幼儿园大班美术活动策划方案参考.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班美术活动策划方案参考 幼儿园大班美术活动策划方案参考 幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。下面是我给大家整理的幼儿园大班美术活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 幼儿园大班美术活动策划方案1 活动目标： 1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。 2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。 3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。 活动准备： 1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。 2、

2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。 活动过程： 一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。 (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。) 1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。 想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢? (教师带领幼儿观察画展作品。) 在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗? 2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦! 二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长

3、辈对自己深深的爱。 (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。) 1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字) 2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流) 3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答) 4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义) 三、介绍名字画，及其创作要求。 出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设

4、计。 1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍) 老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品，幼儿自由讲述) 2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求) 3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。(幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。) 四、幼儿创作，教师

5、巡回指导。 1、介绍作画材料以及作画场地。 2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。(播放百家姓音乐) 3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。 五、展示作品、幼儿交流。 我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画?(把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。) 幼儿园大班美术活动策划方案2 活动目标： 1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。 2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。 活动准备： 1、范画一张。 2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面

6、有一棵没有开花的桃树)。 3、课件-桃花 活动过程： 一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片。 2、出示花苞图 提问：这会是谁的花苞呢? 二、在看一看中感受桃花的形态美。 1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗? 2、观察桃花的形状、颜色等特征。 三、尝试印画技巧。 1、出示一棵没有开花的小桃树 教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊? 我们一起来问问它吧。 (原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。) 2、教师拿来调好的颜料 教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好? 你们觉得春天的桃树

7、会穿上怎样的衣服? 3、个别尝试 介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。 4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。 四、教师示范印画。 1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的? (有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。) 2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧 (颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。 3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有

8、很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 五、幼儿操作印画。 1、观察桌上的用品，教师提出点画要求。 (手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。) 2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。 3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。 4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。 5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 六、体验成功乐趣。 1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。 2、教师讲评。 你最喜欢哪一件，为什么? 幼儿园大班美术活动策

9、划方案3 活动目标： 1、通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。 2、学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。 活动准备： 1、泥若干。 2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。 活动过程： 一、操作、探索 1、玩泥片 2、教师：这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩? (教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化。) 二、引导、联想 1、泥片畅想 2、教师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来; 一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗? 3

10、、幼儿讨论：你想把泥片变成什么? 4、边看泥片造型，边引导幼儿联想 (1)整片泥平着放，可以做成什么? (2)泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变? (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢? 三、创作、表现 1、泥片造型 介绍工具，引导幼儿说出工具用途。 竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。 2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。 3、幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。 四、展示、体验 1、泥片展览 展览幼儿的作品。 2、不同形式的评价与展示 (1)幼儿分散相互交流。 (2)取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。 (3)在集体中，请幼儿介绍自己的作品。 幼儿园大班

11、美术活动策划方案4 一、设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 二、活动目标 1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 三、活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、

12、树叶、即时贴、彩绳等)。 四.欣赏作品。 五、活动流程 激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品 六、活动过程 (一)激发兴趣，导人活动。 1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (二)引导构思，联想组合。 1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材，想象制作。 1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导

13、。 (四)相互介绍，欣赏作品。 1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 幼儿园大班美术活动策划方案5 活动目标： 1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动准备： 1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等) 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢? 它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述) 二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察 1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢? 2.教师提问：叶子宝宝变成了什么? 你们会不会用树叶贴画呢? 三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝 1.相互交流分享叶子宝宝的名称。 2.想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。 2.把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 幼儿园大班美术活动策划方案 第 12 页 共 12 页