教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班美术粘贴可爱的小羊教案篇1 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动准备： 1.教师和

2、幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝福。 3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。 3.教师打开礼物盒，展示贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。 1.给幼儿送祝福。 师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听亲爱的小1班孩子们，祝你们在新

3、的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐! 师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话? 师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。 2.给同班教师送祝福。 师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗? 师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢? 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝福画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。 师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们

4、的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。 幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。) 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的快乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 小班美术粘贴可爱的小羊教案篇2 教学目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐

5、。 2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。 活动准备： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗? 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍) 二、讨论交流： 1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢? 2、幼儿交流各自带来的礼物。 3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?

6、4、幼儿讨论交流。 5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀? 三、包装礼物： 1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。 3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。 活动结束。 小班美术粘贴可爱的小羊教案篇3 活动目标： 1、学习手指点画。 2、感受色彩对比。 活动准备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。 (1)检查每一盏灯是否都亮。 第 10 页 共 10 页