【精华】初中周记模板汇编8篇.docx

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1、【精华】初中周记模板汇编8篇【精华要髓】初中周记模板汇编8篇转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已然过去，一周的时间，一定有不少感想，制订一篇周记吧。为了让您不再为写周记头疼，下面是我帮大家整理的初中周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中周记篇1在老家的爷爷家待了好几天，觉得做什么、玩什么都很新鲜。那一天，我从大伯伯家拜完年回来，爷爷讲带我们去屋后的山上捡石头，我高兴地蹦了起来。一路上，我们一边欣赏沿途的景色，一边讲讲笑笑，很快就到了目的地。不看不知道，看了真让我大开眼界。这些石头千姿百态，妙趣横生，好像一幅幅美丽的图画，假如不是亲眼看一到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐

2、着长长的舌头，好似在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着阳光浴；有的体形宏大，像一个娃娃；有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照耀下，闪闪发光这些石头有绿、有紫、有蓝、有白，让我看得眼花缭乱。此时的我早已压抑不住自己那欣喜的心情，口袋里、手心上，都已装饰了各种不同的石头。回家的路上，虽然石头非常重，但我们的心情却是异常的快乐！初中周记篇2“哈哈！太好笑了！哈哈！从我们文学写作班的教室中传出了一阵阵欢声笑语。原来，同学们正在教师的组织下进行着一堂幽默诙谐表演课。这可是大家辛辛苦苦的劳动结果哦！剧本是结合现实和故事编成的。表演顺序由抽签决定。第一组上场了

3、！她们表演的是改编版的“西游记。高个子的同学饰演唐僧，矮个子的饰演猪八戒，分工明确。且声音响亮、表情丰富，话语之间的衔接亲密，剧情诙谐愉快，值我们后面的同学好好学习。轮到我们组了，由于是临时分工排练的，剧本也忘了复印，难免会有一些不足之处。不外，由于佳佳同学认真撰写的剧本内容丰富，与我们小学生的生活相结合，所以我们在表演时也多增加了几份自负心和勇气。毛遂自荐完毕后，我们的小短剧表演便正式开始了。其中“斗鸡的场面引下面同学哈哈大笑，讲到“孩子们为什么不快乐时，很多同学便洗耳恭听，我们的声音也随之愈加清脆悦耳起来。最后，我们遭到了程教师给予的表扬和建议，就是希望我们的剧本中能再多一份诙谐感和笑点，

4、不要太严肃。我们收获到了一少经历体验。其他几组的表演内容很有趣，道具预备也很齐全，给大家带来了不少欢乐。同时，同学们也知道了应该如何写剧本，这节表演课真是令我们受益匪浅。初中周记篇3在本来生疏的集体如今变得那么熟悉，我开始渐渐融入这个集体，成为其中一员了。如今开学很久了，上了初二，多了一个学科，而且政治又没有开卷，使我的学习又增长了一些负担。但是我并没有泄气，我不懂的会去问教师，而且有时还会看一些课外书，增长一些课外知识，让我的视野愈加宽阔，让我知道外面的世界有多么的有趣，多么的精彩。固然如今我在班级的学号是32号，非常落后，但是我会积极向上，超出别人，不会碰到困难就退缩，一定会勇往直前，要有

5、长征精神。经风雨，能力见彩虹，这话一点也不假，我一直以它为座右铭，我相信，我一定会看到最美丽最美丽的彩虹。进入实验班，这意味着我的学习要愈加严格，我要花时间学习，我还要努力，比起平行班来压力更大了。平常作业多，在第一节晚修之间就要做完，第二节课教师要讲课，所以作业在第一节课做不完，就得带回家加班,时不时还要加班到十一二点,唉，到第二天早早就要起床，到周末只放一天就更不得了，作业就能够讲堆积如山一样，一样作业最少做上一两个小时，本以为放假能够轻松轻松，在学习的苦海中跳出来放松一下紧张的大脑，但作业之多，又把刚要展翅想飞的小鸟牢牢的放在了笼子里，唉，到什么时候能力有一个真正的假日呢！初中周记篇4时

6、间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石是的分数令我不禁陷入寻思，看看一道道不应错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。固然有的同学讲：“有的题目没有说到。如今回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没说到只不外是推脱自己责任的理由，掩盖自己平常没有定时定量认真预习的毛病，假如讲，自己按教师教诲的那样，从开始就认真预习的话，即便教师没有说到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个主要环节，假如我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时

7、间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿的，“三天打鱼两天晒网。“临时抱fo脚，这才是学习赶不上去的根本原因。另外，还要做到举一反三，不只做到把教师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯穿，举一反三，这样能力在碰到变通灵敏的题目时，才不会手忙脚乱，出现毛病。俗话讲：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习是要经过长时间刻苦努力能力看到结果的。假如天天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难获得好成就，因而必需：一要当天功课当天毕，留意知识积累；二要专心致志；三要灵敏运用，熟能生巧。这样能力在任何情况下都能做到得心应手。学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己

8、，时机只要一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把！初中周记篇5春天过去了，夏天过去了。每到秋天，我都会叫爸爸带我回家乡，看看那里的秋。坐着汽车，荡漾在家乡的路上。路的两旁都是枯黄的落叶，还有一棵棵只要几张树叶的树。枯黄的落叶堆积在公路的两旁，又散落在公路旁，好似给公路铺了一张地毯。车一直嘟嘟的开着，我的心也充斥了愉快。不大一会，车子已停在家乡的路上。一下车，一个新的家乡展示在我的面前。我迫不及待的往小山上走去。好不消傛易上了山，一片片树木，一张张枯黄的落叶，一只只飞舞的蝴蝶，绘成了一幅美丽的画。加上落叶做成的地毯，铺满了整座小山，一朵朵白云，一丝丝秋风，给大天然增加了缤纷

9、的色彩。枯黄的落叶在空中飘舞着，秋风停了，落叶会停留在我的头上，又渐渐的掉在我的脚上。秋天，树叶由青到黄，秋风悄悄一吹，树上的叶子摇摆着，好似欢迎我的到来。天空瓦蓝瓦蓝的，干净得好似刚洗过的蓝宝石，使我感到天高气爽。我又跑到后山，一个个火红的柿子挂在树上，令我口水不禁哗哗的往下流，刚想用手摸，脑子里跳过一个念头：爸爸和教师讲过不能够随意乱摘别人的水果。我收回了手。心里想，还是继续享受大天然吧！我找到一片草丛，那里没有树，我躺下来，在草地上打滚，望着蓝蓝的天空，自在飞翔的小鸟。这种境界，即便人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。秋，收获的季节，金黄的季节同春天一样可爱，同

10、夏天一样热情，同冬天一样迷人。我爱你秋。初中周记篇6国庆放假这几天，我没有写过多作文，原因是手机进水了，两三天才好的，还有就是我天天在家里呆着，平常去附近的公园坐坐，没有题材可写。只好在家里看电视，学习什么的。还有就是睡觉，日间我也睡，晚上我也睡，可真像一只猪了。今天我还以为要上学来着，早上我匆急忙忙穿好校服，刷牙洗脸。去到外面没有一个人穿戴校服的，要是往常许多人都穿校服的。我挠挠头，难道是我记错了？今天不消上学？我算了算日记，才放假五天，后天才去上学。我背着书包回家了。一路上旁人都用奇怪的目光看着我，我十分欠好意思，只想快点回到家。“终于回到家了。我拍拍胸口。“刚刚那些人看着我的眼神想看怪物

11、一样，今天不要上学，好丢人啊刚刚。妈妈没有起床，我没吃早餐，换了一身衣服就出去买早餐吃了。来到街上，虽讲是早上，但很热闹，人来人往，个个都赶着上班呢！我排了好久的队才买到一块小蛋糕，给妈妈买了些饺子。一边走一边吃。回到家妈妈还没有醒，今天妈妈放假了，天然多睡一会儿。“妈妈，饺子我放在桌子上了，一会儿你起来了记得热了再吃啊！我冲着妈妈的房门喊到。妈妈应了一声，我便回我的房间去了，看了看时间六点半阁下，起那么早，能干什么呢？继续睡？我躺在床上翻来覆去都睡不着，最后还是起床了，要不就看看电视吧！翻开手机就去看电视了。九点多的时候肚子饿了，饿得好快嘻嘻，来到厨房，发现妈妈还没有吃我买给她的饺子，肚子很

12、饿，厨房没其余东西了，就热了吃。等妈妈起床已经是中文了，妈妈看上去精神不太好，最后我出去买菜了，回来做饭。初中周记篇7在生活中。比方讲，上街买东西天然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次?那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针;而这位教授在给中国学生说到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论讲，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵敏运用，很少想到在实际生活中学习、把握数学知识。面

13、向21世纪的数学教学，我们的理念是“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的的数学，“数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联络起来，学习有活力的、活生生的数学。这一理论在新世纪(版)数学(16年级)教材中得到了充足的具体表现出。怎样根据教材的特点，把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、进而培养学生的创造精神与理论能力呢?通过反复考虑，我就从课堂教学下手，联络生活实际讲数学;把生活经历体验数学化，把数学问题生活化。一、运用生活经历体验解决数学问题低年级学生虽然具备了一定的生活经历体验，但他们对四周的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧

14、紧捉住这份好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经历体验作为实例，引导学生利用本身已有的经历体验探寻求索新知识，把握新本事。1.借用学生熟悉的天然现象学习数学在教学“可能性一课时，先让学生观看一段动画，在风和日丽的春天，鸟儿在飞来飞去，忽然天阴了下来，鸟儿也飞走了，这一变化使学生产生强烈的好奇心，这时教师立即抛出问题：“天阴了，接下来可能会发生什么事情呢?学生就会很自发地联络他们已有的经历体验，回答这个问题。学生讲：“可能会下雨，“可能会打雷、电闪，“可能会刮风，“可能会一直阴着天，不再有变化，“可能一会儿天又晴了，“还可能会下雪教师接着边讲边演示：“同学刚刚所讲的事

15、情都有可能发生，其中有些现象发生的可能性很大如下雨，有些事情发生的可能性会很小如下雪“在我们身边还有哪些事情可能会发生?哪些事情根本不可能发生?哪些事情发生的可能性很大呢?通过这一创设情境的导入，使学生对“可能性这一含义有了初步的感觉。学习“可能性，关键是要了解事物发生是不确定性，事物发生的可能性有大有小，让学生联络天然界中的天气变化现象，为“可能性的概念教学奠定了基础。2.结合生活经历体验，在创设活动中学数学在教“元角分的认识一课中，我首先创设了这样一个情境：母亲节快到了，小明想给妈妈买一件礼物，就把自己攒的1角硬币都拿出来，一数有30个，拿着这么多硬币不方便，于是小明就找隔壁的老爷爷来帮助

16、想办法，老爷爷讲这好办，收了小明的30个1角硬币，又给了小明3张1元钱，小明有点不高兴，觉得有点吃亏。你们讲小明拿30个1角硬币换3张1元钱的纸币亏不亏?为什么?首先组织学生讨论：有的学生将这30个硬币一角一角地数，每10个1角放在一起，然后再告诉大家这10个1角就是1元，3个10个1角就是3元，所以30个1角和3元是相等的;第二，根据学生的分析，再组织学生观察已分好的硬币，从中找规律：“看看元和角之间有什么关系?学生很快得出结论：“1元10角相等，“10个1角就是1元，“1元就是10个1角，“1元=10角。这样教学，让学生感到数学中的知识有的是我们在生活实际中已经会的，但没有找到规律，我们能

17、够运用经历体验，通过创设活动，把经历体验提炼为数学，充分和改善自己的认知构造。3.依托儿童生活事例，浸透数学思想和数学知识如在教“统计最喜欢吃的水果一课时，我在组织学生对生活实际生活情况的调查与统计的经过中，用学生生活中接触最多的不同颜色积木代替不同的水果，而一块积木代表一位同学最喜欢的水果。在搭积木的理论活动中浸透统计的思想：积木要放在同一桌面上能力看出谁搭得高，同样在统计中也要用横线表示一样的起点;谁搭的积木最高，表示喜欢那种水果的人数最多。恰是在这样的活动中，把统计中深条理的数学思想生活化了。总之，老师要结合教学内容尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子，把生活中的数学原形生动地展示

18、在课堂中，使学生眼中的数学不再是简单的数学，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西。二、运用数学知识解决实际问题数学具有丰富的内涵，它详细表如今灵敏运用之中。十分是小学数学，它作为一门基础性学科，有着其特殊的应用价值，能活学还不够，还应在活学的基础上学会活用，使数学知识真正为我们的学习、生活效劳。1.数学知识贴近生活，用于生活在学习了米、厘米以及怎样进行测量之后，让学生运用把握的数学知识解决生活中的实际问题。如测量身高、测量手臂伸开的长度、测量一步的长度、测量教室门的宽度以及测量窗户的宽度等活动，以此加深学生对厘米和米的理解，稳固用刻度尺量物体长度的方法，同时，使学生获得日常生活中一些常识性数

19、据。十分是使学生通过对自己身体高度的测量，感觉自己正在成长的快乐。在这个活动中既提升了学生的兴趣，又培养了学生实际测量的能力，让学生在生活中学、在生活在用。2.加强策略意识，提升解决实际问题的效率在现代社会里做任何工作或者解决任何问题，为了提升效率，都要讲究策略，所以在数学教学中应看重策略研究。如教“可能性时，设计了这样一道理论练习题，“要过六一儿童节了，小明要为班里的同学预备一个摸奖游戏，其中预备了6个白球、2个黄球、3个绿球，设有三个奖：一等奖、二等奖、三等奖;奖品有铅笔、铅笔盒、一个足球。如今小明要请同学们帮他设计一个摸球有奖游戏规则，你能帮帮他吗?学生在看到题目后，经过讨论都能确定摸到

20、绿球为一等奖，摸到黄球为二等奖，摸到白球为三等奖;但在奖品的分配上出现了分歧，这时教师作为指点者告诉学生在奖品的分配上要考虑奖品的价钱，学生再次经过热烈的讨论，最后确定了摸球有奖游戏规则。在这样的实际运用中学生的思维愈加活泼踊跃，创造意识和策略意识有所加强，解决实际问题的能力也有所提升。以上是我在探寻求索中的一些实例。我的想法和做法是：“生活经历体验(解决)数学问题(获得)数学知识(解决)实际问题旨在使数学教学更贴近学生的生活，使学习变得有趣、生动、易懂，并会把数学运用于理论，使数学变得更有活力。初中周记篇8今天，我们全班同学在教师的组织下进行了一次彻底的大扫除，固然大家有点辛苦，但是我们都很

21、快乐，全部地方都被我们搞得干干净净的，以后我们又能够舒舒适服地学习、生活。大扫除的时候，同学们都很积极，很有激情。固然很脏，但是大家都没有想过逃避，男生女生都挽起袖子，一个个干劲十足的样子。你看，孙思杰一点一点地擦着门，像觅食的小鸭子。她弓着腰，把门擦了一遍又一遍，最后把门擦得特别亮堂，就像新的一样，以至能够当镜子照。平常在家里的时候，我都没有做过家务活，许多事情都不会，当我看到同学们都全身心地投入到劳动中去，我也被感染了，努力地学习。许多脏水都弄到了我身上，我一点也不在乎，由于在这个经过中我又学到了许多知识。同学们都在大扫除中寻找快乐，我想这就是劳动的意义吧！【精华要髓】初中周记模板汇编8篇】