小学教育科研年度工作总结.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑小学教育科研年度工作总结 小学教育科研年度工作总结(7篇) 小学就是人们接受初等的学校教育的场所,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内。以下是我准备的小学教育科研年度工作总结范文,欢迎借鉴参考。 小学教育科研年度工作总结(精选篇1) 我校是生命教育的实验学校,全体老师本着“用生命滋润生命,用生命灿烂生命,用生命温暖生命,用生命呵护生命”的理念,致力于打造生命教育下的道德课堂。在此理念指导下,回顾自己一年来在教科研方面做的工作,我能根据学校的工作计划和教科研工作要求,结合自己的实际,踏实工作,制定教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,有目的、有
2、计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究。为进一步搞好教育科研工作,提高教育教学质量,将本年度具体工作总结如下: 一、持之以恒,加强理论学习 加强理论学习,提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。首先,我通过大量阅读教育方面的书籍,博采众家之长,使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。其中,窦桂梅的我的教育视界,雷夫艾斯奎斯的56号教室的奇迹等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料,不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。 其次,能积极、主动地参加各种培训学习。1月份,去_参加全国语文名
3、师成长大讲堂,7月份,在_师范大学参加_市语文骨干教师培训,11月份,在_师范学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。积极参与校本教研,在学校组织的各种培训和业务学习活动中,也能够积极参与。 注重打造“学习共同体”,加强组内教师的交流与学习。我会利用每周的集体备课时间,组织组内教师分享、交流读书心得或者集中备课。在每次的“问诊课堂”活动后,和大家一起评课、议课,学习别人的优点,克服自己的不足,加强业务水平。 二、重视教育科研,积极投身实践,做好平时工作 作为一名教师,只重视提高自己的自身素质,这显然是不合格的。我坚持自身学习,积极掌握新的教学理念的同时,还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学
4、业务,共同提高教育科研水平。 1、教研活动制度化,平时教研经常化。 我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想,严格遵循教学原则,积极探索教学规律,认真学习教育理论和先进教学经验。鼓励本组教师勇于改革,根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改实验、教学研究课题,大胆实践创新,积极撰写教学论文。提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课,听课要作记录,听后要及时商讨、交流,形成书面的记录。 2、集体备课重创新,校本研修有专题。 按照学校的工作安排,我们组坚持每周四两个小时的集
5、体备课制度,要求教师在此之前进行初备,集体备课时各抒已见,变“一言堂”为“群言堂”,备出了精华,创新了方法,交流了好的经验及教法,起到了事半功倍的效果。 三、主持课题实验,扎实开展研究,取得阶段性成果 通过不断地实践与探索,课题组成员受益非浅。 首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,课题组教师理论水平有了明显的提高,教师变得有思想、有个性。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使教师逐步向学者型、专家型转化。 其二,教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视,措施得力,组内落实到位,教师由不自觉逐步走向自觉
6、,参与热情不断高涨。 其三,课堂教学焕发了活力。通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。 认认真真学习,扎扎实实教学,踏踏实实做研究,就是我日常工作的真实写照。但在我的工作中,也还存在着不足,在接下来的教育教学中,我一定进一步树立信心,理清思路,讲求实效,勤奋工作,让自己朝著名副其实的研究型专业教师不断迈进。 小学教育科研年度工作总结(精选篇2) 本学期即将结束,回顾一学期的教育科研工作情况,重点归纳为以下三个方面: 1、扎扎实实做好教育科研工作。 2、切实做好新课程实验工作。
7、 3、加强师资培训,努力提高教师队伍整体素质。 现总结汇报如下: 一、教育科研工作 1、成立大教研组(语数学科分别成立低、中、高三个教研组,其他学科按学科分组)。教研活动以学科为主。 大教研组长负责领导、组织、安排、设计本组教研活动,并对本组教研活动的质量负责,保证大教研有计划、有活动记录、有成果。同时,大教研组长每学期负责组织两次本学科的大教研活动。这样做的目的是为了调动教师的主观能动性,发挥集体的力量,以便共同提高,共同发展。 教研集中活动时间定为:语文每周二上午第三四节课,数学每周一上午第三四节课,其他学科集中教研为每月一次,定在月初周二的第一二节。 2、开放青年教师示范课堂。 为尽快提
8、高青年教师的课堂教学水平,便于家长对我校教学活动的监督,便于与山海关同行的沟通,我们每周开放了12节青年教师课堂,除我们全校教师外,还邀请部分家长、局教研室有关领导及其他学校同行参加听课、评课,并进行集体评议,以吸取各界意见,更快地提高我们的课堂教学水平。本学期共开放青年教师示范课堂24节。 3、教案改革三次备课 教师首先进行独立备课一次备课,然后同年级教师共同备课,并在原教案上修改二次备课,讲完课后,教师把自己课上的成功之处,失败之处,突现的灵感,加以分析,进行反思备课,写出课后反思。三次备课。现在我们老师的教案,虽然没有了干净整齐,但那是有实效的教案,闪耀着思维火花的教案,教育理念不断更新
9、的教案。 4、教学随笔 为适应不断发展的教育的需要,我们全体老师都记教学随笔,校长亲自批阅,教师们把教育教学中的体会、得失和灵感写下来,作为自己今后工作必不可少的财富,同时,通过教学随笔交流会,达到资源共享。 5、随堂听课 我们学校从校长到每一位教导主任几乎每天都要进行随堂听课,我们的青年教师几乎每天也要互相听课,教导主任还要从分析理解教材、备课、讲课、评课等多个角度对新教师进行跟踪指导,使他们的工作很快走上了正轨。这样能基本实现让教师的每一节课都是对学生负责任的。每位教导主任听课都在50节以上。并且校长、书记也经常随堂听课,指导教学。 6、做好中心教研工作 本学期围绕中心实验校,共组织中心教
10、研活动7次,加强了校际之间的交流与沟通。 二、新课程改革实验 1、召开实验年级家长会。校长亲自主持会议,详细地向家长说明实验的目的、要求以及家长需要做的一些工作,求得家长的支持与配合。 2、建立家长联系卡。每周由语文教师和数学教师把本周教学知识点打印出来,由学生带给家长,让家长了解孩子的学习情况,以便与和学校沟通。 3、本学期初完成了对实验班级学生的“家庭背景调查”和“学习背景调查”两项实验前测问卷,进行分析,了解学生基本情况。 4、实行“三次备课”。首先由两位教师独立备课,形成第一稿;然后两位教师、教导主任交流、修改,形成第二稿,由一位教师授课;课后,再反思、修改,形成第三稿,由另一位教师用
11、第三稿授课;最后,再进行调整,留存资料。 5、为了方便教师沟通以及三次备课的实施,我们将两位实验教师的上课时间交叉编排,以便于老师之间互相听课、交流创造条件。 6、重视课后反思。将完每一节课后,实验教师必须做好课后反思.。感受深刻的地方写成教学随笔,积累经验,用于以后的教学当中。 7、重视教具制作。根据新教材的特点,关注学习过程中学生的情感体验,培养实践能力,让学生尽可能多地动手操作,亲身感知,我们制作了大量的学具、教具来辅助教学,丰富了课堂教学内容,提高了学习兴趣。 8、教导处随堂听课,加强对青年教师的指导。对新教师尤其是实验教师,教导主任和他们一起备课,跟踪听课,评课,扶他们尽快上路。 9
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