有关教育的实习报告模板合集8篇.docx

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1、有关教育的实习报告模板合集8篇有关教育的实习报告模板合集8篇在学习、工作生活中，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么报告应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的教育的实习报告8篇，欢迎大家共享。教育的实习报告篇1xx年xx月xx日至xx月xx日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会理论。对于从小生活在城市中的我来讲，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓烈厚重的乡村生活气息，也产生了许多感想。周家村是远近出名的文明村，全村耕地面积亩，住户面积亩，户人家，口人，其中党员名。村固定资产万，村每年平均收入元阁下。生活在附近乡村中属富有水平。

2、周村自年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村庄有了翻天覆地的变化。提起周村，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。进村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整洁的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，能够深切的感遭到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安定，使我毫不夸大的用了安身立命来作为周家村给我的第一印象。听村里的领导介绍，村里的重要收入;于栽种业，其中亩果园收益可达每亩元阁下，而辣椒更是到达了每亩元。但当我们问到村中能否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生

3、产，但不到年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术尤其是少技术少人才而夭折。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的经过中，这个烙印日渐加深。学校并不算大，还算亮堂的教室和尚未残破的课桌，与偏僻山区相比，以令孩子们知足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从天天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来讲，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的打动了，他们几乎想要我们在天之内把所知道的所有知识都教给他们。在和孩子们的沟通中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充斥了好奇和向

4、往。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都缄默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们阁下的考大学，去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句鼓励自己学习的话，只要九个字：别忘了！你是农村户口！听到这件事的时候，我的内心是繁重的。我国城乡的宏大差别造成了教育观念上一个极其偏激的毛病。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精神去学习考大学，以此来解脱落后的环境，实现自己美妙生

5、活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富有的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美妙的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉罢了。人才还是那样缺少，生活还是那样贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以致于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们的想法和做法并非出自自己考虑，而大部分都;于家长和教师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很骄傲的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以

6、后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感遭到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡增援家乡建设，老人讲：村庄里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！以周家村的生活水平来讲，村庄应属富有的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。周家村之所以富有，关键在于和韩国合作的亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们

7、的知识就是无法把握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必需甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！试想假如村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全能够把握韩国人的技术，进而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比如今要富有！孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。教育的实习报告篇2一、调查背景伴随着天气急剧变化，气温明显下降。据有关疾控部门预测，季节和气温的变化，会让甲型H1N1流感出现新的流行高峰。流感病毒和甲型H1N1流感病毒都愈加活泼踊跃。学校是人群密集场所，病菌传播十分适宜，因而

8、学生是流感、甲型H1N1流感的高发人群，预防甲流是当前防控工作的一个重点。为了更好的预防甲流，针对这一情况，杭州多数学校严格根据上级教育、卫生部门的要求，进行了一系列有关甲型H1N1流感的知识宣传教育活动。二、调查大概情况我于20xx年11月份，对我所在实习中学的学生进行有关甲型H1N1流感的知识宣传教育情况的调查。通过调查研究，对中学生对于学校所做的预防甲流的宣传教育情况有了一定的了解，总体来讲，宣传教育还是到位的，但是在宣传教育方面还存在着形式单一，学生只对部分内容了解的情况等等问题。针对这一情况，调查为探寻求索更好的施行宣传教育提供了客观根据。三、调查的详细目的和方法一详细目的：1、了解

9、学校有关甲型H1N1流感的知识宣传教育和预防办法的施行情况；2、了解当前中学生对预防甲型H1N1流感的了解；3、分析学生对甲型H1N1流感的了解和讨论像该类的宣传教育有什么特点；4、给学校预防甲流知识宣传教育提些建议。二调查方法1、访问校医务室，了解学校的一些预防甲流的办法，学生发烧及停课情况。2、学生问卷，内容涵盖对甲流的认识、学生预防甲流的办法施行的情况、学校对预防甲流宣传教育的施行情况和对甲流的看法这四个方面。问卷调查在初一和初三几个班的学生中进行调查，共发放问卷80份，回收有效问卷74份，接近理想的高效样本数。3、随机抽样访问调查。在校园内，如医务室、操场、校门口、办公室等地方随机访问

10、经过的学生和教师，询问有关学校宣传教育预防甲流的施行情况及对甲流的看法等等较为详细的问题。四、调查结果一学校的详细办法1、在一些大大小小的工作会议上强烈强调、宣传甲流的预防工作，并要求班主任及任课教师都要做好学生发烧、发病情况的调查和紧急处理。2、在学校里设立了有关甲流知识主题的橱窗，内容包含什么是甲流及甲流的一些预防办法。并要求班级设立专门的信息栏粘贴有关甲流的宣传知识材料。3、利用午休时间，通过广播，进行健康教育的宣传活动，如“甲型H1N1流感等呼吸道流行症的预防。4、进入校门均要进行体温测量，并要求每个班级在一定时间内需要开窗通风半小时，同时天天进行教室消毒，并加大医务室的体温计、口罩和

11、部分防甲流药品的用量。5、与家长配合，做好天天早晚两次的体温检测工作，填写每周上交的（一周体温记录表）。如有发现有流感症状和身体不适的学生，由家长带回，并要求在家休息、自学一周后由医院开具证明到校医务室，经校医允许后方可进班学习。6、以班级为单位，若有班级发烧、请假人数太多，则由学校统一布置个别班级停课。二对问卷调查和个人随机访谈7名学生、2名老师的分析。1、对甲流的认识调查显示，通过学校的一系列有关甲型H1N1流感的知识宣传教育活动，大部分学生对甲流还是有一定的认识的，但认识水平不一，相差的较大。100的学生了解甲流的部分临床表现和部分传播途径。这讲明学校的甲流知识宣传教育是成功的。但是约有

12、21的学生以为甲流的临床表现有仅有发烧，学生能够完好的知道甲流的临床表现和传播途径的也只占了29%。这讲明，学校的宣传教育还是不够到位的。而且，我们在调察访问中还发现这样一种情况，问学生对甲流的了解，其中有3位学生对甲流不了解，以至有1位竟然表示对其一无所知。还有同学反应，每次的宣传教育，大部分都是贴在班级或学校的宣传栏里让学生自己去看，这样一来反而很多学生不会去了解了。2、学生预防甲流的办法施行的情况调查结果表示清楚，100的学生知道部分预防甲流的办法，但有46%的学生知道的并不全面。其中有83的学生表示愿意打针甲流疫苗，却有17的学生并不知道感冒后、吃了消炎药的是不能够打疫苗的。值得留意的

13、是，多数学生了解了预防甲流的办法，但是预防办法的施行部分却是特别软弱的。据调查，固然有70%的学生会因预防甲流而勤洗手，但仅有47%的学生会坚持天天测量体温，有以至7%的学生表示从未测量过体温，但是学校要求每周上交的（一周体温记录表）是要求学生天天早晚两次测量体温并记录的。这讲明，学校和家长的沟通还不够，预防甲流的有关办法的落实情况还是特别不睬想的。的确，这项预防办法落实起来有很多困难，但只要学校方面加强与家长方面的联络，我想，多多少少会有些效果的。我在访问调查中还发现，对于一些出门、上课学习的预防办法，如戴口罩、开窗通风、少和有感冒症状的同学聊天等办法均表示理解和已在施行。3、学校对预防甲流

14、宣传教育的施行情况52%的学生以为学校的对预防甲流宣传教育特别了解，可是却有68%的学生以为，学校的甲流宣传教育效果一般。当问及“人感染甲型H1N1流感的潜伏期一般1至7天阁下时，是怎样看待由于发烧而要求在家休息、观察一周的预防办法？时，多数学生发表了自己的看法。约有22%的学生以为欠好，会影响学习；约有46%的学生表示无所谓；约有26%表示赞成学校的做法，但是希望学校不要一概而论，进而影响学校的正常秩序。也有一部分的学生对于学校放假表示“幸灾乐祸，很希望学校没事放放假什么的。在访问的经过中，也有老师表示，在这个甲流高发季节，尤其是天气骤变、温度急降的时候，进行全校性调整时间作息表，放宽一些穿

15、着打扮要求，应加强学生的体育锻炼。4、对甲流的看法调查结果表示清楚，多数学生是没有想法的，这讲明，甲流对他们的影响并不是很大，这是好事。更值得鼓励的是，有少部分学生明确以为甲流并不可怕，只要做好防预工作，就能度过这个甲流高发期。还有学生写到“卫生从平常做起(包含环境卫生与个人卫生)，从我做起。五、调查小结学校在应对全社会性的甲型H1N1流感中起到特别主要的位置，尤其是对学生关于甲型H1N1流感悟识的宣传教育。从总体来讲，该学校的宣传教育是特别到位的，一些详细的预防办法是落实的特别好的，不管是从学生的知识方面还是从学生的落实情况分析，都到达了一定的要求和目的。但在宣传的教育经过中一些漏洞是再所难

16、免的。比方，宣传教育的形式缺少多样性，与家长的反映情况的处理和沟通，针对老师的一些预防办法，及老师得流感后的处理情况等问题还有待更好的解决。教育的实习报告篇3转眼之间，两个月的实习期即将结束，回首这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指点下，通过我本身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经历体验和社会见识。我将从下面几个方面总结学前教育岗位工作实习这段时间自己领会和心得：一、努力学习，理论结合理论，不断提升本身工作能力。在学前教育岗位工作的实习经过中，我始终把学习作为获得新知识、把握方法、提升能力、解决问题的一条主要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指点理

17、论、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会理论中，在理论中也能力检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了许多的理论知识，但很少用于社会理论中，这样理论和理论就大大的脱节了，以致于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合学前教育岗位工作的实际情况，认真学习的学前教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项

18、工作的理解，能够求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在学前教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。固然开始由于经历体验不足和认识不够，觉得在学前教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从本身出发寻找原因，和同事沟通，认识到自己的不足，以致于迅速的改变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对学前教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据学前教育岗位工作的实际情况，结合本身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成学前教育岗

19、位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞成。三、改变角色，以极大的热情投入到工作中。从大学校门跨入到学前教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的改变，不能发现问题，进而解决问题，以为没有多少事情能够做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量坚持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我坚持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做欠好，只要你愿不肯意做。改变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的改变，不仅仅是角色的变

20、化，更是思想观念的改变。四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充足信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极自动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只要融入团队，能力实现最大的价值。实习期的工作，让我充足认识到团队精神的主要性。团队的精华真髓是共同进步。没有共同进步，互相合作，团队好像一盘散沙。互相合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。许多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在实质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团

21、体重要是把工作目的分解到个人，其实质上是重视个人目的和责任，工作团体目的只是个人目的的简单总和，工作团体的成员不会为超越自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月来，我固然努力做了一些工作，但间隔领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提升，对学前教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改良和解决，使自己更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好下面几点来弥补自己工作中的不足：1.做好实习期工作计划，继续加强对学前教育岗位工作岗位各种制度和业务

22、的学习，做到全面深切进入的了解各种制度和业务。2.以理论带学习全方位提升自己的工作能力。在重视学习的同时狠抓理论，在理论中利用所学知识用知识指点理论全方位的提升自己的工作能力和工作水平。3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以愈加积极的工作态度愈加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只要更好。4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的奉献。教育的实习报告篇4还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：再过五天，你的实习就要划上句号了，能否圆满结束，那么只要你知道。心中百感交集，却也难以用言语

23、来表达在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自负过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在这里我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感激。此次实习的重要任务是教学工作和班主任工作。一、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来讲还是第一次。从学生改变为教师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指点教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，而且自发的备好课，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是

24、留意科任教师讲解经过中与自己思路不同的部分，以吸收教师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想教师为什么会这样讲。同时，我也在教师的指点下会留意学生的表情反应，而考虑以后我要以如何的形式去上课能力到达良好的效果，也就是备学生。在这里期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指点教师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该如何突出重点和难点，才会让学生更明白。当我第一次登上了讲台。固然上课前不断的告诉自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的霎时，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即便偷偷的深呼吸也无济于事。固然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间

25、布置的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不外上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时自信心就下降了，也真正领会到做一名教师并不是一件容易的事。还好，在指点教师张教师的悉心指点下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，固然这期间我暴露了许多不足，但教师的亲切鼓励让我变的有自信心，有热情，让我觉得假如将来从事老师这个职业我能够做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与张教师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张教师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作经历体验，还从他身上学到了什么是师

26、德，我想这些足能够让我受益毕生。二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在重视教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。由于经历体验的不足，刚开始的第一个星期与学

27、生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵照课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指点教师的指导，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭刻叶教师(师范)的教诲，以及张教师的指导。我与学生交朋友的同时，也根据张教师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为爱我中心小学的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于自己经历体验收的不足以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人以为这一次的队会

28、课不是开得很成功，所以事后，我跟三位主持谈了，怎样来组织和主持这样的主题队会，就能够更好到达所想要的目的。班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔难得珍贵的财富。三、总结一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段名贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。如今，实习结束了。通过此次实习，我认识到了本身的不足。我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面向实际。作为一名即将毕业的

29、师范生，我将会在将来的日子努力提升本身的素质，时刻为成为一个好教师而努力。美国现代有名教育家布鲁纳提倡的发现法教学就是由老师提出要求解决或研究的问题，创设问题情境，使学生面临矛盾，产生疑惑，明确探寻求索的目的或中心，老师参与并指点学生进行探寻求索和发现。发现法教学能够充足地具体表现出学生认识的积极性，有利于发展学生的认知兴趣、创造性思维和独立工作的能力，有利于学生把握从事科学研究的各种详细方法和培养他们的创造精神。美国教育家杜威的问题教学法要请教学应转到以学生为中心，学生应从做中学，学生所学的应该是将来社会实用的知识。在国内，中学通过先学后教的方法，让学生学会发现问题，构成问题意识，带着问题进

30、课堂，课堂充斥了活力。美国在20世纪80年代的基础教育领域，提出以问题解决为中心的课堂教学方法。这种方法就是老师为学生设计环境，激发学生独立探寻求索提出高质量的问题，培养学生多向思维的意识与习惯。由老师创设提出问题的实际环境，刺激学生提出高质量的问题。一节课下来，老师应该给学生留下问题，假设没有给学生留下问题，这节课就不能讲成功。但国外的教育经历体验不能都合适于国情，十分是不能都合适于每一个学校，有的教学方法只强调某个方面，而忽视了另一个方面。当前，已经有一些教育专家开始关注类似的研究，但到目前为止还未能深切进入下去。国内课程改革还处探寻求索阶段，有关新课程理念下的教学方法缺少普遍性和详细有效

31、的操作途径，所以，本课题的研究具有相当的前瞻性。以上只是我实习生活中的几点小小的领会。能够讲，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的六周的中学教育、教学理论中，我深切地认识到人民老师的高尚职责，更深刻地领会到当一名好老师的不易。我一定愈加珍爱剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克制本身的缺点，不断完善本身，为真正走上工作岗位作好预备。教育的实习报告篇5一、教学工作篇付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。理论教学又是教学工作的主要环节，是教学工作水平评估的主要指标。所以在实习经过中，我们每个实习生要将所学

32、的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在理论中不断提升自己的教学水平。我的教学指点教师袁教师是一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个研究生师兄。他经历体验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我许多指点。还有科组里的师兄师姐们和教师们。从他们身上我学到许多，也感遭到学习之余的一些快乐。非常感谢这些教师们。(一)听课篇虚心取经实习的前段时间我一直在听课，一节新课即便听了五六遍也不觉得腻烦，由于每个教师上课的方式都不同，即便是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸碰到教研员去听课评课，更是受益匪浅。在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前

33、在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己：我们如今是以教师的身份去听课，不是为了学习教师所讲的知识，而是要学习教师怎么讲课，学习怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，留意教师讲解经过中的教学思路，怎样引入，怎样设置问题，怎样调动学生的学习积极性等等。还会十分留意教师的课堂语言组织能力。每个老师的教学风格都不同，新老师跟老老师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、吸取的地方。对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我讲：“听课是很主要的学习经过。与其上许多课，还不如好好听课之后经过认真

34、充足的预备再上课，即便上得不多。所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话讲：“博采百家之长，熔铸本身之能。相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。最后，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的老师成长之路都很有帮助。(二)备课篇台下十年功在实习前期，我就自动找师兄确定要上的课，为了能够做好充足的备课工作。所以先确定了两节要上的课：(细胞中的糖类和脂质)和(细胞中的无机物)。这两节课都是我从来没备过的课。由于总觉得比较简单，越是简单就越不知要怎么讲好。可是不管如何，我从头开始，一直在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个

35、知识点。再上网找资料，参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路。最后再自己动手制造课件和撰写教案。由于我的指点教师恰好到了要上这两节课比较慢，所以后来在听了其他教师讲授这两节课以及听取指点教师的一些意见之后又做了适当的修改。修改完成之后，然后再组织语言，进行试讲。这整一经过真的很不简单，花了许多心思。固然其他节课由于时间的关系没有做到这么充足，可是我觉得这些都是一个实习生应该做到的。备课一定要充足。其实，就像师兄讲的，备课再多再充足，也会有突发状态。有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要教师去拓展，要在不断总结中扩展。而且，在备课

36、经过中，资料的整合这方面是比较困难的。十分是生物，假如是纯洁课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关主要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。(三)上课篇台上特别钟我的第一节课是评讲试卷。固然不是之前预备已久的新课，但是却是很主要的一节课。由于那是我第一次站在讲台，对着学生讲了四特别钟。之前，固然有在班上毛遂自荐和听课，可是这些都不能消除我内心深处的那种恐惧。总觉得一节课四特别钟很漫长，担忧自己能否能够顺利地完成。终于，在大家的鼓励下，我先跟师兄要了这两节习题课来上，

37、先领会一下站在讲台上的感觉。真正上过之后才知道原来没有自己想象的那么漫长，只要好好预备就没什么问题，关键是要怎么上好一节课。原来，许多事情都是这样，在没经历过之前老是担忧，可经历之后回想起来觉得也不外如此。所以，上完两节评讲试卷的课之后，给了我莫大的自信心，我告诉自己：只要努力，我能够的。教育的实习报告篇6近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加看重教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增长这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个主要的研究课题，怎样做好教育实习，怎样做好与实习学校的联络接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题。教育实习是高师院校专业教学计划的主要构成部分，是对学

38、生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教育实习，加强了师范生理论与理论的结合，让学生解脱只会空言无补的为难场面，加深了师范生对老师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向老师岗位，教育实习的质量好坏更是将来教育能否发展的很快很好的前提条件。教育实习工作牵涉面很广，会牵涉两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的全部操作经过中，实习学校起到了至关主要的作用，因而在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得特别需要。通过对调查内容的分析整理，本文重要从师范生素质、组织形式及三对关系的处理等方面进行阐述。教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承当中学老师职责而预备的最后阶段。通过

39、教育实习，实习生将在中学老师的品德涵养、学科专业知识和技能等方面遭到全面检验和锻炼。在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学理论中去，使知识成功转化为能力，构成中学老师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础。但是，从实际理论中暴露出来的问题同样值得我们考虑。通过此次调查，我们发现实习校方对实习生素质要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问题的提出了难得珍贵的意见与建议，其中包含对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。一对老师师范技能的要求柳中校领导指出：师范院校承当着为基础教育培养合格师资的主要责任，而今师范教育

40、正被迫承受竞争的考验和威胁，各中学对老师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教育理念和过硬的师范技能、具有纯熟信息技术的高素质综合型的老师。而从高师教育的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往重视的是知识的学习，而忽视培养师范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次实习学生良好的本身素质，不外也同样指出了其中的一些问题。就实习中出现这些问题，结合校领导、指点老师、学生等多方面意见得出的如下结论。1.普通话和白话表达作为中文专业的学生，国家规定普通话等级要到达二甲。但即使符合等级要求，怎样把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达能力。我们的实习生在课堂上

41、欠缺的就是这种能力，因此出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、速度过快等现象。讲课是教学的重要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是给学生“教授知识，提升思想，培养能力。因而在平常就应该有效地进行讲课语言训练，这是探寻求索师范技能训练科学化的一个主要方面。学生对老师讲课语言提出的意见：1我首先希望能听得清楚。声音悦耳好听当然更好，但首先是要听清楚。声音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及考虑；太慢了，听不上劲，心里发慌.2我不喜欢教师不停息地讲，不断地反复，而且反复的讲法前后又不一致。解释了又解释，愈解释愈糊涂。3我希望教师讲课能引起我的兴趣，

42、亲切和蔼，使你有心情去考虑，也有可能去考虑。我不喜欢经常训斤人的教师，带着压抑的心情听课，别讲考虑，就连讲的是什么也不知道了.4我希望听教师讲课时，能弄清条理能边听边考虑，这样心里才踏实。我不希望教师把什么都讲，更不喜欢讲得乱糟糟一团，理不出眉目。根据以上这些意见，指点教师对我们提出了一些可行的建议，以提升师范生的白话表达能力：1创造条件开设国家教委要求开设的“老师白话课程。2上语文课时，老师重视对语言的精练、精确、规范方面的培养，使学生把握规范的语文表达方式。在学校里多举办一些演讲活动，加强师范生的语言表达能力。2.书写规范文字和书面表达技能能否写一笔规范的好字，能否具有过硬的书面表达技能直

43、接关系到教育教学效果和老师的威信。通过此次调查，指点教师和学生指出我们实习生的板书书写能力有待加强。因而对师范生应进行书写规范和书面技能的训练。可采取下面办法：1校内、系内要创造使用规范汉字的环境和气氛，老师要以身作则，各科齐抓共管，如各科学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正。2从大一开始，加强三笔字的训练，其中重点是钢笔字、粉笔字。3定期举办多种多样的有关书法的课外活动，如观摩、展览、竞赛等等，鼓励学生把字写好。3.教学工作技能教学工作技能是指：老师备课、上课、修改作业和评定成就等教学环节所必备的技能，教学工作技能是高师学生的老师职业技能的主要构成部分，是师范生提升从师任

44、教素质的必修内容。实习阶段，对听课、备课、讲课和评课我们都实打实地进行系统化、章程化处理。十分表如今，针对学生的实际情况确定教学目的、重难点及编写教案；严格履行上课前试讲及教育的实习报告篇7尊重的XX领导：实习时间：20xx年9月1日20xx年10月30日实习地点：实习班级：中三班指点老师：实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于理论。初步获得从事幼教工作的实际能力，比方：怎样与幼儿相处，怎样很好地控制幼儿的小课堂，把握幼儿园的教育教学方法。一、实习内容一保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一成天，我都在认真观察而且学习，了解作为一个保育教师应该做什么，到

45、底怎么做。第二天我很快进入了状况，在接下来的一周，我进行了保育工作。天天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包含玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育教师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事教师都要提醒幼儿，如：户外活动要留意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不讲话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要教师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要留意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上茅厕，来培养他不尿床的好习惯。固然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿教师必需从一点一滴的保育工作做起。二听课见习听课是提升自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课

46、能力多积累经历体验，扬长避短，所以对于每次的听课时机我都特别珍爱。我听过的课程有语言活动（我的本事大）、社会活动（成长小相册）、数学活动（谁的号码牌不见了）、音乐活动（我上幼儿园）、数学活动（快乐幼儿园）、美术活动（有趣的手印）、语言活动（小乌龟上幼儿园）、数学活动（比高矮）、音乐活动（小牙刷）。听过许多节课后，收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必需做好充足的预备，能力随机应变处理幼儿各种怪异的发问，让幼儿觉得教师什么都懂。三课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的重要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，

47、更主要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候平静地听讲，自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动（拔萝卜）。虽然我用了两天的时间来预备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的不知所措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我预备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因重要是我讲课时速度太快，幼儿讲的时间几乎没有。语言课原来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多讲，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是（拔萝卜），只要个别幼儿知道其中的一小部

48、分。此次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照料到每个幼儿，只要个别幼儿在听，我没有等幼儿集中留意力再开始讲课。此次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的留意力集中到教师身上，这样能够更好地开展教学。在接下来的课堂教学中，我不断积累经历体验。在一次美术活动（漂亮的纸杯花）中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自在讲出纸杯能够用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。此次教学我照料到了每个幼儿，他们也很好的把握了操作技巧，而且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装潢。此次课和第一次相比，我获得了很大的进步，让我在以后的教学中愈加充斥自信心。四家园联络（幼儿园教育指点纲要试行）指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。，家园合作的主要性是不问可知的。在实习期间，我留意观察我的指点老师与家长的沟通和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要扼要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。二、实习领会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作，到达了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必需要用心去倾听，这是与幼